М?зды?тар

М?зды?тар

Ашы? саба? та?ырыбы: М?зды?тар. 6-сынып?а арнал?ан. Ашы? саба? сындарлы о?ыту теориясына негізделген. Я?ни о?ушылар ша?ын топтарда бір-бірімен а?ылдасады, орта? шешімге келеді, бірін-бірі о?ытады. О?ушыларды? ша?ын топтарда ж?мыс істеуі ?шін саба? барысында психологиялы? ахуал ту?ызу ма?ызды. ?ызы?ушылы?ын арттыруда ?й тапсырмасын крестиктер мен н?лдіктер ойыны ар?ылы тексеріледі. Жа?а та?ырып?а о?ушыларды? сын т?р?ысынан ойлау ?абылеттерін арттыру ма?сатында тауды? суретін салу ?сынылады. Бір о?ушы тау басына м?зды? салса, бірі салмайды. Осы екі тауды салыстыру ар?ылы жа?а та?ырып?а шы?у?а болады. О?ушылар постер ??растыру, Т кестесі ар?ылы жа?а та?ырыпты ме?гереді. Карточкада?ы терминдер ?дісі о?ушыларды? географиялы? терминдерді есте са?тауына, бас?а да сыныптастарымен ?арым-?атынас?а т?суге ж?не сергіту с?ті ретінде ?теді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«М?зды?тар»

Пән: география

Сынып: 6

Сабақтың тақырыбы: Мұздықтар

Сабақтың мақсаты: Мұздықтар туралы түсініктеме беруге үйрену.

Күтілетін нәтиже: Мұздықтар туралы түсініктеме беруге үйренеді.

Бөлімдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Дереккөздер

Мотивациялық кезең

Білу, түсіну

Амандасу, сергіту сәті, топқа бөлу
Үй тапсырмасын «крестиктер мен нөлдіктер» әдісі арқылы тексеру

Жаңа тақырыпқа шығу, сабақтың мақсатын хабарлау
Кіріспе сұрақтар

Интербелсенді тақтадан видео көрсету
Топтық зерттеуді ұйымдастыру

Амандасады, шеңберге тұрып, жүрекшені бір-біріне кезекпен қандай да бір жақсы қасиеттері үшін беріп шығады, топқа бөлінеді.

1	2	3
4	5	6
7	8	9

1. 1-ші команда (нөлдіктер) кестеден сан таңдайды.

2. Мұғалім сол нөмірдегі сұрақты оқиды.

3. Жауап дұрыс болған жағдайда, 1-ші команда сол квадратқа крестик қояды.

4. Жауап дұрыс болмаған жағдайда, 2-ші команда (крестиктер) сұраққа жауап беруге және сол квадратқа крестик қоюға мүмкіндік алады.

Жеңген топты қолпаштау

Оқушылар топпен таудың суретін салады. Әр топтың суретін талдау. Таудың басында мұздық болады деген қорытындыға келеді.

Су қандай күйлерде болады? Мұздың қасиеттерін атаңдар. Биіктеген сайын ауаның температурасы қалай өзгереді? Мұздық тағы да қай жерлерде болады? Баянауыл тауларында неге мұздықтар жоқ? Антарктида мен Гренландияның мұзы ерісе, жер беті қандай өзгеріске ұшырар еді?

Оқушылар интербелсенді тақтадан мұздықтарға байланысты видео көреді.

І топ: Қар жиегі

ІІ топ: Тау мұздықтары және жабынды мұздықтар