Білімділік. О?ушылар?а ?аза?стан жеріні? к?лдері, оларды? пайда болу ерекшеліктерімен, ма?ыздылы?ы жайлы білім беру, ірі к?лдерімен таныстыру ,т?сіндіру.
Дамытушылы?. О?ушыларды? танымды? ?абілеттерін дамыту. Картамен ?з беттерінше ж?мыс ж?ргізуге да?дыландыру, п?нге ?ызы?ушылы?тарын дамыту , ?аза?станны? к?лдері туралы білімдерін жетілдіру.
Т?рбиелік. ?з отаны туралы білімдерін тере?дете келе, экологиялы? ба?ыта т?рбие бере отыра, жас ?рпа?ты су ресурстарын ??ыптылы?пен пайдалану?а т?рбиелеу.
Саба?ты? ?діс-т?сілдері: Зерттеу ?дісі,диалог,,с?ра?-жауап,??гімелесу,СТО де?гейлік тапсырмалар,картамен
Т?сінбеген жерлерін с?райды. Б?гінгі саба? туралы рефлексия жазып, та?та?а іледі.
Географиялы? диктант (5 минут)
?аза?стан ?зендері
?аза?стан аума?ында ірілі - ?са?ты........ ?зен бар. Оларды? ішінде...... ?зенні? ?зынды?ы 1000 км - ден асады. Олар:...,....,...,...,...,...,.... Ертіс ?зеніні? жалпы ?зынды?ы........, ?аза?стан территориясында?ы ?зынды?ы..... болады. ?зендер бірнеше алап?а б?лінеді. Атап айтса?:.............,............,...........,............ Каспий те?ізі алабыны? ?зын ?зені -....... Ол......... ?оректеніп, к?ктемде тасиды. Іле ?зені -............. тауларынан басталатын....... ж?не........... ?зендеріні? ?осылуынан пайда болады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Білімділік. Оқушыларға Қазақстан жерінің көлдері, олардың пайда болу ерекшеліктерімен, маңыздылығы жайлы білім беру, ірі көлдерімен таныстыру ,түсіндіру.
Дамытушылық. Оқушылардың танымдық қабілеттерін дамыту. Картамен өз беттерінше жұмыс жүргізуге дағдыландыру, пәнге қызығушылықтарын дамыту , Қазақстанның көлдері туралы білімдерін жетілдіру.
Тәрбиелік. Өз отаны туралы білімдерін тереңдете келе, экологиялық бағыта тәрбие бере отыра, жас ұрпақты су ресурстарын ұқыптылықпен пайдалануға тәрбиелеу.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: Зерттеу әдісі,диалог,,сұрақ-жауап,әңгімелесу,СТО деңгейлік тапсырмалар,картамен
Құрал-жабдықтар: физикалық картасы, интербелсенді тақта ,электронды оқулық ,кескін карта,атлас.
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайда
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
І.Ұйымдастыру
кезеңі
(3 мин)
Оқушылармен амандасу, түгенде тексеру. Сабаққа дайындықтарын байқау.Оқушыларды өзен атарына байланысты топтастыру. Топтарға бөлуКаспий теңізінің алабы Жайық , Жем ,Сағыз.
Мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау кезекшінің жауабы.
1.Білу.Үй
тапсырмасын
тексеру кезеңі.
«Миға шабуыл» Ең, ең… ойыны
Кроссворд шешу. Төменгі сұрақтар.
Оқушылар өз ойларын ортаға салып әр сұрақтарға жауап, сұрақтарын қояды. Өзара ой алмасады.
2Түсіну
Сұрақ –жауап 1. Көл деп нені атайды? 2. Көлдің теңізден айырмашылығы неде?.Географиялық диктант
Орта ойлану.
Оқушылар тақырыпты бекіту мақсатында мұғалім берген диктантты жазады. Түсінбеген жерлерін өзара
Пікірлесіп сұрайды.
3. Қолдану
Жаңа тақырыппен танысады.Электрондық оқулық.Бейне көрініс.Кескін картаға түсіру . Орта ойлану
Бағаланады, ескертулері болса айтылады.
4 Талдау
Венн диаграммасын құру
Өзен мен көлдердің ерекшеліктері мен ұқсастығын
Венн диаграммасын толтыру арқылы жіктеп анықтап талдайды. Жоғарғы
Сергіту сәті . «Көңілді күн»
Топтық жұмыс ой бөлісіп толтыру,ойларын ашық айту.
Оқыушылармен бірлесе жасау
5 Синтез
Эссе « Туған жердегі көлдер мен бөгендердің маңызы ..... » шығармашылық ,біріктіру болжау, Жоғарғы
Оқушылар дәптерлеріне мұғалімнің берген тақырыбына жазып, өз ойларын ортаға салып, сұрақтарын қояды. Өзара және мұғаліммен пікір алмасады.
6Бағалау.
Үйге тапсырма
беру кезеңі
Көлдердің ерекшеліктерін атап,топтарын білу.
Сабаққа белсенді қатысып отырған және қорытынды жасай алған оқушыларға жоғары баға қойылады.
Өткен тақырыптарды қайталау.Кескін картаны аяқтау.
Көлдер және бөгендер.
Оқушылар берген тапсырманы топта орындады.
Топтарға парақша арқылы бағалату
Түсінбеген жерлерін сұрайды. Бүгінгі сабақ туралы рефлексия жазып, тақтаға іледі.
Географиялық диктант (5 минут) Қазақстан өзендері Қазақстан аумағында ірілі - ұсақты........ өзен бар. Олардың ішінде...... өзеннің ұзындығы 1000 км - ден асады. Олар:...,....,...,...,...,...,.... Ертіс өзенінің жалпы ұзындығы........, Қазақстан территориясындағы ұзындығы..... болады. Өзендер бірнеше алапқа бөлінеді. Атап айтсақ:.............,............,...........,............ Каспий теңізі алабының ұзын өзені -....... Ол......... қоректеніп, көктемде тасиды. Іле өзені -............. тауларынан басталатын....... және........... өзендерінің қосылуынан пайда болады.
