Конспект урока «Атаж?рт» этногеографиялы? ойын

Саба?ты? та?ырыбы: «Атаж?рт» этногеографиялы? ойын

Саба?ты? ма?саты: 7-8 сыныпта ?тілген география курсы бойынша о?ушыларды? білімін ?орытындылау,?айталау,бекіту,ме?геру д?режесін тексеру,карта бойынша талдау ?абілетін арттыру,п?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру,логикалы? ойлау ?абілетін дамыту.Отан?а деген с?йіспеншілігін арттыру.

Саба?ты? к?рнекілігі: Слайдтар бейнеленген галымдарды? суреттер ар?ылы

Ойыны? жоспары:

I.М??алімні? с?зі

II.1.б?лім.?зін-?зі таныстыру

2.б?лім.”?ткел”

3.б?лім.”Белес”

4.б?лім ”Бекет”

5.б?лім ”Асу”

6.б?лім ”Жер?йы?»

I .б?лім. Капитандар топтармен таныстырады

ІІ б?лім “?ткел” Капитандар сайысы.С?ра?тар?а жауап беру.

Эпиграф

Ту?ан жерім- т??ырым,

?скен елім-?зегім

1.?аза?станны? жер к?лемі ?анша?

2. ?аза?станны? астанасы Алматыдан А?моло?а ?ашан к?шірілді?

3. ?аза?стан неше мемлекетпен шекаралас?

4. ?аза?стан ?ай климатты? белдеуде орналас?ан?

5. ?аза?станны? к?не ?алаларын ата.

6. ?аза?стан Республикасы т?уелсіздік ал?ан жылы

7. ?ай елмен е? ?зын шекара?

8. ?аза?станны? таби?и байлы?тары ен хал?ы оларды? т?рмысты? ж?не м?дени жа?дайлары туралы білім ?орын кім жина?тады?

9. Болаша?та ?аза?стан Республиканы ?алай атайды?

10. Болаша?та ?аза?стан Республиканы ?алай атайды?

ІІІ б?лім“Белес” топ м?шелері жауап береді

1. Климатты? картада кейбір к?рсеткіштерді белгілейтін ?исы? сызы?тарды? 9 кем емес т?рін ата?ыздар. Олармен нені к?рсетеді?

2.Ал?аш?ы ж??а топыра? ?абаты осыдан неше жыл б?рын ?ай кезе?де пайда бол?ан ?

3.Шы?ысында - Бал?аш к?лі, батысында -Сарысу, о?т?стігінде - Шу ?зені, солт?стігінде - Сарыар?а арлы?ында жат?ан айма?.

4.Ш?гінді ж?не магмалы? жыныстардан т?зілген аласа таулы ?лке. Европа мен Азияны? таби?и шекарасы.

5.Альптік тау т?зілісі жер ?ыртысында жарылу ту?ызып, б?рыннан ?атпарлы айма?тарды? бірі т?мендеп, екіншісі к?терілген. Оларда ?атпарлы-жа?парлы биік таулы ж?йелер ?айта ?алыптас?ан.

IV б?лім «Бекет»

1.Птоломейді? теорияны жо??а шы?арды,керісінше Жер бас?а ?аламшарлар К?нді айналады деп жа?а теория ?алыптастырады

2. Орысты? бірінші жаратылыстанушы ?алымы.Физика,химия салаларында к?птеген жа?алы?тар ашты

3. ?алымны? атын же?ілдік ар?ылы табу:

А?ылшын о?ымыстысы.
Оны классикалы? механиканы? атасы деп ата?ан.
Д?ниеж?зі тартылыс Заны? кім ашты
4. Тарихта “екінші ?стаз” атан?ан, бірнеше тілде с?йлей білген,энциклопедист.Арифметика,геометрия,оптика,музыка туралы ?зіні? ойын,к?з?арасын жазып ?алдырды
V б?лім «Асу» 1. Арал те?ізіні? солт?стігіндегі е? ?лкен ??мдарды ата?дар. 2. Экватор ше?беріні? ?зынды?ы ?анша? 3. Пай, пай, пай киелі неткен жер! Батырлар д?рілдеп ?ткен жер! Т?лпарлар д?бірлеп т?ккен тер! ?ашы?тар бір –бірін ?пкен жер! Осы ?ленді кім жазды?
4. Ата?ты ?алым Баласа??н ?аласында ту?ан, арабша білім ал?ан. «Т?рік лексикасыны? жина?ы » , «д??гелек карта» жасады. ?алымны? есімі кім? ?андай е?бектерін білесі?дер?
5. ?те ертеде ?аза?тар далада к?шіп –?онып ж?ргенде,тауды? бір шы?ында бір тау б?ркіт ?мір с?реді.Ол с?лтандарды? жа?ымсыз ?ылы?тарына ?ыра?ы к?збен ?арап отырады екен.С?лтандар осы б?ркітті ?лтірейін десе о?тары тимейді екен.кейбіреулері ?ясына шы?айын десе шы?а алмапты.

     Б?л ж?мба? жер ?алай атал?ан?

6. М?лгіген мидай дала.Жапан далада жал?ыз жолаушы.К?н батып,?ас ?арая бастайды.секем ал?ан жолаушы жан- жа?ынан отын жинап,от жа?ады.Т?нні? бір уа?ына дейін от жа?ып отыр?ан жолаушы а?ыры ?й?ы?а кетеді.Та?ертен от?а т?скен ірілі-?са?ты кесектер ?ызарып с?нбеген.Оттан алыстау жат?анын алып ?араса,?ап ?ара к?йе екен.Б?л жерді белгілеп кетейін деп, т?йегеи те?делген т?зды? екі кесегін та?дап алып, бір –біріне с?йеп белгі ?ояды. Содан бері б?л жер ?алай атал?ан?

?андай пайдалы ?азба ашты?

Кім осы жерді ашты?

7. Біз т?ратын ?лкеміз ?алай аталады? Неге байланысты атауы

8. Глобусты жаса?ан ?алым,?

9. Д?ниеж?зілік м?хитты? жалпы ауданы?

10. Д?ниеж?зілік м?хитты? жалпы ауданы?

11. К?лемі   ж?нінен екінші материк?

VI б?лім       “Жер?йы?”

?р команда    20 с?ра??а жауап береді

VII .?орытындылау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока «Атаж?рт» этногеографиялы? ойын »

Сабақтың тақырыбы: «Атажұрт» этногеографиялық ойын

Сабақтың мақсаты:6-8 сыныпта өтілген география курсы бойынша оқушылардың білімінқорытындылау,қайталау,бекіту,меңгеру дәрежесін тексеру,карта бойынша талдау қабілетін арттыру,пәнге қызығушылығын арттыру,логикалық ойлау қабілетін дамыту.Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру.

Сабақтың көрнекілігі: Слайдтар бейнеленген галымдардың суреттер арқылы

Ойының жоспары

1.Мұғалімнің сөзі

2.1.бөлім.Өзін-өзі таныстыру

2.бөлім.”Өткел”

3.бөлім.”Белес”

4.бөлім ”Бекет”

5.бөлім ”Асу”

6.бөлім ”Жерұйық»

I .бөлім. Капитандар топтармен таныстырады

ІІ бөлім “Өткел” Капитандар сайысы

Эпиграф

Туған жерім- тұғырым,
Өскен елім-өзегім

1.Қазақстанның жер көлемі қанша?

2. Қазақстанның астанасы Алматыдан Ақмолоға қашан көшірілді?

3. Қазақстан неше мемлекетпен шекаралас?

4. Қазақстан қай климаттық белдеуде орналасқан?

5. Қазақстанның көне қалаларын ата.

6. Қазақстан Республикасы тәуелсіздік алған жылы

7. Қай елмен ең ұзын шекара?

8. Қазақстанның табиғи байлықтары ен халқы олардың тұрмыстық және мәдени жағдайлары туралы білім қорын кім жинақтады?

9. Болашақта Қазақстан Республиканы қалай атайды?

10. Болашақта Қазақстан Республиканы қалай атайды?

ІІІ бөлім“Белес” топ мүшелері жауап береді

Картада кейбір көрсеткіштерді белгілейтін қисық сызықтардың 9 кем емес түрін атаңыздар. Олармен нені көрсетеді?

2.Алғашқы жұқа топырақ қабаты осыдан неше жыл бұрын қай кезеңде пайда болған ?

3.Шығысында - Балқаш көлі, батысында -Сарысу, оңтүстігінде - Шу өзені, солтүстігінде - Сарыарқа арлығында жатқан аймақ.

4.Шөгінді және магмалық жыныстардан түзілген аласа таулы өлке. Европа мен Азияның табиғи шекарасы.

5.Альптік тау түзілісі жер қыртысында жарылу туғызып, бұрыннан қатпарлы аймақтардың бірі төмендеп, екіншісі көтерілген. Оларда қатпарлы-жақпарлы биік таулы жұйелер қайта қалыптасқан.

IV бөлім «Бекет»

1.Птоломейдің теорияны жоққа шығарды,керісінше Жер басқа ғаламшарлар Күнді айналады деп жаңа теория қалыптастырады

2. Орыстың бірінші жаратылыстанушы ғалымы.Физика,химия салаларында көптеген жаңалықтар ашты

3. Ғалымның атын жеңілдік арқылы табу:

Ағылшын оқымыстысы.
Оны классикалық механиканың атасы деп атаған.
Дүниежүзі тартылыс Заның кім ашты

4. Тарихта “екінші ұстаз” атанған, бірнеше тілде сөйлей білген,энциклопедист.Арифметика,геометрия,оптика,музыка туралы өзінің ойын,көзқарасын жазып қалдырды

V бөлім «Асу»

1. Арал теңізінің солтүстігіндегі ең үлкен құмдарды атаңдар.

2. Экватор шеңберінің ұзындығы қанша?

3. Пай, пай, пай киелі неткен жер!

Батырлар дүрілдеп өткен жер!

Тұлпарлар дүбірлеп төккен тер!

Ғашықтар бір –бірін өпкен жер!

Осы өленді кім жазды?

4. Атақты ғалым Баласағұн қаласында туған, арабша білім алған. «Түрік лексикасының жинағы » , «дөңгелек карта» жасады.

Ғалымның есімі кім? Қандай еңбектерін білесіңдер?

5. Өте ертеде қазақтар далада көшіп –қонып жүргенде,таудың бір шыңында бір тау бүркіт өмір сүреді.Ол сұлтандардың жағымсыз қылықтарына қырағы көзбен қарап отырады екен.Сұлтандар осы бүркітті өлтірейін десе оқтары тимейді екен.кейбіреулері ұясына шығайын десе шыға алмапты.

Бұл жұмбақ жер қалай аталған?

6. Мұлгіген мидай дала.Жапан далада жалғыз жолаушы.Күн батып,қас қарая бастайды.секем алған жолаушы жан- жағынан отын жинап,от жағады.Түннің бір уағына дейін от жағып отырған жолаушы ақыры ұйқыға кетеді.Таңертен отқа түскен ірілі-ұсақты кесектер қызарып сөнбеген.Оттан алыстау жатқанын алып қараса,қап қара күйе екен.Бұл жерді белгілеп кетейін деп, түйегеи теңделген тұздың екі кесегін таңдап алып, бір –біріне сүйеп белгі қояды. Содан бері бұл жер қалай аталған?

Қандай пайдалы қазба ашты?

Кім осы жерді ашты?

7. Біз тұратын өлкеміз қалай аталады? Неге байланысты атауы

8. Глобусты жасаған ғалым,?

9. Дүниежүзілік мұхиттың жалпы ауданы?

10. Дүниежүзілік мұхиттың жалпы ауданы?

11. Көлемі жөнінен екінші материк?

VI бөлім “Жерұйық”

Әр команда 20 сұрақға жауап береді

VII .Қорытындылау