Комплексная характеристика Европейский Север

Тема: Европейский Север России. Общая характеристика (слайд1)

Цель: Выявить особенности ЭГП, природных условий, населения Европейского Севера; Развивать практические навыки самостоятельно работать с картами и делать выводы.

Ход урока

1. Организационный этап.

Обучающиеся заходят в класс. Рассаживаются на места по группам (5 групп по 4 человека). Класс поделен на равнозначные группы по уровню обучаемости, на предыдущем уроке

2. Сообщение темы урока

1) По данному тексту определите, о каком экономическом районе идет речь?

Ответ запишите на лист бумаги и положите на край стола.

Это огромная территория, охватывающая обширные пространства, лежащие условно севернее 60 градусов северной широты. Как по структуре рекреационных ресурсов, так и по степени их освоения, эта территория крайне неоднородна. Территория характеризуется разнообразным рельефом, в котором обширные низменности, лежащие вдоль побережий Белого и Баренцева морей и по долинам крупных рек, чередуются с горными массивами. Регион достаточно обводнен реками и озерами. Большая часть территории покрыта лесами. В регионе расположено несколько заповедников. Основным неблагоприятным фактором этой территории является недостаточная обеспеченность солнечной радиацией. Здесь сохранилось множество православных святынь, постоянно привлекающих к себе паломников и экскурсантов. Природные ресурсы очень богатые: нефть, газ, уголь, аппатито -нефелиновые руды. Хозяйственную специализацию определили приморское положение и специфическое сочетание природных ресурсов. Важной отраслью хозяйства района является морское хозяйство. (слайд1)

2) Видео. Документальный фильм. А сейчас правильный ответ…..(слайд2)

Тема нашего урока: Северный экономический район. (слайд3)

( правильные ответы оцениваются в 1 бал)

3. Сообщение целей урока

1) Назовите основные географические понятия на которые вы ориентировались при определении экономического района. (слайд4)

1. географическое положение 2. Рельеф 3. Климат 4. Природные зоны

5. Водные ресурсы 6. Полезные ископаемые 7. Отрасли специализации

Цель: Выявить особенности ЭГП, природных условий, населения и хозяйственной деятельности населения Европейского Севера.

4. Объяснение нового материала

1. Вступительное слово учителя (работа на интерактивной доске, контурная карта Европейский Север). В процессе объяснения учитель составляет карту региона.

Европейский Север — самый большой по площади (1466 тыс. км², что составляет 9% от всей площади страны) и самый холодный район в европейской части страны. Северное положение района отражают многие названия — возвышенность Северные Увалы, газопровод «Сияние Севера», города Северодвинск, Североморск. Европейский Север расположен на севере восточно-европейской равнине. В состав регионов Европейского Севера входят: Республика Карелия, Республика Коми, Архангельская с Ненецким автономным округом, Вологодская и Мурманская области. (слайд5)

2. Работа в группах (слайд6)

За выступление получает каждая группа 1 балл

В течение 5 мин вам необходимо, используя различные источники географической информации, исследовать отдельный изучаемый вопрос и оформить экран исследований на доске (географический кластер).

3. Проверка первичного восприятия информации (слайд18)

В течении 30 сек каждая группа выполняет предложенный тест. За правильно выполненный тест получают 1 бал

1. Какие черты ЭГП Европейского Севера являются выгодными?
а) соседство с Центральной Россией б) транспортные связи с соседними территориями в) выход к морям Северного Ледовитого океана г) все названные выше

2. Найдите ошибку в перечне регионов, входящих в Северный район

а) Коми-Пермяцкий автономный округ, б) Республика Коми,

в) Вологодская область, г) Ненецкий автономный округ.

3. Благодаря судоходным каналам, проложенным в юго-западной части Северного района, может ли речной транспорт отсюда добраться до побережья морских бассейнов:

а) нет, б) до одного — Северного Ледовитого океана,

в) до двух — еще и Атлантического океана,

г) до трех — еще и Каспийского моря.

4. Особенностями Кольско - Карельского субрегиона являются:

1. Запасы каменного угля

2. Ледниковые формы рельефа

3. Запасы цветных металлов

4. Равнинность территории

5.Установите соответствие между регионами Северного района и добываемыми в них полезными ископаемыми

4. Проектная деятельность. Оценивается по 5-ти бальной шкале (слайд19)

Рассмотрим еще два характерных аспекта при характеристики экономического района: Население и хозяйственная деятельность людей, проживающих на данной территории

В течение 7 мин вам необходимо, используя различные источники географической информации, исследовать отдельный изучаемый вопрос и оформить экран исследований на доске в виде презентации

Задание 1. группе

Прочитайте первую часть параграфа. Кратко запишите этапы заселения Европейского Севера (а) новгородцы - поморы; б) монастыри и монастырские крестьяне; в) ссыльные.

Задание 2. группе

По картам атласа определите национальный состав, языковые семьи и “титульные” народы региона. (Записать на доске).

• русские составляют большинство населения;

• саамы, финны, вепсы, карелы, ненцы, коми, белорусы.

• семьи: индоевропейская, уральско-юкагирская.

• “титульными” являются карелы, ненцы, коми.

Заполните таблицу «Коренные жители Европейского Севера»

Задание 3. Группе

Прочитайте первую часть параграфа. Кратко запишите историю развития хозяйства Европейского Севера

Основные этапы: 1.Экспорт леса из Архангельска 2.Освоение апатито-нефелиновых месторождений и строительство суперфосфатных заводов. 3.Освоение медно-никелево-кобальтовых месторождений и строительство металлургического комбината «Североникель» в Мончегорске. 4.Формирование рыболовной флотилии на базе порта в Мурманске 5.В послевоенный период формируется черная металлургия на основе руд Кольского полуострова и коксующихся углей Печорского бассейна. А.Е. Ферсман (1883-1945)

Задание 4. группе

Используя табл. 4 (приложение) в учебнике определите является ли отрасль – отраслью специализации Европейского Севера : - электроэнергетика, - топливная, - черная металлургия, - цветная металлургия, - химическая , – машиностроение , – лесная, - пищевая

Дать характеристику отрасли специализации по примерному плану : 1.Природо-ресурсная база отрасли 2.Размещение на территории 3.Крупные центры 4.Проблемы 

Задание 5. группе

Используя ресурсы интернета дать краткую характеристику туристско-рекреационных ресурсов Европейского Севера. Разработать туристический маршрут по культурно-историческим местам.

5. Закрепление полученных знаний

Игра « Знаете ли вы свою страну? (слайд 20-24)

 Определите субъект РФ в составе Европейского Севера по описанию:

1.       Край озёр, гранитных скал и порожистых рек. Здесь находится самый знаменитый водопад России. Есть крупное  месторождение железной руды. Развиты лесная, целлюлозно – бумажная промышленность, цветная металлургия. Карелия. 

2. (Болотнюк Т.М) Здесь добывают уголь, природный газ, нефть и сосредоточена почти вся топливная промышленность района.  Здесь находится единственный на Северном Ледовитом океане незамерзающий порт. Развита цветная металлургия, добыча апатитов. Мурманская область

3. (Вохмянина А.А) Это крупнейший район лесозаготовок. Лесопиления и целлюлозно – бумажной промышленности. Родина М.В. Ломоносова. Здесь расположен старейший морской порт России. В городе Северодвинск производят атомные подводные лодки. Архангельская область

4. (Вальберг О.А) Знаменитые на весь мир масло и  кружева носят имя этого региона. Вологодская область

5. (Болотнюк Т.М)  Омывается Белым, Баренцевым и Карским морями. Плотность населения здесь наименьшая в районе ( 0,3 чел/кв км). Ведущие отрасли хозяйства – оленеводство, рыболовство и  охота. Есть перспективные месторождения газа и нефти. Республика Коми

6. Рефлексия. Подсечет балов. Оценивание

7. Домашнее задание. Подготовить ответ на вопрос в виде буклета. (слайд25)

У Европейского Севера нет ярко выраженной «региональной столицы». Какие города могли бы претендовать на эту роль? В чем преимущества и по­тенциальные возможности каждого из шести центров субъектов Федера­ции, входящих в состав Северного эконо­мического района.

4. Определить по карте природные ресурсы района и занести в таблицу: