ЭГП, природные условия, ресурсы, население Восточного Казахстана

Тема урока:

ЭГП, природные условия, ресурсы, население Восточного Казахстана

Дата: 5.03.2015г.

Предмет

география

Класс

9 «Д»

Цели урока: ученики

• Знают характеристику эгп региона

• имеют понятие о главных преимуществах для развитии экономики региона

• умеют давать оценку природным условиям и ресурсам с точки зрения их хозяйственного использования

• умеют работать в паре, учатся взаимооцениванию

Результаты обучения: ученики

• знают и умеют определять по карте соседние страны, плюсы и минусы ЭГП.

• учатся взаимооцениванию (критериальное оценивание), работе с приемами критического мышления

• умеют рефлексировать.

Ключевые понятия:

ЭГП, природные условия и ресурсы,население.

Ресурсы: Мультимедийное оборудование, физминутка «Робот», фрагмент видеофильма «Восточный Казахстан», раздаточный материал: листы взаимооценивания, текстовый материал, маркеры, стикеры

Время

Вид работы

Роль учителя

Действия учеников

3 мин

12 мин

6 мин

1. Физминутка

1. 1.Метод «Кольцо»

1. 2.Тестирование. Самооценивание

1. Стадия вызова

Показ отрывка фильма

« Восточный Казахстан»

1. Показывает ролик физминутки «Друзья», делает зарядку

1. Инструктирует учащихся по критериям листа взаимооценивания, раздает каждому лист взаимооценивания.

2. Объявляет тему и цели урока, демонстрирует фильм . Проводит «Мозговой штурм» Что вы знаете о Восточном Казахстане?»

1. Делают все вместе зарядку

1. Слушают иструкции учителя, выполняют задание.

1. Смотрят видеоролик, отвечают на вопросы

17 мин

2 мин

5 мин

5 мин

5 мин

5 мин

2 мин

4. Стадия осмысления

4.1 .Работа в группах

Использование приёма

«INSERT»

1группа- определить визитную карточку региона

2 группа- природные условия и ресурсы

3 группа- характеристика населения

5.Проверка таблицы «INSERT»

5. Стадия рефлексии (Рефлексия «Дерево знаний»)

6. Д/З

§55

4.

4.1Даёт задание в группы инструктирует учащихся по работе с текстом («INSER T»).

4.2. Направляет самостоятельную деятельность учащихся

5.1. Подводит итоги урока

5.2. Предлагает учащимся провести рефлексию, написав свои комментарии по поводу сегодняшнего урока на стикерах

6. Объявляет Д/З:

4.

4.1.Слушают инструкции

4.2. Работают с текстом, используя прием КМ - «INSERT»

4.3. выполняют работу на постерах

4.4. анализируют свою работу

5.1. Участвуют в обсуждении

5.2. Пишут комментарии и прикрепляют их на доску при выходе из кабинета

6. Записывают Д/З