КСП на тему: "Высокогорные области Казахстана"

Урок по географии Казахстана на тему "Высокогорные области Казахстана". Урок проводится в групповой форме.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«КСП на тему: "Высокогорные области Казахстана"»

Краткосрочный план урока по географии

Предмет: Физическая география Казахстана.

Класс: 8

Дата:

Тема: Высокогорные территории Казахстана.

Цели: Знания о высокогорных территориях Казахстана. Умения работать с картой, определять высокие горы.

Ожидаемый результат: Расскажут о высоких горах Казахстана. Показывают по карте высокие горы и их высшие точки. Применяя полученные знания, объясняют влияние внешних и внутренних сил на формирование рельефа. Умеют определять и сравнивать низкие и высокие горы, делают выводы о различиях и причинах.

Ход урока

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Вид, форма работы.	Оценивание	Ресурсы
1.Орг. мом.	Подготовка к уроку Проверка отсутствующих	Готовят учебные принадлежности.			Учебные принадлежности
2. Дел.на гр.	Создание смешанных групп по раздаче стикеров.	Объединение в группы.			Стикеры
3.Позитивная мин.	Загадайте желание на урок.	Каждый ученик записывает свое желание на стикерах.			Стикеры
4.Проверка ранее изученного материала	Устный опрос: Перечислите низкогорные территории Казахстана. Покажите их на карте, назовите их высшие точки. Какая часть Сарыарки выше, а какая ниже? Объясните их различия. Какие силы влияли на образование различных типов рельефа?	Устно отвечают на вопросы, показывают по карте.	Фронтальный опрос.	ФО	Учебник за 8 класс, Карта Казахстана.
5.Изучение нового материала.	1) Раскрытие целей урока: что мы должны усвоить с урока? Что мы должны уметь? 2) Актуализация: Какие горы относят к высоким горам? Слайды - высокогорья Казахстана. 3) Работа в группах: 1 группа – Алтай 2 группа – Сауыр-Тарбагатай, Жетысуйская горная страна. 3 группа– Тянь-Шаньская горная страна. группа– Илейский Алатау Составьте постер: Характеристика гор А) ГП Б) Хребты В) Высшие точки Г) В какой складчатости сформировались? Д) Полезные ископаемые. 4) Выступление групп Обсуждение. Оценивание.	Определяют цели урока. Называют высокие горы. Работа с текстом учебника и атласом Составление постера. Каждая группа объясняет материал. Обсуждение. Взаимооценивание.	Работа в группе.	Формативное (смайлики-наклейки)	Учебник для 8 класса, рабочие тетради, ручки, Атлас, контурные карты. Физическая карта Казахстана, ИКТ-презентация.
6. Закрепление материала	1. Определите, в какой складчатости формировались Сарыарка и высокогорья? Объясните, почему у них разный рельеф. Под влиянием, каких сил формировались горы? 2. Нанесите на контурную карту низкие и высокие горы Казахстана, укажите высшие точки.	Отвечают на вопросы, работают по контурной карте.	Работа в группахИндивидуальная работа.	ФО	Уч. для 8 класс, атласы, контурные карты.
7.Итоги	Выставление оценок			СО за урок
8. Обр связь.	Нарисуйте смайлики	Рисуют смайлики: Все понятно Частично понятно Не понятно.			Стикеры
9. д/з	§17, закончить работу по контурной карте.	Запись в дневник