Та?ырыбы: Материктер мен м?хиттарды? зерттелу кезе?дері.
Ма?саты:
Білімділік: О?ушылар?а материктер мен м?хиттарды? зерттелуін, ашыл?ан жа?алы?тар мен за?дылы?атары ж?нінде т?сіндіру.
Дамыту: ?з бетінше ізденіспен шы?армашылы? т?р?ыда ж?мыс істеуге да?дыландыру. ?з ойларын еркін де сауатты, на?ты жеткізу ?абілеттерін арттыру.
Т?рбиелік: Жан-жа?тылы??а, ізденімпазды??а баулу, ты?дай ж?не с?йлей білу м?дениетін арттыру.
Болжамдап отыр?ан н?тиже: Материктер мен м?хиттарды? зерттелу кезе?дерімен таныс?ан т?л?а.
Саба?ты? типі: Жа?а білім беру саба?ы
Саба?ты? т?рі: Аралас саба?
Саба?ты? ?дісі: 1. С?ра?-жауап. 4. Топтастыру.
2. ??гіме-д?ріс. 5. Кестемен ж?мыс.
3. Б.?.?. кестеі.
Саба?ты? к?рнекілігі: ?осымша деректер, о?улы?, кескін карта, карта т.б.
Саба?ты? жоспары:
І. ?йымдастыру кезе?і.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
1. С?ра?-жауап.
?орытындылау.
ІІІ. Жа?а саба?.
1. ??гіме-д?ріс.
2. Топтастыру.
3. Кестемен ж?мыс.
?орытындылау.
IV. Жа?а саба?ты бекіту.
1. Б.?.?. кестесі.
V. ?орытындылау, ба?алау.
VІ. ?йге тапсырма беру.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
О?ушыларды т?гендеу, о?у ??ралдарын дайындатып, зейіндерін саба??а аударту.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
1. С?ра?-жауап.
1. Материктерді? ж?не м?хиттарды? к?лемі ?анша?
2. ??рлы? пен д?ние б?лігіні? айырмашылы?ы?
3. Д.ж. ?анша ??рлы?, д?ние б?лігі, м?хит бар?
4. Аралдарды? ?андай т?рлері бар?
5. ??рлы?тарды, д?ние б?ліктерін, м?хиттарды картадан к?рсеті?із?
?орытындылау.
ІІІ. Жа?а саба?.
1. ??гіме-д?ріс.
Жа?а саба? ??гіме-д?ріс беруден басталады.
2. Топтастыру.
Топтастыру ар?ылы о?ушылар?а зертелулерді? негізгі кезе?дері т?сіндіріледі.
3. Кестемен ж?мыс.
О?ушылар?а материктер мен м?хиттарды? зерттелу кезе?дерін кесте ар?ылы т?сіндіру.
Зерттелу кезе?дері
Зерттеушілер, ?алымдар.
Ашыл?ан жа?алы?тар
Ежелгі д?уірдегі зерттеулер
Геродот, Аристотель, Пифагор, Эратосфен, Страбон.
Каспий аима?ы, Жерді? шар т?різді екендігі, Т???ыш географиялы? карта.
Орта ?асырда?ы зерттеулер
?лы географиялы? ашылулар
ХІХ ?/?ы жа?алы?тар
ХХ ?/?ы жа?алы?тар
?орытындылау.
IV. Жа?а саба?ты бекіту.
1. Б.?.?. кестесі.
Білгенім
?йренгенім
?йренгім келеді
V. ?орытындылау, ба?алау.
VІ. ?йге тапсырма беру.
?йге: Материктер мен м?хиттарды? зерттелу кезе?дері.
Просмотр содержимого документа
«Материктер мен м?хиттарды? зерттелу кезе?дері туралы »
Тақырыбы: Материктер мен мұхиттардың зерттелу кезеңдері.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға материктер мен мұхиттардың зерттелуін, ашылған жаңалықтар мен заңдылықатары жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Материктер мен мұхиттардың зерттелу кезеңдерімен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.
3. Б.Ү.Ү. кестеі.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Топтастыру.
3. Кестемен жұмыс.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Материктердің және мұхиттардың көлемі қанша?
2. Құрлық пен дүние бөлігінің айырмашылығы?
3. Д.ж. қанша құрлық, дүние бөлігі, мұхит бар?
4. Аралдардың қандай түрлері бар?
5. Құрлықтарды, дүние бөліктерін, мұхиттарды картадан көрсетіңіз?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Топтастыру.
Топтастыру арқылы оқушыларға зертелулердің негізгі кезеңдері түсіндіріледі.
3. Кестемен жұмыс.
Оқушыларға материктер мен мұхиттардың зерттелу кезеңдерін кесте арқылы түсіндіру.
| Зерттелу кезеңдері | Зерттеушілер, ғалымдар. | Ашылған жаңалықтар |
| Ежелгі дәуірдегі зерттеулер | Геродот, Аристотель, Пифагор, Эратосфен, Страбон. | Каспий аимағы, Жердің шар тәрізді екендігі, Тұңғыш географиялық карта. |
| Орта ғасырдағы зерттеулер
|
|
|
| Ұлы географиялық ашылулар
|
|
|
| ХІХ ғ/ғы жаңалықтар
|
|
|
| ХХ ғ/ғы жаңалықтар
|
|
|
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
| Білгенім | Үйренгенім | Үйренгім келеді |
|
|
|
|
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Материктер мен мұхиттардың зерттелу кезеңдері.
