Географиялық деректер базасын құрастыруда ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың рөлі

Бөлім:

Мектеп:

Күні:

___________2018 ж

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Сабақ 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Географиялық деректер базасын құрастыруда ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың рөлі

Сабақта іске асатын оқу мақсаты (оқу бағдараламасынан сілтеме)

8.2.2.1 АКТ қолдана отырып, географиялық деректер базасын құрастырады

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Географиялық деректер базасын құрастыруда ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың рөлі туралы деректер жинақтайды

Оқушылардың басым бөлігі:

Ақпараттық-коммуникациялық технология туралы білім беру

Кейбір оқушылар:

Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Оқушылар қазіргі қоғам сұранысына сай өзінің өмірлік іс әрекетінде дербес компьютердің құралдарын қажетті деңгейде қолдануын біледі.

Тілдік мақсаттар

Сөздермен жұмыс

Құндылықтар

Өмірбойы білім алу.

Ынтымақтастық

АКТ дағдысын қолдану

Презентация

Өмірмен байланыс

Ресурстармен жұмыс

Пәнаралық байланыс

Биология

Алдыңғы білім

Ж4

Сабақ барысы

Жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен амандасу, оларды түгендеу.

Қызығушылықты ояту.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Сабақтың ортасы

32 минут

Мағынаны таңу. Ой шақыру.

Әр топқа «Жигсо-І әдісі» арқылы І-топқа ақпараттық коммуникациялық технологияның негізі,

ІІ-топқа Интерактивті тақта мүмкіндігі

ІІІ- топқа Электронды оқулықтардың ерекшелігі парақшалар таратады.

Орындықтың артына мұғалім стикерді жабыстырып қояды.

Тапсырма.

1-2 топ. «Төрт сөйлем» әдісі арқылы негізгі ойды анықтайды:

1.Пікір.

2.Дәлел.

3.Мысал.

4.Қорытынды.

Талқылау.

Топтық бағалау.

Кері байланыс.

http://bmtv.kz/kz/photo/item/14701-aua-rajy-turaly-khaly-bolzhamdary

Сабақтың соңы

3минут

Ақпараттық коммуникациялық технологияға топтастыру әдісі арқылы талдау жасайық

Оқытушылар үшін тиімділігі / білім алушылар үшін артықшылығы постерге ерекшеліктерін жазып, әр топтан бір оқушы қорғап шығады

Ақпараттық коммуникациялық технологиялардың маңызы ? Не үшін қажет?

Жауаптарын ұсынады

Рефлексия

Бүгінгі сабақ қандай пәнмен байланысты болды?

Қандай қосымша жаңа сөздермен таныстыңыз?

Сабақтан алған әсеріңіз

Сабаққа бір ұсыныс.

слайд

Сабақта саралау тапсырмалары болды ма? Қалайша қолдау көрсете аламын? Қабілетті оқушыларды оқытуда алдыма қандай міндеттер қоямын?

Оқушылардың материалды қаншалықты игергенін қалай бағалаймын?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ/ оқыту мақсаттары шыншыл ма?

Барлық оқушылар ОМ жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақтағы саралау дұрыс өтті ме?

Сабақтағы кезеңдер сақталды ма? Жоспардан тыс не жасалды? Неге?

Жалпы бағалау

Қандай екі аспект жақсы өтті? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз)

1:

2:

Сабақты жақсартуға не себеп болатын еді? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз)

1:

2:

Сабақ барысында сыныптың жетістігі туралы не ойладым/ жеке оқушылардың қиындығы, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?