Краткосрочный план урока по географии 10 классе.Химическая промышленность, легкая и пищевая промышленность. Другие отрасли обрабатывающей промышленности

краткосрочный план по теме.Химическая промышленность, легкая и пищевая промышленность. Другие отрасли обрабатывающей промышленности

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Краткосрочный план урока по географии 10 классе.Химическая промышленность, легкая и пищевая промышленность. Другие отрасли обрабатывающей промышленности»

Краткосрочный план урока по географии 10 классе.

Дата
Тема	Химическая промышленность , легкая и пищевая промышленность. Другие отрасли обрабатывающей промышленности.
Цель	Сформировать представление о мировой химической, легкой и пищевой промышленности; определить географические и отраслевые сдвиги на современном этапе развития в данных отраслях мирового хозяйства
Ожидаемые результаты	Учащиеся выделят какие есть отрасли химической промышленности, легкой и пищевой промышленности мира. Определят значение отрасли обрабатывающей промышленности. Установят особенности факторы размещения для каждой из отраслей химической промышленности, легкой и пищевой промышленности. Объяснят причину необходимости развития химической, легкой и пищевой промышленности.
Ключевые идеи	Значение отрасли химической промышленности, легкой и пищевой промышленности мира Основные факторы размещения отрасли обрабатываемой промышленности.
Методы	Комментируемое чтение, КТД, эссе.
Ресурсы	Энциклопедический материал, Интернет ресурсы, схемы, диаграммы, дидактический материа карты «Химическая промышленности мира», «Легкая промышленность мира», «Пищевая промышленности мира»

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Психологический настрой (3мин)

Пробуждение интереса

(5мин)

Создание психологического настроя –притча «Все в твоих руках»

Вспомните, что представляет собой отрасли обрабатывающей промышленности.

Учащиеся слушают притчу, участвуют в обсуждении.

Работа в парах. Обмен идеями.

Осмысление

(25мин)

Рефлексия

(10мин)

Самооценива-

ние

(2мин)

Домашнее задание

Деление на группы по видам отрасли промышленности.

Отрасли химической промышленности

Задание 1 группы: 1)Вспомните, какие отрасли химической промышленности вы знаете? 2)Определите факторы размещения для каждой из отраслей химической промышленности. (Для горно-химической промышленности — сырьевой фактор; для основной химии - сырьевой и потребительский; для химии органического синтеза — транспортный (нефтепроводы и газопроводы), а также потребитель; для бытовой химии, фармацевтики, парфюмерии — потребитель.)

3) Заполните таблицу «Размещение отраслей химической промышленности».

Отрасли химической промышленности	Принципы размещения	Примеры развитых стран	Примеры развивающихся стран
1. Добыча горного сырья	Сырьевой	США, Канада, Россия, ЮАР, Испания, Португа--лия	Чили, Перу, Марокко, Индия, Бразилия, Мексика
2. Основная химия: а) производство серной кислоты	Потребительский	США, Россия, Китай, Япония, Украина, Франция, ФРГ
б) производство калийных удобрений	Сырьевой, потребительский	Россия, США
в) производство фосфорных удобрений	Сырьевой	США, Россия, Португалия, ЮАР	Марокко, Чили
г) производство азотных удобрений	Потребительский	США, Россия, Китай	Индия, Бразилия
3. Химия органического синтеза (производство пластмасс, волокон и Т.Д.)	Потребительский	США, Япония, Германия, Франция, Нидерланды, Италия, Россия	Бразилия. Индия, Мексика, Венесуэла