Екологічні проблеми та охорона природи в Євразії

Урок географії

7 клас

Тема: Екологічні проблеми та охорона природи в Євразії. Зміни природи материка людиною. Найвідоміші об’єкти, віднесені до світової природної спадщини ЮНЕСКО.

Мета: повторити та систематизувати знання про особливості природи Євразії, формувати знання про екологічні проблеми материка, найвідоміші природні об’єкти, занесені до списку світової спадщини ЮНЕСКО, вдосконалювати вміння виявляти та оцінювати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу материка; розвивати екологічне мислення, уміння висловлювати логічні міркування, робити висновки; виховувати ціннісне ставлення до природи.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: фізична карта Євразії, фото-, відеоматеріали об’єктів природної спадщини ЮНЕСКО. Підручники, атласи.

Перебіг уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Повторення домашнього завдання

1. Географічний крос (робота з фізичною картою Євразії)

2. Робота з картками (за описом відгадати природну зону Євразії та показати її на карті)

ІІІ. Оголошення теми та мети уроку

ІV. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності

Епіграф уроку

Охорона тварин і рослин, за своєю суттю – охорона анс самих. Треба захищати їх, бо якщо підуть вони, підемо й ми

Дж. Даррелл

V. Актуалізація опорних знань учнів

- Що таке екологія?

- Що таке екологічні проблеми?

- Які можливі причини виникнення цих проблем?

- Як можна захистити природу материка?

- Що таке заповідники, заказники, національні парки?

Заповідники утворюють для збереження в природному стані типових або унікальних природних комплексів. З цією метою їх повністю вилучають із господарського використання, присутність людей у них зведена до мінімуму.

Національні парки утворюють з метою збереження природних комплексів, які мають екологічну, історичну та естетичну цінність. Використовують у рекреаційних, просвітних, культурних і наукових цілях.

Заказники – території, які виділяють на певний час для збереження, відновлення і відтворення окремих цінних компонентів природи. Тут встановлені обмеження окремих видів господарської діяльності.

VІІ. Вивчення нового матеріалу

План.

1. Екологічні проблеми людства (складання схеми). Екологічні проблеми – зміни стану довкілля, які можуть погіршити умови життєдіяльності людей.

• Проблема захисту літосфери від забруднення (захоронення відходів, внесення мінеральних добрив, завали пустої породи в районах гірських розробок);

• Проблема захисту від теплового забруднення (парниковий ефект, потепління клімату);

• Проблема руйнації озонового шару (озонові дири);

• Проблема захисту гідросфери від забруднення;

• Проблема деградації земель (видобуток корисних копалин, господарська діяльність, виснаження грунтів).

1. Зміни природи материка людиною (самостійна робота з підручником) с. 232 – 233, записати екологічні проблеми материка.

2. Міжнародні організації із захисту природи. ЮНЕСКО.

Це спеціалізована установа ООН, яка нині об’єднує 192 країни. Вона виникла в 1945 році, штаб – квартира в Парижі. ЮНЕСКО здійснює дослідження в галузі освіти, науки і культури, сприяє просуванню, передачі та обміну знаннями, здійснює обмін спеціалізованою інформацією.

До 2008 року ООН включила до свого списку об’єктів світової спадщини понад 850 культурних та природних об’єктів. З огляду на велику цінність цих памяток для всіх людей, їх вважають загальним надбанням людства. ЮНЕСКО допомогла захистити багато таких памяток у понад 80 країнах світу.

Історія «Як рятували Нубійські храми»

У Єгипті, зокрема в Нубійській пустелі, є безліч давніх храмів і пам’ятників. З будівництвом Асуанської греблі на річці Ніл ці пам’ятники, що налічують 5000 років, опинилися під загрозою затоплення. У 1960 році ЮНЕСКО розгорнула міжнародну кампанію проти їхнього знищення. Проте врятувати пам’ятники можна було лише одним способом з вивести із зони затоплення і встановити на вищому місці. Саме так і вчинили. Запрошені ЮНЕСКО міжнародні експерти розрізали пам’ятники на частини, а потім заново зібрали в безпечному місці. На цей грандіозний проект було витрачено 20 років тяжкої праці.

Багато заповідників та національних парків Євразії віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО. Найвідомішими є:

• Ліпарські острови (Італія);

• Національний парк Казіранга (Індія);

• Національний парк Комодо (Індонезія);

• Острів Сокотра (Ємен);

• Національний парк Читван (Непал);

• Букові праліси Карпат (Україна, Словаччина);

• Національний парк «Три паралельні річки» (Китай).

Фізкультхвилинка.

Уявіть, що ми з вами на вершині Евересту в Гімалаях. Я буду називати географічний об’єкт, а ви будете нахиляти голову в той бік, де цей об’єкт знаходиться: Жовте море, гори Альпи, Баренцеве море, Охотське море. А тепер уявіть, що ви на узбережжі теплого моря. Зробимо зарядку. Ви присядете скільки разів, скільки літер у назві найбільшого океану, найдовшої річки Євразії.

VІІІ. Закріплення вивченого матеріалу (випереджальне завдання учнів)

Відео презентація об’єктів природної спадщини ЮНЕСКО.

ІX. Підсумок уроку

• Які екологічні проблеми Євразії виникли у зв’язку з інтенсивною господарською діяльністю людини?

• Чому потрібно охороняти ліси, тварин, які перебувають на межі зникнення або є рідкісними?

• Які заходи з охорони природи здійснюються на материку?

• Для чого потрібні заповідники й національні парки?

• Чому розв’язання питань з охорони природи неможливе без міжнародного співробітництва?

X. Домашнє завдання

Вивч. П. 49

Складіть перелік об’єктів на території України, які, на вашу думку, доцільно віднести до Світової природної спадщини ЮНЕСКО. Підготуйте доповідь про один із цих об’єктів.

XІ. Оцінювання учнів.