kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

К?мір ?нерк?сібі ж?не электр энергетикасы шаруашылы?ы.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Бекітемін:___________                  П?ні:  География                Сыныбы: 9       к?ні:                                              

Саба?ты? та?ырыбы: К?мір ?нерк?сібі ж?не электр энергетикасы шаруашылы?ы.

Жалпы ма?сат: К?мір ?нерк?сібі мен электр энергиясын ?ндіретін салалар туралы білу. Ел экономикасын дамытуда отын ?нерк?сібіні? ма?ызын т?сінеді. К?мір ?нерк?сібі мен ЖЭС, СЭС орталы?тары  мен ?ндірілетін айма?тарды картадан аны?тай алады.

К?тілетін н?тиже: Жылу электр станциялары мен су электр станцияларыны? ??састы?ы мен айырмашылы?ын ж?не орта? ?асиетін аны?тап, ?ара?анды ж?не Екібаст?з к?мір алаптарын салыстырады.

Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі емес

Саба?ты? ?дісі: СТО, модуль, ресурс

Саба?ты? к?рнекілі: видео, о?улы?, атлас карта, А3

Ба?алау: Жел, к?н энергиялары ж?не жергілікті жердегі электрстансиялар мен оларды? ?амтамссыз етілуі туралы ?з ой—пікірін жазады.

1.Ж?мысты? ?андай т?рлері о?ушыларды? белсенді білім алуына ?сер етіп, оларды? ойлауына барынша ы?пал жасайды?

Жеке ж?мыс, топты? ??гіме, гипотеза жасау?а, оны ?ор?ау?а, сына?тан ?ткізуге ж?не ??ру?а уа?ыт б?лу

          2.О?ушылар?а білім алу?а к?мектесу ?шін ба?алауды ?алай пайдаланасыз?  О?ушыларды? жауабын ты?дай отырып екі жетістік бір ?сыныс айту,  дайын жауаптары ар?ылы ?зін-?зі ба?алау,  критерий ар?ылы топты? ж?мысын ба?алау

3. Сыныпта?ы барлы? о?ушыларды (дарынды ж?не талантты, жасы кіші) ж?мыс?а ?алай тартасыз?    

Ерте бол?ан о?ышылар?а ?осымша тапсырмалар беру

4.  Сіз олар ?йренеді деп жоспарла?ан н?рселерді? барлы?ын оларды? ?йренгенін ?айдан білесіз?

О?ып ?йрену н?тижелері бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында                                                       

Саба?ты?  барысы

Уа?ыты

М??алімні? іс -?рекеті

О?ушыларды? іс-?рекеті

5 минут

?йымдастыру кезе?і

О?ушылармен амандасып, кім жо?ты?ын аны?тау. Сергіту ар?ылы о?ушыларды топ?а б?лу. Жеміс а?ашында?ы алма мен жапыра?тарды та?дау ар?ылы 4 топ?а б?лу.

К?мір тобы

М?най тобы

Газ тобы

Электр энергетикасы

?ара?анды

Бензин

Те?ге

ЖЭС

Екібаст?з

Дизель

?стірт

МАЭС

Майк?бен

Гудрон

Имаш

АЭС

Тор?ай

Мазут

Атырау-Ембі

СЭС

О?ушылар   топ?а б?лінеді.

10 минут

?й тапсырмасы: О?ушылар?а жеке ж?мыс жасау тапсырылады.

«Ысты? орынды?» стратегиясы.

?р топтан бір о?ушы шы?ып ортада?ы орынды??а отырады, ?ал?ан ?ш топтан бір с?ра?тан ?сынылады.

О?ушылардан  осылай ?й тапсырмасы с?ралады.

Ба?алау критерийі

3-с?ра??а толы? жауап берсе « 5»

2-с?ра??а жауап берсе  «4»

1-с?ра??а жауап берсе «3»

О?ушы топтан  ?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап береді.

20 минут

Негізгі б?лім

Та?та?а к?н жады мен жа?а саба?ты? та?ырыбы жазылады

      Видео к?рсетіп,  ?аза?станда?ы отын ?нерк?сіп орындарыны? орналасуын, ?нерк?сіпті?  дамуынны? негізгі ба?ытын  аны?тату

О?ушылар?а м?тінмен танысу тапсырылады

 Топты? ж?мыс

I-топ. Тии кестесі: К?мір ?нерк?сібіні? даму жа?дайы мен болаша?ы.

II-топ. Венн диаграммасы: СЭС ж?не ЖЭС  ?ндіру.

III- топ. Топтастыру. ?аза?станда?ы баламалы энергия к?здері.

IY- топ. Постер. К?мір ж?не электр энергиясын ?ндіруге байланысты ?андай экологиялы? м?селелер туындайды.

Картамен ж?мыс.

 О?ушылар кескін карта?а к?мір мен энергетика орындарын тауып белгілейді

А)О?ушылар та?ырыпты жазып алады

б)О?ушылар м?тінмен танысып шы?ады. Топтаса отырып ойланады, тал?ылайды,о?ушылар ба?алау к?рсеткіштеріне с?йене отырып, жа?сы жауап беруге ?мтылады.

8 м

инут

?орытынды б?лім

Ой тол?ау 

О?ушыны?  жеке пікірі(к?з?арасы)

  1. Электр энергиясыны? орналасу принциптері ?андай?
  2. Неліктен біз электр энергетикасын отын ?нерк?сібімен бірге ?арастырамыз.

О?ушылар?а  с?ра?тар ?ойылады. О?ушылар берілген с?ра?тар?а жауап береді. Б?гінгі саба??а анализ жасайды.

1 минут

Рефлекция

Саба?тан ал?ан  рефлексиясын жазады.

1 минут

Ба?алау

?йге тапсырма: О?у ж?не ?осымша дерек іздеу

О?ушылар топ бойынша ба?алайды

Просмотр содержимого документа
«К?мір ?нерк?сібі ж?не электр энергетикасы шаруашылы?ы.»




Бекітемін:___________ Пәні: География Сыныбы: 9 күні:


Сабақтың тақырыбы: Көмір өнеркәсібі және электр энергетикасы шаруашылығы.

Жалпы мақсат: Көмір өнеркәсібі мен электр энергиясын өндіретін салалар туралы білу. Ел экономикасын дамытуда отын өнеркәсібінің маңызын түсінеді. Көмір өнеркәсібі мен ЖЭС, СЭС орталықтары мен өндірілетін аймақтарды картадан анықтай алады.

Күтілетін нәтиже: Жылу электр станциялары мен су электр станцияларының ұқсастығы мен айырмашылығын және ортақ қасиетін анықтап, Қарағанды және Екібастұз көмір алаптарын салыстырады.

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес

Сабақтың әдісі: СТО, модуль, ресурс

Сабақтың көрнекілі: видео, оқулық, атлас карта, А3

Бағалау: Жел, күн энергиялары және жергілікті жердегі электрстансиялар мен олардың қамтамссыз етілуі туралы өз ой—пікірін жазады.

1.Жұмыстың қандай түрлері оқушылардың белсенді білім алуына әсер етіп, олардың ойлауына барынша ықпал жасайды?

Жеке жұмыс, топтық әңгіме, гипотеза жасауға, оны қорғауға, сынақтан өткізуге және құруға уақыт бөлу

2.Оқушыларға білім алуға көмектесу үшін бағалауды қалай пайдаланасыз? Оқушылардың жауабын тыңдай отырып екі жетістік бір ұсыныс айту, дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалау, критерий арқылы топтың жұмысын бағалау

3. Сыныптағы барлық оқушыларды (дарынды және талантты, жасы кіші) жұмысқа қалай тартасыз?

Ерте болған оқышыларға қосымша тапсырмалар беру

4. Сіз олар үйренеді деп жоспарлаған нәрселердің барлығын олардың үйренгенін қайдан білесіз?

Оқып үйрену нәтижелері бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында

Сабақтың барысы


Уақыты

Мұғалімнің іс -әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып, кім жоқтығын анықтау. Сергіту арқылы оқушыларды топқа бөлу. Жеміс ағашындағы алма мен жапырақтарды таңдау арқылы 4 топқа бөлу.

Көмір тобы

Мұнай тобы

Газ тобы

Электр энергетикасы

Қарағанды

Бензин

Теңге

ЖЭС

Екібастұз

Дизель

Үстірт

МАЭС

Майкөбен

Гудрон

Имаш

АЭС

Торғай

Мазут

Атырау-Ембі

СЭС



Оқушылар топқа бөлінеді.


10 минут

Үй тапсырмасы: Оқушыларға жеке жұмыс жасау тапсырылады.

«Ыстық орындық» стратегиясы.


Әр топтан бір оқушы шығып ортадағы орындыққа отырады, қалған үш топтан бір сұрақтан ұсынылады.

Оқушылардан осылай үй тапсырмасы сұралады.

Бағалау критерийі

3-сұраққа толық жауап берсе « 5»

2-сұраққа жауап берсе «4»

1-сұраққа жауап берсе «3»

Оқушы топтан қойылған сұрақтарға жауап береді.

20 минут

Негізгі бөлім

Тақтаға күн жады мен жаңа сабақтың тақырыбы жазылады

Видео көрсетіп, Қазақстандағы отын өнеркәсіп орындарының орналасуын, өнеркәсіптің дамуынның негізгі бағытын анықтату

Оқушыларға мәтінмен танысу тапсырылады

Топтық жұмыс

I-топ. Тии кестесі: Көмір өнеркәсібінің даму жағдайы мен болашағы.

II-топ. Венн диаграммасы: СЭС және ЖЭС өндіру.

III- топ. Топтастыру. Қазақстандағы баламалы энергия көздері.

IY- топ. Постер. Көмір және электр энергиясын өндіруге байланысты қандай экологиялық мәселелер туындайды.

Картамен жұмыс.

Оқушылар кескін картаға көмір мен энергетика орындарын тауып белгілейді


А)Оқушылар тақырыпты жазып алады

б)Оқушылар мәтінмен танысып шығады. Топтаса отырып ойланады, талқылайды,оқушылар бағалау көрсеткіштеріне сүйене отырып, жақсы жауап беруге ұмтылады.

8 м

инут

Қорытынды бөлім

Ой толғау

Оқушының жеке пікірі(көзқарасы)

  1. Электр энергиясының орналасу принциптері қандай?

  2. Неліктен біз электр энергетикасын отын өнеркәсібімен бірге қарастырамыз.

Оқушыларға сұрақтар қойылады. Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Бүгінгі сабаққа анализ жасайды.


1 минут

Рефлекция


Сабақтан алған рефлексиясын жазады.

1 минут

Бағалау

Үйге тапсырма: Оқу және қосымша дерек іздеу

Оқушылар топ бойынша бағалайды



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
К?мір ?нерк?сібі ж?не электр энергетикасы шаруашылы?ы.

Автор: ?ара??лова Феруза О?айбай?ызы

Дата: 24.11.2015

Номер свидетельства: 257533

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства