Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Лозовская средняя общеобразовательная школа
Верхнемамонского муниципального района
Воронежской области»
Конспект урока по географии
в 9 классе:
«Народные промыслы
Западного макрорегиона»
Подготовила:
учитель географии
Волобуева В.И.
2015 год
Цели урока:
1. Образовательные:
Познакомить учащихся с географией народных промыслов европейской части России, историей их возникновения, художественной ценностью.
Учиться художественному видению окружающего мира, расширить кругозор и чувствовать красоту, желание создавать эстетические изделия.
2. Развивающие:
3. Воспитательные:
Воспитывать любовь и интерес к традиционной русской культуре, своей Родине и её истокам;
воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире;
Заинтересовать учащихся в дальнейшем углубленном изучении материала.
Учебно-наглядный комплекс:
Карты России – физическая, контурная; атлас географический, компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска; подготовленные презентации.
Ход урока.
I. Начало урока. Оргмомент.
II. Вступительное слово учителя.
Мы закончили изучение темы «Население и хозяйство Западного макрорегиона». Но у нас осталась одна тема, которую нельзя не рассмотреть, так как она затрагивает культуру нашего народа. А важным элементом культуры и быта населения являются народные промыслы.
Происхождение народных художественных промыслов, как правило, обусловлено историей хозяйственного и культурного развития района, и в большинстве случаев они базируются на местных природных ресурсах.
Народные художественные промыслы в нашей стране разнообразны по своей продукции, используемому материалу, применяемой технике и технологии. Эти промыслы развиты в разных районах страны, но каждый из них имеет свой центр, наиболее известный и характеризующийся относительно большими размерами производства и значительным числом занятых в них.
В Западном макрорегионе к таким районам можно отнести, прежде всего, Центральную Россию, где народные промыслы наиболее развиты, тесно связаны с историей района и его географическими условиями. В этом вы убедитесь в ходе урока.
Вопросы учащимся.
– Я не раз произнесла слово промысел. Как вы думаете: что такое промысел?
– Это мелкое ремесленное производство, т. е. изготовление необходимых людям вещей: обуви, одежды, посуды, украшений ручным способом.
– А почему промыслы называют народными?
– Промыслы называют народными, так как издавна народ, изготавливая какую-либо вещь, сохранял свое умение, передавал следующему поколению, при этом не терялись традиции.
Итак, кто скажет, какая тема урока у нас сегодня? (слайд 1).
Цели урока определяются совместно с учащимися (слайд 2).
III. Давайте начертим в тетради таблицу. Она поможет нам обобщить материал и заполнить контурные карты. (слайд 3).
Название промысла | География | Время образования | Художественные особенности |
| | | |
IV. А теперь познакомимся с наиболее известными народными промыслами европейской части России.
Керамика. Чудо с синими цветами,
Голубыми лепестками,
Синими цветочками,
Нежными виточками.
На белом фарфоре,
Как на заснеженном поле,
Из – под белого снежочка.
Растут синие цветочки.
Неужели, неужели,
Вы не слышали о Гжели?
Презентация «Гжель» (Сырых Ю.)
Гжель

Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей.
В ней нету света дымного,
А есть любовь людей.
В ней что-то есть от радуги,
От капелек росы
В ней что-то есть от радости,
Гремящей, как басы.
Она глядит не прянично,
Ликующе и празднично.
Презентация «Дымковская игрушка» (Череповская В.)
Посмотрите еще одно изделие из керамики.

Дерево. Россия самая лесная страна в мире (45% территории покрыто лесом). Неудивительно, что во многих районах нашей страны развито декоративно-прикладное искусство художественной обработки древесины.
Презентация «Богородские изделия» (Горяинов А.)
Презентация «Полхов-Майданские изделия» (Чаплыгина П.)
Презентация «Хохломские изделия» (Макарова Е.)
Презентация «Городецкие изделия» (Гулевский А.)

А это одни из знаменитых промыслов России.

Лаковая живопись. Плещутся звезды в мерцающих далях,
Светится снег, хоть в ладони бери.
Сказочный Палех, загадочный Палех
Скачет на тройке в отцветах зари.
Ожили краски и в душу запали,
Русским напевом заслушался мир.
Сколько кудесников вырастил Палех
Сколько диковин красою затмил.
Вешнее солнце в шкатулке хранится,
Не увядает старинный секрет.
Кисти взлетают, как крылья Жар-птицы.
Палех рисует России портрет.
Презентация «Палехская живопись» (Меркулова А.)
На жостовском подносе
В зеркальной глади лака
Ржаная медь колосьев,
Степной румянец мака.
Багрянец поздних листьев.
Лесной подснежник первый…
А жостовские кисти
Нежнее легкой вербы.
Презентация «Жостовские изделия» (Рашидов М.)

Стекло. Презентация «Гусевские изделия» (Рязанцев А.)

V. Закрепление изученного материала.
1. Задания на слайдах 13-24.




2. Установите по таблицам, какой из промыслов самый старый, а
какой самый молодой.
VI. Домашнее задание. Работа с контурной картой. Нанести на к/к центры народных промыслов.