Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока для учащихся в класса "Геологическое строение и рельеф Белгородской области"»
Карта урока с применением дистанционных технологий обучения
Тема урока:Особенности геологического строения Белгородской области. ПР «Описание геологического строения своего района».
Цель урока: выявить основные особенности геологического строения Белгородской области.
Задание:
Внимательно ознакомиться с информацией (см. приложение к уроку), пересказать.
Письменно в тетради (можно использовать информацию учителя или найти дополнительную информацию) выполнить практическую работу:
Название работы: ПР «Описание геологического строения своего района».
Цель:
Оборудование: атлас, дополнительные источники информации.
Ход работы: Перепишите предложения, вставляя пропущенные слова.
1. Белгородская область расположена на _____________________ платформе, которая имеет двухъярусное строение: _____________________ фундамент и ____________________ чехол.
2. Белгородская область расположена на ________________ возвышенности.
3. К фундаменту приурочены месторождения _________________________, а к перекрываемому его чехлу - _____________________________________.
4. К внешним силам, изменяющим рельеф нашего края, относится деятельность _____________________________________________________.
5. С чем связано возникновение экологических проблем при добыче полезных ископаемых: _____________________________________________.
6. Овражно-балочная сеть является неотъемлемой частью рельефа Белгородской области. Как люди борются с оврагами: ___________________
7. Какими способами добывается железная руда в Старооскольско- Губкинском промышленном районе: __________________________________