kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Халы?аралы? туризм,экономикалы? ынтыма?тасты?, экономикалы? ы?палдасты?»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды о?ушыларды халы?аралы? туризмні? т?рлерімен ж?не тарал?ан                      аудандарымен  таныстыру .

Білімділік ма?саты:халы?аралы? туризмні? д?ние ж?зі бойынша ?р?айсысыны? “мамандану’’ саласыны?  ал?ышарттарын аны?тау  .

Дамытушылы? ма?саты: Білімге ??штарлы?ын, д?ние танымдылы? к?з?арасын, ж?мыс істеу да?дыларын ?алыптастыра отырып ж?не саралап, де?гейлеп о?ыту ар?ылы жан-жа?ты дамы?ан жеке т?л?аны ?алыптастыру.Сыни ойлау ар?ылы о?ушыларды? танымды? белсенділігін арттыру.

Т?рбиелік ма?саты: ?ылыми деректерге с?йене отырып, халы?ты? т?рбие ?лгілерін ?олдану, ?сіп-?ркендеу т?р?ысынан д?рыс ?абылдау?а, ?лтаралы? сыйласты??а, шынды??а, жауапкершілікке т?рбиелеу.

Саба? к?рнекілігі: Д?ниеж?зіні? физикалы? картасы, саяси карта, атлас, кескін карта, о?улы?, ?осымша о?улы?тар, интерактивті та?та, плакаттар.

Саба?ты? ?дісі: сын т?р?ысынан ойлау.Жекелей, топты? ж?не сараманды? ж?мыстар.Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды о?ушыларды халы?аралы? туризмні? т?рлерімен ж?не тарал?ан                      аудандарымен  таныстыру .

Білімділік ма?саты:халы?аралы? туризмні? д?ние ж?зі бойынша ?р?айсысыны? “мамандану’’ саласыны?  ал?ышарттарын аны?тау  .

Дамытушылы? ма?саты: Білімге ??штарлы?ын, д?ние танымдылы? к?з?арасын, ж?мыс істеу да?дыларын ?алыптастыра отырып ж?не саралап, де?гейлеп о?ыту ар?ылы жан-жа?ты дамы?ан жеке т?л?аны ?алыптастыру.Сыни ойлау ар?ылы о?ушыларды? танымды? белсенділігін арттыру.

Т?рбиелік ма?саты: ?ылыми деректерге с?йене отырып, халы?ты? т?рбие ?лгілерін ?олдану, ?сіп-?ркендеу т?р?ысынан д?рыс ?абылдау?а, ?лтаралы? сыйласты??а, шынды??а, жауапкершілікке т?рбиелеу.

Саба? к?рнекілігі: Д?ниеж?зіні? физикалы? картасы, саяси карта, атлас, кескін карта, о?улы?, ?осымша о?улы?тар, интерактивті та?та, плакаттар.

Саба?ты? ?дісі: сын т?р?ысынан ойлау.Жекелей, топты? ж?не сараманды? ж?мыстар. 

Просмотр содержимого документа
««Халы?аралы? туризм,экономикалы? ынтыма?тасты?, экономикалы? ы?палдасты?» »

Ақмола облысының

Көкшетау қаласындағы

№14 ОМ тарих және география

пәні мұғалімі




«Халықаралық туризм,экономикалық ынтымақтастық,
экономикалық ықпалдастық»

10 сынып

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды оқушыларды халықаралық туризмнің түрлерімен және таралған аудандарымен таныстыру .

Білімділік мақсаты:халықаралық туризмнің дүние жүзі бойынша әрқайсысының “мамандану’’ саласының алғышарттарын анықтау .

Дамытушылық мақсаты: Білімге құштарлығын, дүние танымдылық көзқарасын, жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыра отырып және саралап, деңгейлеп оқыту арқылы жан-жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру.Сыни ойлау арқылы оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру.

Тәрбиелік мақсаты: Ғылыми деректерге сүйене отырып, халықтық тәрбие үлгілерін қолдану, өсіп-өркендеу тұрғысынан дұрыс қабылдауға, ұлтаралық сыйластыққа, шындыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақ көрнекілігі: Дүниежүзінің физикалық картасы, саяси карта, атлас, кескін карта, оқулық, қосымша оқулықтар, интерактивті тақта, плакаттар.

Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау.Жекелей, топтық және сарамандық жұмыстар.

Сабақтың барысы:

  • 1.Эмоциялы жағдай туғызу арқылы позитивті видеоролик көрсету.

  • Мозаика (кәмпиттің түсі бойынша 3 шағын топтарға бөлу/.





Сабақ барысы :

Ұйымдастыру бөлімі

Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу,класты 3 топқа бөлу.

Шаттық шеңбері : Мейірімді жүрекпен,

Ақпейілді тілекпен,

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық!



Үй тапсырмасын тексеру :

  1. Дамушы елдердің бастамасымен жаңа қабылданған БҰҰ бағдарламасының басты мақсаты халықаралық экономикалық қатынастарды әділ және тең құқылы негізінде қайта құру. Ондағы басты мәселе не?

  2. Дамушы елдердің бастамасымен жаңа қабылданған БҰҰ бағдарламасының басты мақсаты халықаралық экономикалық қатынастарды әділ және тең құқылы негізінде қайта құру. Ондағы басты мәселе не?

  3. Елдер арасындағы халықаралық еңбек бөлінісіне негізделген экономикалық байланыстың басты түрін атаңыздар.

  4. Импорт құнының артуы,экспорт құнының төмендеуі қандай қауіп-қатер тудырады?

  5. Қандай валюталардың түрлерін білесіздер?

  6. Халықаралық несие нарығы дегеніміз не?


III. Жаңа сабақ.

  1. Мұғалімнің кіріспе сөзі.

Туризм түсінігінің қалыптасуы мен туристік саланың дамуы 
"Туризм" және "турист" деген терминдер әдебиет беттерінде XVII ғасырдың соңында пайда болды, XIX-XX ғасырларда кең қолданыла бастады. Біршама зеттеушілердің айтуы бойынша, "туризм" сөзі латынның "TOURUARE" - айналу және француздың "TOURISME", "ТУР" - яғни серуен, сапарға шығу деген мағына білдіретін сөздерінен шыққан. Солай бола тұрса да, ең алғаш бұл сөз XVIII ғасырда Британ аралында осы елге келетін англия жастарының саяхатын анықтау үшін қолданылды. Франция, Англия, Германия жастарының оқуларын толықтыру үшін жіберіліп тұрды. Саяхатты "Гранд тур" десе, саяхатшыларды туристер деп атаған.

Туризм түсінігін айқындағанда мынадай келесі көрсеткіштерді ескерген жөн: 
1. Орын өзгерту. Бұл жағдайда іс-әрекет күнделікті ортадана тыс жерге орын ауыстыру арқылы жүзеге асады. Алайда өз үйі мен жұмыс орнына немесе оқу орнына бару арқылы орынын өзгерткен тұлғаны турист ретінде қарастыру мүлдем теріс түсінік. 
2. Өзге жерге келу. Бұл жағдайдың басты мақсаты: өзге келген жер тұлғаның үнемі немесе ұзақ мерзімді өмір сүру ортасына айналмауы тиіс. Сонымен қатар бұл еңбек қызметімен де байланысты (жолаушының еңбекақысы мен іс-сапар ақысын төлеу) болмауы керек. Тағы да бір ерекшелігі саяхаттанушылар жаңадан келген ортасында 12 ай бойы немесе одан да ұзақ мерзімде тұрақтамауы тиісті. Нақты бір өзге ортада бір немесе одан да ұзақ мерзімде болған немесе болуды жоспарлаған адам туризмнің критерийлері бойынша саяхаттанушы (турист) болып саналмайды. 
3. Жаңадан келген орта еңбек ақы төлеудің негізгі ортасы. Бұл жағдайда саяхаттың немесе жолсапардың негізгі мақсаты жаңадан келген ортада арнайы бір қызмет етіп, пайда табуды көздеу болмауы тиіс. Қызметтік іссапар, сондай-ақ бос уақытын өткізу мақсатындағы саяхат - бұл күнделікті өмір сүру және қызмет ету ортасынан тыс жерге орын ауыстыру. Егер қала тұрғыны сол қаладан сауда-саттық қызметі мақсатында орын ауыстырса, ол саяхаттанушы болып есептелмейді. Өйткені ол өзінің негізгі ортасын тастап кетпейді


- Біздің бүгінгі сабағымызда оқушыларды 3 топқа бөліп отырмыз.

Оқулық мәтінімен жұмыс

- Әр топ өз саласы бойынша мәтінмен жұмыс жасай отырып, жауап беруге дайындалады.

2. Слайдттарды қорғау.

Кескін картамен жұмыс.



5. Жоба қорғау : «Жерорта теңізі бойымен саяхат»

Мұғалім: Жаңа әлемдегі жаңарған Қазақстан үшін экономиканы әртараптандыру керек.

Елбасы биылғы жолдауында бұл туралы Үкіметке нақты тапсырма жүктеді.

Яғни, Қазақстан алдағы уақытта өндіру саясатын түбегейлі өңдеуші бағытқа бұрғаны жөн.

Бұл ретте туризмнің алар орны ерекше.Олай болса әр топқа тапсырма: « ҚР-дағы туристік агенттік Сіздерді шақырады» деген тақырыпта еліміздің белгілі бір

жерлеріне туристерді шақыру үшін жарнама ұсынады.

  • Арман” туристік агенттігі- Түркияға саяхат.

  • Алатау” туристік агенттігі- Францияға саяхат.

  • Әсем” туристік агенттігі-Италияға саяхат.

Әр топтың бір-бірін бағалау түрі.

Критерий

Дескриптор

Ұпай

Шығармашылық жұмыстың әсерлі болуы.

әсерлі

2

Әлсіз

1


Жобаның мағыналы болуы.

Өте мағыналы

3

Мағынасы жоқ

2

Алшақ болды

1



Ауызша журнал

  • экономикалық ынтымақтастық,
    экономикалық ықпалдастық

СИНКВЕЙН ҚҰРАСТЫРУ

1 - жол – тақырыптың атау
Зат есім –( 1сөз)
2 - жол – тақырыпты сипаттайтын сөз
Сын есім – (2 сөз)
3 - жол тақырып туралы қимылды білдіретін сөз

Етістік (3 сөз)
4 - жол - тақырыпқа қатысты төрт сөзден тұратын сөз орамы
5 - жол - тақырыптың мәнін ашатын синоним сөз бір сөз






6. Бекіту

Географиялық диктант

Жауаптары

  • 10 пайыз

  • Еуропа

  • Альпі

  • 60 млн-ан астам

  • Шымбұлақ

  • Теңіз жағалауындағы

  • Теңізді айналып жүзу /круиз/

  • Жерорта, Кариб,Мұхит аралдары

  • Қалалар

  • Қасиетті діни орталықтарға құлшылық ету

  • Елдердің экономикалық бірігуі.

7. Үйге тапсырма.

§ 44.Туризм адамның күш-жігерін қалпына келтіріп, сергітуге жәрдемдеседі.Біздің өлкеміздің қай жерлеріне туристерді демалуға шақыруға болады,Осы тақырыпқа мәлімет жинап, жарнама дайындау.

Рефлексия.

  • Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдыңыздар?

  • - Нені үйрендіңіздер?

  • Ұсыныстарыңыз......

Бағалау

  • Өзара бағалау парағын толтыру

  • Формативті бағалау.


















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«Халы?аралы? туризм,экономикалы? ынтыма?тасты?, экономикалы? ы?палдасты?»

Автор: Досанова Салтанат Амантаевна

Дата: 20.10.2014

Номер свидетельства: 120942

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства