kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Д?ниеж?зілік шаруашылы?ты? калыптасуы ж?не оны? ??рылымы

Нажмите, чтобы узнать подробности

 

 

?ыс?а мерзімді жоспар Урумбазарова Д.М.

П?ні: география

 

К?ні:30.01

Та?ырыбы: Д?ниеж?зілік шаруашылы?ты?  калыптасуы ж?не  оны?  ??рылымы.

Сыныбы: 10«А»

Ма?саты:Шаруашылы?ты? т?рлері туралы ?з бетінше теориялы? негізі бар а?парат алып, ?зара идея алмасып,ал?ан білімдеріні? ?мірдегі ??ндылы?ын т?сіндіру

Н?тижелер:

-Шаруашылы? т?рлерін сипаттап, белгілерін к?рсетеді.

-Д.Ж. шаруашылы? туралы ал?ан білімдері, негізінде постер дайындап, проблемалы? жа?дайат ту?ызады.

-?згелерді ты?дай отырып,?з білімдерін толы?тырады.

-Ойларын т?йіндей келе м?селені  шешуді? ?лгісін жасайды.

-Д.Ж. шаруашылы? туралы ал?ан білімдері туралы идея  алмасып,

топтасуды ?йренеді, ма?ынаны ашуда бірлесе ж?мыс ат?ару?а да?дыланады, білімін ке?ейтеді

?олданылатын модульдер: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, о?ытуда  АКТ-ны пайдалану, сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету, О?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?,о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау,талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту,  о?ушыларды?  жас ерекшелігіне с?йкес білім беру ж?не о?ыту.

Стратегиялы?  іс-?рекеттер:

Ма?ынаны тану

Жеке ж?мыс

Топты? ж?мыс с?здік ж?мыс,ойтол?ау

Саба?ты? т?рі:Аралас саба?

Саба?та пайдалан?ан ??рал-жабды?тар: Д?ниеж?зі саяси картасы, атлас, электронды о?улы?, интербелсенді та?та, постер, стикер, маркер, ноудбук.

 

Саба? кезе?дері мен ?діс-т?сілдері

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыларды? іс-?рекеті

Ба?алау

Модуль

 

?йымдастыру кезе?і

Психологиялы? ахуал

2мин

 

 

 

1 Балалар к??іл – к?йлері? ?алай?

2 ?андай сезімде т?рсы?дар?

3 Тренинг «Жылы ала?ан» топ м?шелері ?лкен ше?берде ала?андарын бір-біріне тигізе отырып жылы лебіз айту.

Басымызда?ы жа?сы ой,ж?регіміздегі жылы сезім, ?олымызбен істеген жа?сылы? ?мірді,?о?амды жа?сартады,бізді на?ыз адам етеді.

 

 

 

О?ушылар м??алімні? с?ра?ына жауап береді.

 

 

Бір-бірінен энергия алып,ж?регіне ?ондырады.

 

Бір-біріні? ?олын ?ысып,жа?сылы? сыйлайды.

 

М??алімні? с?зін м??ият ты?дайды .

 

 

 

 

Білім берудегі жа?а ?діс-т?сілдер

 

  1. Кіріспе б?лімі

   15 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?й тапсырмасын бекіту:

?й ж?мысын тексеру

       Аспан?а ?шар бу болып,

        Жерге ?айтар су болып.  б?лт

 

«Б?лтты ашу» стротегиясы

?й тапсырмасына арнал?ан с?ра?тар ?ойылады.

 

1.Халы?ты? жасты? ??рамыны? 3  типін ата?

2.2011ж ?аза?стан хал?ыны? неше %14 жас?а дейінгі балалар ??рады?

3.Халы?ты? жасты?- жынысты? ??рамын сызба т?рінде бейнелеу ?шін нені пайдаланамыз?

4.Адамны? е?бекке жарамдылы?ыны? негізгі к?рсеткіші не?

5.Е?бек жасында?ы барлы? адамдармен жасына ?арамастан ж?мыс істейтіндер тобын не деп атайды?

6.Халы?аралы? ?йымдарды? аны?тауы бойынша  е?бекке жарамды жас ?ай аралы?ты ?амтиды?

7.XX? со?ына ?арай е?бек ресурстарыны? д?ние ж?зі хал?ында?ы ?лесі  неше % пайызды ??райды?

8.Е?бек ресурстарыны? ма?ызды к?рсеткіштеріні? бірі не?

9.?азіргі кезде д.ж бойынша шамамен ?анша адам экономикалы? белсенді халы? болып табылады?

10.Ресми т?рде ?аза?стан хал?ыны? неше % экономикалы? белсенді халы? ?атарына жатады

 

 

?й тапсырмасы бойынша 3 топ басшыларына халы?ты? жасты? ??рамыны? бір ерекшелігін к?рсету

 

 

Слайд.

 

Брелоктарды?  т?сіне ?арай б?лу

 

О?ушылар жауабын береді.

Жауабы:Б?лт

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дарынды о?ушылар ?й тапсырмасын ?здері дайындап келген слайд ар?ылы бекітеді.

 

 

О?ушылар 3 топ?а б?лініп отырады

1-топ К?К

2-топ САРЫ

3-топ ЖАСЫЛ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ба?алау

?р топ спикері «Г?лге ?он?ан к?белек» ?дісі ар?ылы топ м?шелерін ба?алайды

 

 

 

 

 

 

 

СТО

АКТ

Диолог

Жасе рекшелігі

  К?шбасшылы?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дарынды о?ушы

мен ж?мыс

АКТ

ба?алау

 

О?ытуды? жа?а  ?діс-т?сілдері

ІІ.?ызы?ушылы?ын ояту.

2 мин

 

 

 

 

 

Та?ырып?а ену ?шін кіріспе с?ра?тары беріледі.

Шаруашылы? деген не?

Осы с?зді естігенде к?з алдылары?а не елестейді?

 

 

С?ра?тар?а жауап бере отырып, саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын ашады.

«Ассоциация» стротегиясы ж?зеге асады

 

 

 

 

СТО

 

Диолог

2. Т?сіну, зерттеу

К?збен к?ріп,ойланайы?

(Бейнетаспа ар?ылы)

 

25 минут

Электронды о?улы?ты пайдаланып Д?ниеж?зіні? шаруашылы?ына то?талу

 

1.?р топ?а тапсырма: (слайд)

І топ –Д?ниеж?зілік шаруашылы?ты? ?алыптасу кезе?дері,?азіргі заман?ы д?ниеж?зілік шаруашылы??а жоба ??ру ?ор?ау

ІІ топ –Д?ниеж?зілік шаруашылы?ты? ??рылымына жоба ??ру ?ор?ау

ІІІ топ – Халы?аралы? географиялы? е?бек б?лінісі,халы?аралы? мамандан?ан салаларына жоба ??ру ?ор?ау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О?улы?та?ы м?тінді о?иды, ж?ппен ж?не топпен тал?ылайды.Постер слайд ?ор?айды,интернет ар?ылы ж?мыс жасайды

 

 

 

 

 

 

 

 

Топтар бір-бірін сауса? жесті ар?ылы ба?алайды

АКТ

СТО

Дарынды о?ушы

Жас ерекшелік

Білім берудегі жа?а ?діс-т?сілдер

Ба?алау

 Сергіту с?ті (кел ойнайы?)

3мин

 

3. ?БТ сына?ы кезінде кездесетін тест  тапсырмалар

      10 мин

 

 

 

 

 

1-топ Д?ниеж?зі шаруашылы?ыны? ?алыптасу кезе?дері

2-топ Д?ниеж?зіні? шаруашылы? ??рылымы

3-топ Халы?аралы? географиялы? е?бек б?лінісі

 

 

 

 

 

 

?р топ 5 с?ра?тан т?ратын тест дайындап,сол с?ра?тарды ,бір-бірімен алмасады

 

 

 

 

 

 

Топтар бір-бірін «екі ж?лдыз бір тілек» ар?ылы ба?алайды

 

 

 

 

 

 

 

 

СТО

Диолог

ба?алау

4.?ш?ыр ой

Кескін картамен ж?мыс

15мин

?р мемлекетті? шаруашылы?та?ы алатын орынын картадан к?рсету

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?рбір о?ушы шы?ып, жауап жазыл?ан стикерді кескін карта?а іледі

 

 

стикермен

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СТО

О?ытуды? жа?а ?діс-т?сілдері

5.Синквейн жолдары

10мин

?р топ

І-топ шаруашылы? жайлы

ІІ-е?бек  ресурсыжайлы

ІІІ- ЭКСПО-2017 жайлы

5 жолды ?ле? шы?арады

 

 

Дарынды о?ушы СТО

К?шбасшылы?

 

 

 

6. Рефлексия

5мин

  1. Б?гінгі саба?тан ?андай ?сер алды??
  2. ?ай о?ушыны? жауабы са?ан ?нады?
  3. ?зі? ?иынды??а тірелген кездері? болды ма?
  4. Келесі саба? ?алай ?ткенін ?алайсыздар?
  5.  

О?ушылар стикерге критери бойынша саба?ты? ?тілуіне байланысты ?з пікірлерін жазып, білдіреді

 

СТО

ба?алау

8 . ?йге тапсырма

2мин

Халы?аралы? шаруашылы?ты? экономика?а тигізетін ?сері, дамуы мен болаша?ы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр содержимого документа
«Д?ниеж?зілік шаруашылы?ты? калыптасуы ж?не оны? ??рылымы »





Қысқа мерзімді жоспар Урумбазарова Д.М.

Пәні: география


Күні:30.01

Тақырыбы: Дүниежүзілік шаруашылықтың калыптасуы және оның құрылымы.

Сыныбы: 10«А»

Мақсаты:Шаруашылықтың түрлері туралы өз бетінше теориялық негізі бар ақпарат алып, өзара идея алмасып,алған білімдерінің өмірдегі құндылығын түсіндіру

Нәтижелер:

-Шаруашылық түрлерін сипаттап, белгілерін көрсетеді.

-Д.Ж. шаруашылық туралы алған білімдері, негізінде постер дайындап, проблемалық жағдайат туғызады.

-Өзгелерді тыңдай отырып,өз білімдерін толықтырады.

-Ойларын түйіндей келе мәселені шешудің үлгісін жасайды.

-Д.Ж. шаруашылық туралы алған білімдері туралы идея алмасып,

топтасуды үйренеді, мағынаны ашуда бірлесе жұмыс атқаруға дағдыланады, білімін кеңейтеді

Қолданылатын модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пайдалану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқытудағы басқару және көшбасшылық,оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес білім беру және оқыту.

Стратегиялық іс-әрекеттер:

Мағынаны тану

Жеке жұмыс

Топтық жұмыс сөздік жұмыс,ойтолғау

Сабақтың түрі:Аралас сабақ

Сабақта пайдаланған құрал-жабдықтар: Дүниежүзі саяси картасы, атлас, электронды оқулық, интербелсенді тақта, постер, стикер, маркер, ноудбук.


Сабақ кезеңдері мен әдіс-тәсілдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Модуль


Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

2мин




1 Балалар көңіл – күйлерің қалай?

2 Қандай сезімде тұрсыңдар?

3 Тренинг «Жылы алақан» топ мүшелері үлкен шеңберде алақандарын бір-біріне тигізе отырып жылы лебіз айту.

Басымыздағы жақсы ой,жүрегіміздегі жылы сезім, қолымызбен істеген жақсылық өмірді,қоғамды жақсартады,бізді нағыз адам етеді.




Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді.



Бір-бірінен энергия алып,жүрегіне қондырады.


Бір-бірінің қолын қысып,жақсылық сыйлайды.


Мұғалімнің сөзін мұқият тыңдайды .





Білім берудегі жаңа әдіс-тәсілдер


  1. Кіріспе бөлімі

15 мин











































Үй тапсырмасын бекіту:

Үй жұмысын тексеру

Аспанға ұшар бу болып,

Жерге қайтар су болып. бұлт


«Бұлтты ашу» стротегиясы

Үй тапсырмасына арналған сұрақтар қойылады.


1.Халықтың жастық құрамының 3 типін ата?

2.2011ж Қазақстан халқының неше %14 жасқа дейінгі балалар құрады?

3.Халықтың жастық- жыныстық құрамын сызба түрінде бейнелеу үшін нені пайдаланамыз?

4.Адамның еңбекке жарамдылығының негізгі көрсеткіші не?

5.Еңбек жасындағы барлық адамдармен жасына қарамастан жұмыс істейтіндер тобын не деп атайды?

6.Халықаралық ұйымдардың анықтауы бойынша еңбекке жарамды жас қай аралықты қамтиды?

7.XXғ соңына қарай еңбек ресурстарының дүние жүзі халқындағы үлесі неше % пайызды құрайды?

8.Еңбек ресурстарының маңызды көрсеткіштерінің бірі не?

9.Қазіргі кезде д.ж бойынша шамамен қанша адам экономикалық белсенді халық болып табылады?

10.Ресми түрде Қазақстан халқының неше % экономикалық белсенді халық қатарына жатады



Үй тапсырмасы бойынша 3 топ басшыларына халықтың жастық құрамының бір ерекшелігін көрсету



Слайд.


Брелоктардың түсіне қарай бөлу


Оқушылар жауабын береді.

Жауабы:Бұлт






































Дарынды оқушылар үй тапсырмасын өздері дайындап келген слайд арқылы бекітеді.



Оқушылар 3 топқа бөлініп отырады

1-топ КӨК

2-топ САРЫ

3-топ ЖАСЫЛ








































Бағалау

Әр топ спикері «Гүлге қонған көбелек» әдісі арқылы топ мүшелерін бағалайды








СТО

АКТ

Диолог

Жасе рекшелігі

Көшбасшылық


























Дарынды оқушы

мен жұмыс

АКТ

бағалау


Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері

ІІ.Қызығушылығын ояту.

2 мин






Тақырыпқа ену үшін кіріспе сұрақтары беріледі.

Шаруашылық деген не?

Осы сөзді естігенде көз алдыларыңа не елестейді?



Сұрақтарға жауап бере отырып, сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашады.

«Ассоциация» стротегиясы жүзеге асады





СТО


Диолог

2. Түсіну, зерттеу

Көзбен көріп,ойланайық

(Бейнетаспа арқылы)


25 минут

Электронды оқулықты пайдаланып Дүниежүзінің шаруашылығына тоқталу


1.Әр топқа тапсырма: (слайд)

І топ –Дүниежүзілік шаруашылықтың қалыптасу кезеңдері,қазіргі заманғы дүниежүзілік шаруашылыққа жоба құру қорғау

ІІ топ –Дүниежүзілік шаруашылықтың құрылымына жоба құру қорғау

ІІІ топ – Халықаралық географиялық еңбек бөлінісі,халықаралық маманданған салаларына жоба құру қорғау











Оқулықтағы мәтінді оқиды, жұппен және топпен талқылайды.Постер слайд қорғайды,интернет арқылы жұмыс жасайды









Топтар бір-бірін саусақ жесті арқылы бағалайды

АКТ

СТО

Дарынды оқушы

Жас ерекшелік

Білім берудегі жаңа әдіс-тәсілдер

Бағалау

Сергіту сәті (кел ойнайық)

3мин


3. ҰБТ сынағы кезінде кездесетін тест тапсырмалар

10 мин






1-топ Дүниежүзі шаруашылығының қалыптасу кезеңдері

2-топ Дүниежүзінің шаруашылық құрылымы

3-топ Халықаралық географиялық еңбек бөлінісі







Әр топ 5 сұрақтан тұратын тест дайындап,сол сұрақтарды ,бір-бірімен алмасады







Топтар бір-бірін «екі жұлдыз бір тілек» арқылы бағалайды









СТО

Диолог

бағалау

4.Ұшқыр ой

Кескін картамен жұмыс

15мин

Әр мемлекеттің шаруашылықтағы алатын орынын картадан көрсету













Әрбір оқушы шығып, жауап жазылған стикерді кескін картаға іледі



стикермен











СТО

Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері

5.Синквейн жолдары

10мин

Әр топ

І-топ шаруашылық жайлы

ІІ-еңбек ресурсыжайлы

ІІІ- ЭКСПО-2017 жайлы

5 жолды өлең шығарады



Дарынды оқушы СТО

Көшбасшылық




6. Рефлексия

5мин

  1. Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдың?

  2. Қай оқушының жауабы саған ұнады?

  3. Өзің қиындыққа тірелген кездерің болды ма?

  4. Келесі сабақ қалай өткенін қалайсыздар?

(Слайд)

Оқушылар стикерге критери бойынша сабақтың өтілуіне байланысты өз пікірлерін жазып, білдіреді


СТО

бағалау

8 . Үйге тапсырма

2мин

Халықаралық шаруашылықтың экономикаға тигізетін әсері, дамуы мен болашағы.



















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Д?ниеж?зілік шаруашылы?ты? калыптасуы ж?не оны? ??рылымы

Автор: Урумбазарова Данагул Мухатаевна

Дата: 03.02.2015

Номер свидетельства: 166256

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства