?аламшарда?ы тіршілік

Сынып: 5 П?н:Жаратылыстану

Та?ырыбы: ?аламшарда?ы тіршілік.

Ма?саты:

Білімділік: О?ушылар?а жалпы ?аламшарда?ы тіршілік туралы жан-жа?ты т?сінік беру.

Дамытушылы?: Жалпы о?у іскерліктерін ?йрену,о?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру.

Т?рбиелік: О?ушыларды ?з ойларын жеткізе білуіне,?арым-?атынас жасауды ?йрету.Балаларды ?йымшылды??а т?рбиелеу.

Саба? т?рі: Аралас саба?

Саба?ты? жоспары: 1 кезе?-?йымдастыру. 4 кезе?-бекіту.

2 кезе?- ?й тапсырмасын с?рау. 5 кезе?-?йге тапсырма беру.

3 кезе?- жа?а та?ырыпты ме?герту. 6 кезе?- ?орытынды, ба?алау.

Саба? барысы:

Кезе?

М??алім ?рекеті

О?ушылар ?рекеті

О?ушымен амандасып, о?ушыны? зейінін саба??а аударады.

Амандасады Кітап, д?птерін шы?арып саба??а дайын отырады.

?й тапсырмасын с?ра?-жауап ар?ылы с?рау.

1.Тепе-те?дік дегеніміз не?

2.Тепе-те?дікке мысал келтірі?дер.

3.Адамдарды? тепе-те?дікті са?тауына не ?сер етеді?

О?ушылар ?ткен та?ырып бойынша с?ра?тар?а ?ыскаша жауап береді.

Тірі организмдер 4 патшалы??а б?лінген: микроорганизмдер,са?ырау??ла?тар,?сімдіктер ж?не жануарлар.Жер бетіндегі барлы? ?сімдіктер флораны,ал жануарлар фаунаны??райды. Жерді? организмдерден т?ратын ж?не оларды ?алыптастырушы тіршілік ортасынбиосфера ?абы?ы (грекше биос-тіршілік) дейміз Биосфера?а гидросфераны? барлы?ы, литосфераны? жо?ар?ы ?абаты ж?не атмосфераны? т?менгі ?абаты кіреді.Я?ни тіршілік бар жерді? барлы?ы кіреді.

1.Тірі организмдерді? бір-біріне ??састы?ы мен айырмашылы?ы неде?

2.?андай тіршілік иелерін ?сімдіктерге ж?не жануарлар?а жат?ызамыз?

Жа?а та?ырыпты д?птеріне жазады. М??алімді ты?дап, керек жерлерін д?птерге ?ыс?аша жазып алады.

Та?ырыпты бекіту ?шін м??алім келесі с?ра?тарды ?ояды.

1.Биосфера дегенді ?алай т?сінесі??

2.Биосфераны? шекарасын аны?та.

3.Адам биосфераны? бір б?лігі бола ала ма?

4.Флора ж?не фауна деген не?

Одан кейін та?та?а с?ра?тар жазылады, сол с?ра?тар?а о?ушылар жауап беруі тиіс.

М??алім ?ой?ан с?ра?тар?а жауап береді. Тапсырмаларды орындайды.

§43 о?у мазм?ндау. М?тін со?ында?ы тапсырмалар?а жауап беру.

?й тапсырмасын к?нделіктеріне жазып алады.

Саба??а ?атыс?аны бойынша ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аламшарда?ы тіршілік»

Сынып: 5 Пән:Жаратылыстану

Тақырыбы: Ғаламшардағы тіршілік.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға жалпы ғаламшардағы тіршілік туралы жан-жақты түсінік беру.

Дамытушылық: Жалпы оқу іскерліктерін үйрену,оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды өз ойларын жеткізе білуіне,қарым-қатынас жасауды үйрету.Балаларды ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас сабақ

Сабақтың жоспары: 1 кезең-ұйымдастыру. 4 кезең-бекіту.

2 кезең- үй тапсырмасын сұрау. 5 кезең-үйге тапсырма беру.

3 кезең- жаңа тақырыпты меңгерту. 6 кезең- қорытынды, бағалау.

Сабақ барысы:

Кезең	Мұғалім әрекеті	Оқушылар әрекеті
1	Оқушымен амандасып, оқушының зейінін сабаққа аударады.	Амандасады Кітап, дәптерін шығарып сабаққа дайын отырады.
2	Үй тапсырмасын сұрақ-жауап арқылы сұрау. 1.Тепе-теңдік дегеніміз не? 2.Тепе-теңдікке мысал келтіріңдер. 3.Адамдардың тепе-теңдікті сақтауына не әсер етеді?	Оқушылар өткен тақырып бойынша сұрақтарға қыскаша жауап береді.
3	Тірі организмдер 4 патшалыққа бөлінген: микроорганизмдер,саңырауқұлақтар,өсімдіктер және жануарлар.Жер бетіндегі барлық өсімдіктер флораны,ал жануарлар фаунанықұрайды. Жердің организмдерден тұратын және оларды қалыптастырушы тіршілік ортасынбиосфера қабығы (грекше биос-тіршілік) дейміз Биосфераға гидросфераның барлығы, литосфераның жоғарғы қабаты және атмосфераның төменгі қабаты кіреді.Яғни тіршілік бар жердің барлығы кіреді. 1.Тірі организмдердің бір-біріне ұқсастығы мен айырмашылығы неде? 2.Қандай тіршілік иелерін өсімдіктерге және жануарларға жатқызамыз?	Жаңа тақырыпты дәптеріне жазады. Мұғалімді тыңдап, керек жерлерін дәптерге қысқаша жазып алады.
4	Тақырыпты бекіту үшін мұғалім келесі сұрақтарды қояды. 1.Биосфера дегенді қалай түсінесің? 2.Биосфераның шекарасын анықта. 3.Адам биосфераның бір бөлігі бола ала ма? 4.Флора және фауна деген не? Одан кейін тақтаға сұрақтар жазылады, сол сұрақтарға оқушылар жауап беруі тиіс.	Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Тапсырмаларды орындайды.
5	§43 оқу мазмұндау. Мәтін соңындағы тапсырмаларға жауап беру.	Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
6.	Сабаққа қатысқаны бойынша бағалау.