Аустралияны? климаты. ?зендері мен к?лдері

Сыныбы: 7 П?ні: Материктер мен м?хиттар географиясы Та?ырыбы: §54 Аустралияны? климаты. ?зендері мен к?лдері Саба?ты? ма?саттары: Білімділік ма?саты: О?ушылар?а климат пен ?зен к?лдермен таныстыру, оларды? ерекшеліктері мен ма?ызына то?талу. Дамытушылы? ма?саты: О?ушыларды? ойлау, есте са?тау ?абілеттерін, танымды? белсенділіктерін ояту, шы?армашылы?тармен ж?мыс істеуге да?дыландыру. Т?рбиелік ма?саты: О?ушыларды? бас?а елге, жерге, мемлекеттерге деген к?з?арастарын біле отырып, елін, жерін, таби?атты аялау?а, ?ор?ау?а, бірін-бірі сыйлау?а т?рбиелеу. Саба?ты? т?рі: Аралас саба? О?ыту ?дісі: топты? ж?мыс, «Автобус аялдамасы», «Ысты? орынды?» ?дісі, «Номенклатурамен ж?мыс» ?дісі «Си?ырлы ?яшы?тар» ?дісі, «Ми?а шабуыл »стратегиясы, Ойлан, топтас, ж?птас», Екі б?лімді к?нделік, «Ба?даршам» ?дісі, «Басбарма? ?дісі» Саба? к?рнекілігі: «К??іл к?й ?оржыны», жер шарыны? физикалы? картасы, ?осымша материалдар, суреттер, интерактивті та?та, ба?алау пара?ы. Саба?ты? жоспары: І.?йымдастыру кезе?і ІІ. ?й тапсырмасын с?рау ІІІ.?й тапсырмасын бекіту IV.Жа?а саба? V кезе?. Жа?а саба?ты бекіту VІ кезе?. Кері байланыс VІІ.Ба?алау. VІІІ.?йге тапсырма беру Саба?ты? барысы: І.?йымдастыру кезе?і. А)О?ушылармен амандасу, оларды т?гендеу. «К??іл к?й ?оржыны» смайликтер ар?ылы о?ушыларды? саба??а деген к??іл к?йін білу ?)Сыныпты ?ш топ?а б?лу, топ басшысын сайлау (конфет ?а?азы ар?ылы). Б)Ба?алау пара?ын тарату ІІ. ?й тапсырмасын с?рау 1 кезе?: «Автобус аялдамасы» ар?ылы ?й тапсырмасын с?рау І топ. Географиялы? орны ІІ топ. Жер бедері ІІІ топ. Пайдалы ?азбалары 2 кезе?. «Ысты? орынды?» ?дісі (?р топ басшысы шы?ып, та?тада?ы орынды??а отырады о?ушылар с?ра? ?ояды). ?ш с?ра?тан ?ойылады. 3 кезе?. «Номенклатурамен ж?мыс» ?дісі І топ. Аустралияны? 4 шеткі н?ктесі, ?лкен Суайры? жотасы, Карпентария шы?ана?ы, Торрес, ІІ топ.?лкен Тос?ауыл рифі, Косцюшко тауы, ?лкен Аустралия шы?ана?ы, Тасман аралы Арнем – Ленд т?бегі ІІІ топ.Аустралия ода?ы, Эйр к?лі, Кейп – Йорк т?бегі, Басс, Тимор, Арафур, Маржан ІІІ.?й тапсырмасын бекіту «Си?ырлы ?яшы?тар» ?дісі (интерактивті та?тамен ж?мыс) Географиялы? орны 20 30 40 Жер бедері 20 30 40 Пайдалы ?азбалары 20 30 40 IV.Жа?а саба? Аустралияны? климаты, ?зендері мен к?лдері І кезе?. «Ми?а шабуыл »стратегиясы І топ?а: Аустралия е? ??р?а? материк деп аталады. ІІ топ?а: Материкті? ??р?а? болуына байланысты ?зен торларыны? жиілігі ?аншалы?ты болады деп ойлайсы?дар? ІІІ топ?а: Африка мен Аустралияны? климатында ?андай айырмашылы?тар бар деп ойлайсы?дар? ІІ кезе?. Интерактивті та?та материалы пайдаланылады. О?ушылар?а та?ырыппен танысу?а уа?ыт беріледі. (3 минут) ІІІ кезе? «Ойлан, топтас, ж?птас» (о?улы?пен ж?мыс). ?р топ?а с?ра?тар мен тапсырмалар беріледі 1-топ?а: Климаты (кластер ?дісі) 2-топ?а: ?зендері мен к?лдері (топтастыру стратегиясы) 3-топ?а: Климатты? ж?не ішкі суларды? шо?ырлануы ? (картамен ж?мыс) IV кезе?.Екі б?лімді к?нделік С?раулы с?здер Та?ырыпты? негізгі т?сінігі 1. Зат есім (Не?) 2. Етістік (Не істейді?) 3. Сын есім (?андай?) 4. С?йлем (4 с?зден т?ратын бір с?йлем) Синоним(та?ырып м?нін ашатын бір синоним с?з) 5 кезе?. «Ба?даршам» ?дісі ар?ылы о?ушыларды? т?сіну д?режесін т?сіну V кезе?. Жа?а саба?ты бекіту «Екі ж?лдыз, бір тілек» ?дісі ар?ылы VІ кезе?. Кері байланыс «Басбарма? ?дісі» ар?ылы о?ушыларды? т?сіну д?режесін аны?тау VІІ.Ба?алау. О?ушыларды? ба?алау пара?ын салыстыра отырып, ба?аланады. Ба?аларын о?ушылар?а айтып отырып ?ояды.О?ушылар ?здерін ба?алау пара?ы ар?ылы ба?алайды. VІІІ.?йге тапсырма беру §54-о?у?а. Кескін карта?а климаты мен ?зен к?лдерін т?сіріп келу. ?зендері мен к?лдері туралы ?осымша слайдты? материалдар ?келу ?орытынды Алынатын н?тиже 1. Бала бойында сенімділік пайда болады. 2.Ізденуге ?мтылады. 3.Саба??а барлы? о?ушы ж?мыла кіріседі. 4.М??алім тек ба?ыт береді. 5. О?ушы та?ырыпты ?здігінен т?сінеді