?аза?станны? геологиялы? даму тарихы ж?не тектоникалы? ??рылымы

Ма?саттары:

Білімділік. ?аза?станны? геологиялы? даму тарихы ж?не геологиялы? даму барысында республика аума?ыны? таби?ат жа?дайларыны? бірнеше рет ?згергені жайлы т?сініктер беру. «Тектоника» ?ылымы туралы ??ымды ?алыптастыру. О?ушыларды ?аза?станны? тектоникалы? ??рылымы ж?не тектоникалы? картаны? мазм?нымен таныстыру. Тау жыныстарыны? жасын аны?тауда?ы палеонтологиялы? зерттеу т?сілі. Геологиялы? карта туралы білім (мазм?ны, практикалы? м?ні) ж?не «тау жыныстарыны? ж?йесі» ??ымын ?алыптастыру. ?аза?стан аума?ыны? геологиялы? ??рылысыны? ерекшеліктерін аны?тау.

Дамытушылы?. ?аза?станны? тектоникалы?, геологиялы? картасын физикалы? картасымен салыстырып, с?йкестендіру ар?ылы икемділіктерін арттыру.

Т?рбиелік. ?з отаны туралы білімдерін тере?дете келе, отанс?йгіштік ?асиеттерін артыру, географиялы? м?дениетке тарту.

Саба? т?рі: аралас саба?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза?станны? геологиялы? даму тарихы ж?не тектоникалы? ??рылымы »

Сабақ:

Күні:

Сынып: 8

Тақырыбы: Қазақстанның геологиялық даму тарихы мен тектоникалық құрылымы.

Мақсаттары:

Білімділік. Қазақстанның геологиялық даму тарихы және геологиялық даму барысында республика аумағының табиғат жағдайларының бірнеше рет өзгергені жайлы түсініктер беру. «Тектоника» ғылымы туралы ұғымды қалыптастыру. Оқушыларды Қазақстанның тектоникалық құрылымы және тектоникалық картаның мазмұнымен таныстыру. Тау жыныстарының жасын анықтаудағы палеонтологиялық зерттеу тәсілі. Геологиялық карта туралы білім (мазмұны, практикалық мәні) және «тау жыныстарының жүйесі» ұғымын қалыптастыру. Қазақстан аумағының геологиялық құрылысының ерекшеліктерін анықтау.

Дамытушылық. Қазақстанның тектоникалық, геологиялық картасын физикалық картасымен салыстырып, сәйкестендіру арқылы икемділіктерін арттыру.

Тәрбиелік. Өз отаны туралы білімдерін тереңдете келе, отансүйгіштік қасиеттерін артыру, географиялық мәдениетке тарту.

Сабақ түрі: аралас сабақ

Сабақты үйымдастыру формасы: фронтальді

Сабақты жүргізу әдіс-тәсілдері: репродуктивті, проблемалық

Құрал-жабдықтар: Қазақстанның физикалық және электронды оқулық

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақты меңгеру

ІІІ. Тақырыпты меңгеру

ІҮ. Үй тапсырмасы

Карточкамен жұмыс

1. Ғалымдар жер қыртысының даму тарихын ұандай кезеңдерге бөледі?

2. Жердің жасын және геологиялық даму тарихын анықтау үшін қандай есептеу әдістері қолданылады?

3. Геохронологиялық жержылнамалық кесте қай жылы және қандай мақсатта жасалынған.

4. Кестені пайдалана отырып, әрбір эраның қанша және қандай дәуірлерге бөлінгендігін айтып беріңдер.

Жаңа сабақты меңгеру:

Геологиялық даму барысында Қазақстан жерін әлденеше рет су басудың нәтижесінде теңіз бен құрлықтың табиғңат жағдайлары өзгерген.

Тау түзілісі кезеңдері (қатпарлықтар)

Эралар мен дәуірлер

Негізгі геологиялық оқиғалар. Жер бедері кескіні

1. Байкал тау түзілісі

Архей, протерозой эрасы және палеозой эрасының кембрий дәуірлерін қамтиды.

Республика аумағын тұтастай теңіз суы басып жатты. Геосинклиналды аймақ болды. Шығыс Еуропа (Орыс) платформасы пайда болды.

Тау жыныстарының жердің даму эраларына қарай бөлінуі

Тау жыныстарының түрлері мен таралу аймақтары

1. Палеозойға дейінгі жыныстар

Кристалды тақтатастар мен гнейстердің жер бетіне шығып жатқан жерлері Солт. Т-Ш. жоталарында, Мұғалжарда және Сарыарқадағы Ұлытау мен Көкшетауда байқалады.

Антропогендік (төрттік) шөгінділер Қазақстанның барлык аймақтарында ұшырасады. Жердің геологиялық тарихында антропоген дәуірі ең соңғы және уақыты жағынан ең қысқа кезең. Бірақ антропоген шөгінділері қазіргі кезеңде де ірі жазықтармен тау аралык ойыстарда көптеп кездеседі. Олар әр түрлі жолмен пайда болган. Каспий маңы ойпатында, Қаракүм және Торғай үстіртінде теңіздік шөгінділер тараған. Жердің геологиялық тарихында антропоген дәуірі ең соңгы және уақыты жағынан ең қысқа кезең. Бірақ антропоген шөгінділері қазіргі кезеңде де ірі жазықтарымен тау аралық ойыстарда көптеп кездеседі. Олардан көлдік және өзендік террасалар мен жағалау бойындағы жазықтар түзілген. Мұздық шөгінділер қазіргі мұз басқан Алтай, Жетісу Алатауы және Тянь-Шань тау жүйелерінің аңғарларында кездеседі.

Сабақтың келесі кезеңі тектоника ғылымы жөне геотектоникалық құрылымды аймақтар туралы мәселелер.

Тектоника жер қыртысындағы қозғалыстар және олардың нәтижесінде түзілетін тау жыныстарының жату формалары туралы ғылым, геологияның бір саласы. Жер қыртысының Қозғалмалы және салыстырмалы қатты учакелері құрылысы және даму тарихы жағынан бір-бірінен үлкен айырма жасайды Сондықтан Қазақстан аумағын мынадай геотектоникалық аймақтарға бөледі. Ежелгі Шығыс Еуропа платформасы, палеозойлық қатпарлықтар, жас платформалар және кайназойлық құрылымдар.

«Геохронология» сөзжұмбағы

1. Жер туралы ғылым (геграфия)

2. Жер қыртысының жасы туралы ғылым (геология)

3. Тау жыныстарының геологиялық жасын анықтайтың әдіс

( абсолюттік)

4. ең ежелгі эра (архей)

5. мезазой эрасындағы дәуір (юра)

6. жер қыртысының көзғалғыш бөлігі (геосинклиналь)

7. Адам пайда болған эра (кайназой)

8. Жер сілкіну процесін зерттейтің ғылым (сейсмология)

9. Тау жыныстарының геологиялық жасын анықтайтың әдіс

( салыстырмалы)