"Италия. Экономикалы? – географиялы? жа?дайы. Таби?ат жа?дайлары мен ресурстары. Хал?ы. " саба? жоспары

Саба? ма?саты: Италия, Экономикалы? – географиялы? жа?дайы, Таби?ат жа?дайлары мен ресурстары, хал?ы, шаруашылы?ы, сырт?ы байланыстары, ?аза?станны? Италиямен ?арым-?атынасы туралы толы? ма?л?мат беру.

Саба? міндеті:

1.Білімдік: Италия, Экономикалы? – географиялы? жа?дайы, Таби?ат жа?дайлары мен ресурстары, хал?ы, шаруашылы?ы, сырт?ы байланыстары, ?аза?станны? Италиямен ?арым-?атынасы туралы толы? ма?л?мат беру.

2.Т?рбиелік: О?ушыларды Отанс?йгіштікке, таби?атты аялау?а, са?тау?а ?йрету.

3.Дамытушылы?: Балаларды? ?зіндік ойлана білуіне, саба?а деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру?а, ?здерінше іздене білулеріне, т.б. ?йрету.

Саба? т?рі: аралас

Саба? ?дісі: с?ра?-жауап, картамен ж?мыс, кітаппен ж?мыс, жеке ж?мыс

?рал-жабды?тар: ДЖ саяси картасы, мектеп атласы, кескін карта, таратпа материалдар

Барысы: : І. ?йымдастырушылы? кезе?

1.С?лемдесу

2.Балаларды т?гендеу.

3.Балаларды? назарын саба?а аудару

4 топ?а б?лу,

ІІ. ?ткен саба?ты шолу

«Ми?а шабуыл» 1 мин

Еуропаны? ауданы
Еуропа хал?ы саны
Еуропада?ы «?лкен жетістікке кіретін елдер
Еуропада?ы Бейтарап елдер
Орман ресурсына бай елдер
К?не конституциялы? монархия елі
Микромемлекеттер
С?т фермасы
Су ресурсына бай елдер
Басты шаруашылы? салалары

С?ра?тар ?ою (7 минут)

І топ Франция шаруашылы?ы

ІІ топ ?нерк?сібі

ІІІ топ Химия ?нерк?сібі,электротехника

ІV топ Ауыл шаруашылы?ы

Сергіту с?ті Ел –астана

Жа?а саба?

1. Суреттеу

?олдану
Зерттеу
Ойы?мен байланыстыр
?арсы шы?у
салыстыру

Сол та?ырып?а дайындалу?а 3 минут

?р топ ?ор?айды

І?. Бекіту.

1.Италияны? картасын кескін карта?а т?сіру:

1.Италияны? шекарасы

2.Шектесетін мемлекеттері

3.Астанасы мен ірі ?алалары

2. «Галереяны шарлау» ?дісін ?олдану (М?ліметтерді? Италия?а келе ме екенін аны?тау

?. ?орытындылау.

Жабы? тест

Жерді? ауданы
1. Хал?ы
2. Халы? ты?ызды?ы
3. Астанасы
4. Мемлекеттік ?рылымы
5. Мемлекет басшысы
6. А?ша бірлігі
7. Ірі ?алалары
8. ?андай таби?ат зоналарында жатыр
9. ?андай климатты? белдеулерде жатыр

?І. Ба?алау

?ІІ.?йге тапсырма: §10. Италия. Экономикалы? – географиялы? жа?дайы. Таби?ат жа?дайлары мен ресурстары. Хал?ы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Италия. Экономикалы? – географиялы? жа?дайы. Таби?ат жа?дайлары мен ресурстары. Хал?ы. " саба? жоспары»

Мұғалім: Мухамедиева Г.С.

Сынып: 11

Күні: 12.12.13ж

Сабақ тақырыбы: §10-11. Италия. Экономикалық – географиялық жағдайы. Табиғат жағдайлары мен ресурстары. Халқы.

Сабақ мақсаты: Италия, Экономикалық – географиялық жағдайы, Табиғат жағдайлары мен ресурстары, халқы, шаруашылығы, сыртқы байланыстары, Қазақстанның Италиямен қарым-қатынасы туралы толық мағлұмат беру.

Сабақ міндеті:

1.Білімдік: Италия, Экономикалық – географиялық жағдайы, Табиғат жағдайлары мен ресурстары, халқы, шаруашылығы, сыртқы байланыстары, Қазақстанның Италиямен қарым-қатынасы туралы толық мағлұмат беру..

2.Тәрбиелік: Оқушыларды Отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сақтауға үйрету.

3.Дамытушылық: Балалардың өзіндік ойлана білуіне, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыруға, өздерінше іздене білулеріне, т.б. үйрету.

Сабақ түрі: аралас

Сабақ әдісі: сұрақ-жауап, картамен жұмыс, кітаппен жұмыс, жеке жұмыс

Құрал-жабдықтар: ДЖ саяси картасы, мектеп атласы, кескін карта, таратпа материалдар

Барысы: : І. Ұйымдастырушылық кезең

1.Сәлемдесу

2.Балаларды түгендеу.

3.Балалардың назарын сабаққа аудару

4 топқа бөлу,

ІІ. Өткен сабақты шолу

«Миға шабуыл» 1 мин