kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Аустралия Одағы,БжС технологиясы бойынша аудандық семинарда өткізілген сабақ

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сабақтың мақсаты:  Аустралияның  мемлекеттік құрылымы,табиғаты мен халқы  туралы  толық білім беру. Оқылатын    тақырыптың оқыту сапасының нормативті көрсеткішіне жету. Ақпаратты өз бетінше меңгеру құзыреттілігін дамыту. Оқушылар үшін  индукция және дедукция, зейін, қабылдау, жадыны жаттықтыру және толығымен ойлау түрлерін түйінді  дамыту

Просмотр содержимого документа
«Аустралия Одағы,БжС технологиясы бойынша аудандық семинарда өткізілген сабақ»

География 30.04.19ж

11б сынып

§53.Аустралия Одағы

«Ауызша сабақ-2» технологиялық картасы



Сабақтың мақсаты: Аустралияның мемлекеттік құрылымы,табиғаты мен халқы туралы толық білім беру. Оқылатын тақырыптың оқыту сапасының нормативті көрсеткішіне жету. Ақпаратты өз бетінше меңгеру құзыреттілігін дамыту. Оқушылар үшін индукция және дедукция, зейін, қабылдау, жадыны жаттықтыру және толығымен ойлау түрлерін түйінді дамыту

Міндеттері:

  • Ұжымдық жағдайда ақпаратты жоғары жылдамдықпен меңгеруді ұйымдастыру;

  • есте сақтау және зейінді жаттықтыратын тапсырмалар орындау;

  • пәннің құндылықтарын сезінуге ықпал ету;

  • өз бетінше білім алуға үйрету, ең негізгіні бөліп алу, салыстыра білуге дағдыландыру;

  • өзін-өзі бақылау және бағалауға үйрету; өзін-өзі түзету біліктілігін дамыту.


Көрнекілігі, дидактикалық материалдар: слайд, атлас, ООМ,ТСО.

Сабақтың құрылымы

Технологиялық картаның жұмыс тәртібі

Түсініктеме

1 кезең.

Ұйымдас

тыру


Оқушылардың зейінін жинақтау:

Аустралия материгі мен көршілес орналасқан Тасмания аралын бір ғана ел – Аустралия Одағы алып жатыр. Қазіргі кезде халық саны 21 млн. адамнан асады. Елдегі қала халқының үлесі 86% - дан асады. Мемлекеттің байырғы халқы аборигендер метистермен қосқанда халықтың 1%- ын құрайды.

ООМ

А

Б

В

С

Д

Е
































2 кезең.

Оқушылардың субъекті

лік іс-тәжірибе

сін өзектен

діру

Үй тапсырмасының орындалысын тексеру:

Аустралия материгі тақырыбы бойынша сұрақтар қою:

1.Аустралия жағалауларын Тынық және Үнді мұхиттарының жылы сулары шайып жатыр

2.Аустралия - Жер шарындағы ең кіші ең аласа материк

3. Оның ауданындағы аралдармен қоса есептегенде 7,7 млн км².

4. Ірі аралдарына Жаңа Гвинея, Жаңа Зелендия, Гавай, Фиджи және т.б. аралдар жатады

5. Мұхит аралдары еуропалықтарға Ф.Магеллан саяхатынан кейін ғана белгілі болды.

6. Кейіннен бұл аралдар туралы мәліметтерді Джеймс Кук пен орыс саяхатшылары жинақтап, толықтырды. Әсіресе, Жаңа Гвинея аралында 12 жыл тұрған орыс ғалымы Н.Н.Миклухо-Маклай Мұхит аралдарының табиғаты мен халқы жөнінде құнды ғылыми еңбектер жазып қалдырған. 

7. Мұхит аралдарындағы ең ірі, шаруашылығы жақсы дамыған ел – Жаңа Зеландия

8.Аймақтағы тұрмысы жоғары тұрғындар-папуастар

9.Аралдық елдердің сыртқа шығаратын кококс жаңғағын өңдеуге не алынады?копра

10. Ұшпайтын құс. Казуар
11. Ең биік нүктесі. Косцюшко.
12. Аустралияның эмблемасындағы құс. Түйеқұс
13. Кеуіп қалған өзен арналары. Крик
14. Жалқау, қалталы аю. Коала
15. Ұлттық парк. Улуру
16. Тасман аралындағы құс. Киви
17. Аустралияның эндемик ағашы. Акация



Оқушылардан ООМ арқылы сұралады.Алдымен сұрақ қоямыз,одан кейін ООМ көрсетеміз. Нәтиже бойынша барлық оқушыларға плюс немесе минус таңбасы қойылады.

3 кезең.

Қабылдау

ды ұйымдас

тыру




Мұғалім тақтаға тірек сөздерді жазады.

Тірек-сөздер:

1Ресурстар 6.Тасмания

2.Аборигендер 7.Аустралия Одағы

3.Муррей 8.Тау-кен өнеркәсібі

4.Эйр көлі

5.Канберра

Осы аталған тірек сөздердің мағынасын ашу мақсатында оқушыларға сұрақтар қойылады.Кейіннен тақтадан тірек-сөздерге толық жауаптар беріледі.



Берілген уақыттан соң блок жабылады. Оқушылар есте қалған сөздерді дәптерге жазады. Блок ашылады. Оқушылар естерінде қалмаған сөздерді толықтырып жазып, жазбаларын толықтырып алады



4 кезең.

Ойлауды ұйымдас

тыру

Оқушылар мәтінмен өз бетінше жұмыс жасап, берілген ақпаратты өңдейді. Тірек сөздердің мағынасын ашады.

Мәтінді оқу жылдамдығы

1 параққа 4 мин.





5 кезең.

Алғашқы түсініктер

ді тексеру








Қиылыс сұрақтар

1.Аустралия материгі мен көршілес орналасқан Тасмания аралын бір ғана ел – Аустралия Одағы алып жатыр.

2.Астанасы – Канберра

3. Ірі қалалары - Сидней, Мельбурн, Брисбен, Перт,

4.Мемлекеттік құрылымы- Британ Бірлестігінің құрамындағы мемлекет

5. Материктің көпшілік бөлігі ыстық, құрғақ климат тән.

6 Аустралия материгі солтүстіктен оңтүстігіне қарай субэкваторлық, тропиктік, субтропиктік климаттық белдеулерді алып жатыр.

7. .«Аустралия» деген сөз қандай мағынаны білдіреді?оңтүстік

8. Аустралияның ең үлкен өзен жүйесі - Муррей жатады

9. Ең ірі көлі-  Эйр. 
10. Елдегі қала халқының үлесі 86% - дан асады

11. Муррейдің ірі саласы. Дарлинг

12 Аустралияда «вилли-вилли» деп аталатын шаңды дауылдар мен құйындар жиі болып тұрады.

13. Аустралия материгі пайдалы қазбаларға бай. Материк алтын, алюминий, мыс, никель, марганец, темір мен уран, цикроний (алмастың түрі) кендеріне бай

14.Шаруашылығы дамыған - ел. Қазіргі кезде Аустралия меринос қойларының саны жөнінен дүние жүзінде бірінші орын алады.Қойдың басы-130млн.,оның 3/4меринос қойы.Қойдың көп бөлігі қай штаттарда бағылады?Жаңа Оңтүстік Уэльс пен Виктория

15. Шеткі нүктелері:

Солтүстікте-Йорк мүйісі-10 о.е,143 ш.б

Оңтүстік-Вильсон мүйісі-39 о.е,146 ш.б

Батыс-Стип-Пойнт мүйісі-26 о.е,113 ш.б

Шығыс-Байрон мүйісі-28 о.е,153 ш.б

16.Материктің байырғы халқы – аборигендер

17.Халқы-23,5млн

18.Аустралия дүниежүзінде импорт пен экспорттың жалпы құны жөнінен 20-шы орында

19.аустралияда 70-тен аса сауда порттары бар,Жүк сыйымдылығы жоғары портқа Порт-Хедленд (68млн7т)жатады

20.43халықаралық әуе компаниялары Аустралиямен әуе байланысын жүзеге асырады.Олардың ең ірісі? «Куантас»

21.Канберадағы халық саны?358мың адам


Әрбір оқушы ООМ бойынша сұралады.

Оқушыларға жауабына қарай «+», «-» таңбасы қойылады.

Оқушылардың жауабына қарай тағы да «+», «-» таңбасы қойылады.





6 кезең

Бақылау және өзін-өзі бақылау


Оқушылар сабақта өтілген жаңа тақырыптағы тірек сөздерге байланысты тақырып мазмұнын ашатындай тест құрастырулары керек. Сұрақ қоятын оқушы басқа оқушының сайтын атап, сұрағын қояды. Жауаптың дұрыс-бұрыстығын сұрақ қоюшы оқушы өзі айтып тұрады. Мұғалім оны ООМ-да көрсетеді.


Тапсырманы алғашқы аяқтаған 5 оқушыдан кейін

30 секунд уақыт беріледі де сұрау басталады.

Осы тақырып бойынша

І нұсқадағы әрбір оқушы 3-5 тест сұрақтарын құрастырады, ІІ нұсқа мәтінді оқып жауап беруге дайындалады. Келесі сабақта керісінше болады. Жанында отырған жолдасына тест сұрағын қоюға рұқсат етілмейді

7кезең

Түзету және

рефлек

сия


Сабақ барысында жауап ала-алмаған сұрақтарға жауап іздестіру. Жіберілген қателерді талдау.

Өтілген тақырып бойынша ТСҚ жазу.


Жіберілген қателерді талдау.

7-11сынып-63сөздік қор жазады

8кезең.

Талдау және қорытын

дылау

Мұғалім сабақты қорытындылайды. Өзінің тақырыпқа көзқарасын білдіреді. Тез және сапалы жұмыс жасаған оқушыларды мадақтайды.

ООМ-да әр оқушының бүгінгі сабаққа қатысуы

5 балдық шкаламен бағаланады.

9 кезең.

Үйге

тапсыр

ма

«Аустралияға саяхат» әңгіме құрау

Барлық оқушыға көтермелеу, мадақтау сөздері айтылып, әркім өзінің еңбегіне лайық бағасын алады.




















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс

Скачать
Аустралия Одағы,БжС технологиясы бойынша аудандық семинарда өткізілген сабақ

Автор: Баймурзина Гулден Кадирбаевна

Дата: 06.05.2019

Номер свидетельства: 509236

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства