Та?ырыбы: Халы?ты? ?лтты? ж?не діни ??рамы
Ма?саттары: Білімділік. Этнография, диаспора, этнос ??ымдарына т?сінік беру, ?аза?стан хал?ыны? ?лтты? ж?не діни ??рамы к?з?арастарын ?алыптастыру. ?аза?стан халы?тарыны? Ассамблеясы мен ?лтты? м?дени орталы?тарыны? ма?ызы туралы айту. ?аза?стан Республикасы – зайырлы мемлекет екендігі туралы к?з?арастарын ?алыптастыру.
Дамытушылы?. ?аза?станны? халы?ты? ?лтты? ж?не діни ??рамын карта бойынша сипаттау ар?ылы білімдерін тере?дету.
Т?рбиелік. ?з отаны туралы білімдерін тере?дете келе, отанс?йгіштік ?асиеттерін артыру, географиялы? м?дениетке тарту.
Саба? т?рі: жа?а та?ырып
Саба?ты ?йымдастыру формасы: фронтальді
Саба?ты ж?ргізу ?діс - т?сілдері: с?ра? - жауап
??рал - жабды?тар: ?аза?станны? саяси - ?кімшілік картасы
Саба?ты? барысы
Саба?ты? кезе?дері М??алімні? іс-?рекеті
1. ?йымдастыру кезе?і
(3 мин) О?ушылармен амандасу. Т?гендеу. Саба??а дайынды?ын тексеру. Психологиялы? дайынды?ын тексеру.
2. ?й тапсырмасын тексеру кезе?і.
(10+1 - 2 мин) О?ушылар?а ?ткен курстар бойынша с?ра?тар ?ою ар?ылы білімдерін тексереді.
?аза?стан хал?ы жас ??рамына ?арай ?алай б?лінеді?
Е?бек ресурсыны? негізгі ?ш ??рамдас б?лігі ?андай?
?аза?стан хал?ы к?сіби ??рылымына ?арай ?алай б?лінеді?
?леуметтік ??рылымыны? сипаты ?андай?
3. Жа?а материал?а к?шу кезе?і
1. Этнография ?ылымы нені зерттейтінін еске т?сіру.
2. Д?ние ж?зінде ?андай ?лемдік діндер тарал?ан?
3. ?аза?стан жеріне ислам діні ?ашан келген?
4. Жа?а материалды ме?герту кезе?і.
1. Этнография, диаспора, этнос ??ымдарына т?сінік беру
2. ?аза?стан хал?ыны? ?лтты? ??рамына шолу: ?аза?стан хал?ыны? ?лтты? ??рамыны? ?алыптасуына сипаттама беру. Халы?ты? тілдік ??састы?тарына байланысты лингвистикалы? жіктемесін т?сіндіру. ?аза?стан халы?тарыны? Ассамблеясы мен ?лтты? м?дени орталы?тарыны? ма?ызы туралы айту.
3. Діни ??рамына шолу: Халы?ты? ?лтты? ??рамы мен дініні? ты?ыз байланыстылы?ын т?сіндіру. ?аза?стан Республикасы – зайырлы мемлекет екендігі туралы к?з?арастарын ?алыптастыру.
5. Жа?а та?ырыпты бекіту кезе?і.
Параграф ішіндегі суреттер мен кестелерді талдау. Кескін карта?а ?аза?стан хал?ыны? ?лтты? ??рамын т?сіру.
6. Саба?ты ?орытындылау кезе?і Этнография ?ылымы нені зерттейді?
?аза?стан хал?ыны? ?лтты? ??рамын ?анша ?лт ??райды ж?не оны? негізгі ??рамы?
Діни ??рамын ??райтын негізгі діндер?
7. ?йге тапсырма §5 о?ып, кескін карта?а ?Р хал?ыны? к?ші-?он географиясын салып келу.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Халы?ты? ?лтты? ж?не діни ??рамы
Просмотр содержимого документа
«Халы?ты? ?лтты? ж?не діни ??рамы »
Сынып: 9
Тақырыбы: Халықтың ұлттық және діни құрамы
Мақсаттары: Білімділік. Этнография, диаспора, этнос ұғымдарына түсінік беру, Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамы көзқарастарын қалыптастыру. Қазақстан халықтарының Ассамблеясы мен ұлттық мәдени орталықтарының маңызы туралы айту. Қазақстан Республикасы – зайырлы мемлекет екендігі туралы көзқарастарын қалыптастыру.
Дамытушылық. Қазақстанның халықтың ұлттық және діни құрамын карта бойынша сипаттау арқылы білімдерін тереңдету.
Тәрбиелік. Өз отаны туралы білімдерін тереңдете келе, отансүйгіштік қасиеттерін артыру, географиялық мәдениетке тарту.
Сабақ түрі: жаңа тақырып
Сабақты ұйымдастыру формасы: фронтальді
Сабақты жүргізу әдіс - тәсілдері: сұрақ - жауап
Құрал - жабдықтар: Қазақстанның саяси - әкімшілік картасы
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті
1. Ұйымдастыру кезеңі
(3 мин) Оқушылармен амандасу. Түгендеу. Сабаққа дайындығын тексеру. Психологиялық дайындығын тексеру.
2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі.
(10+1 - 2 мин) Оқушыларға өткен курстар бойынша сұрақтар қою арқылы білімдерін тексереді.
Қазақстан халқы жас құрамына қарай қалай бөлінеді?
Еңбек ресурсының негізгі үш құрамдас бөлігі қандай?
Қазақстан халқы кәсіби құрылымына қарай қалай бөлінеді?
Әлеуметтік құрылымының сипаты қандай?
3. Жаңа материалға көшу кезеңі
1. Этнография ғылымы нені зерттейтінін еске түсіру.
2. Дүние жүзінде қандай әлемдік діндер таралған?
3. Қазақстан жеріне ислам діні қашан келген?
4. Жаңа материалды меңгерту кезеңі.
1. Этнография, диаспора, этнос ұғымдарына түсінік беру
2. Қазақстан халқының ұлттық құрамына шолу: Қазақстан халқының ұлттық құрамының қалыптасуына сипаттама беру. Халықтың тілдік ұқсастықтарына байланысты лингвистикалық жіктемесін түсіндіру. Қазақстан халықтарының Ассамблеясы мен ұлттық мәдени орталықтарының маңызы туралы айту.
3. Діни құрамына шолу: Халықтың ұлттық құрамы мен дінінің тығыз байланыстылығын түсіндіру. Қазақстан Республикасы – зайырлы мемлекет екендігі туралы көзқарастарын қалыптастыру.
5. Жаңа тақырыпты бекіту кезеңі.
Параграф ішіндегі суреттер мен кестелерді талдау. Кескін картаға Қазақстан халқының ұлттық құрамын түсіру.
6. Сабақты қорытындылау кезеңі Этнография ғылымы нені зерттейді?
Қазақстан халқының ұлттық құрамын қанша ұлт құрайды және оның негізгі құрамы?
Діни құрамын құрайтын негізгі діндер?
7. Үйге тапсырма §5 оқып, кескін картаға ҚР халқының көші-қон географиясын салып келу.
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт