kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ашы? саба? К?лдер

Нажмите, чтобы узнать подробности

Кулагино орта мектебі

Та?ырыбы:  «К?лдер»

Сыныбы:  6

?ткізген:география п?ні м??алімі З.Набиева

2015 - 2016 о?у жылы

Сынып: 6

П?ні: физикалы? география

Та?ырыбы:  К?лдер

Ма?саты:

Білімділік: О?ушылар?а  ?аза?стан аума?ында орналас?ан к?лдер ж?нінде ма?л?мат беру.?зіндік ой пікірлерін ?алыптастыру, д?ниетанымдарын ке?ейту ?аза?станда?ы к?лдер мен б?гендерді? республика аума?ында орналасуы ж?не пайда болуы ж?нінде о?ушыларды? білімін ке?ейту. Арал те?ізі ж?не оны? алабына жататын ?зендермен таныстыру. Арал те?ізі б?рын ?андай еді, ?азір ?андай? Бал?аш к?лі ж?не о?ан ??ятын ?зендермен таныстыру. Бал?ашты? таби?ат байлы?тарына сипаттама беру.

Дамытушылы?: ?аза?стан аума?ында?ы к?лдерді? таралуын физикалы?, тектоникалы? карта бойынша сипаттау ар?ылы та?ырыпты? картамен, кескін картамен ж?мыс істеу икемділіктері мен да?дыларын дамыту. О?ушыларды? ?з бетінше жа?а а?паратты? технологияны пайдаланып интернетпен ж?мыс істейбілу да?дыларын ?алыптастыру.

Т?рбиелік: ?з отаны туралы білімдерін тере?дету ар?ылы отанс?йгіштік ?асиетін арттыру. ?орша?ан ортаны ?ор?ау?а т?рбиелеу. Каспий, Арал, Бал?аш к?лдеріні? экологиялы? жа?дайларына то?талу.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?

К?рнекілік: ?аза?станны? физикалы? картасы, глобус, атлас

Саба?ты? кезе?дері:  

?йымдастыру кезе?і                                                                    

?й тапсырмасын тексеру кезе?і                                                      

Та?ырыпты ме?геру кезе?і                                                             

Та?ырыпты бекіту кезе?і              

Саба?ты ?орытындылау кезе?і

Ба?алау кезе?і

?й тапсырмасын беру кезе?і

Саба?ты? барысы

?й тапсырмасын «?ызы?ты хат» тапсырмаларымен с?раймын.

І –топ

1.?аза?станды? ірі ?зендерді  ата?дар, оларды? ?зынды?ы ?анша км-ден асады?

Жауабы: ?аза?станда ?зынды?ы 1000 км-ден асатын 7 ?зен бар: Ертіс, Тобыл, Есіл, Жайы?, Іле, Сырдария, Шу.

2. ?аза?стан  ?зендеріні?  ?оректену  типіне сипатта.

Жауабы: ?аза?стан ?зендері жа?быр ж?не ?армен ?оректенеді, жер асты суымен,  м?зды?тармен ?оректенетін ?зендер да бар, олар к?бінесе басын таудан алатын ?зендер. ?зендерді? к?бі к?ктемде ?ар еріген кезде тасып, жазда кейін ?айтады.

3.Су туралы ж?мба?.

1.Жылт-жылт етеді

Жыл?адан ?теді. (су)

2.Сыл?-сыл? к?леді

Ая?ы жо? ж?реді (су)

3.Еш тесікке т?рмайды

Ол жо?та жер ??р?айды. (су)

4.Ая?ы жо?, ?олы жо?

Біра? тыныш т?рмайды

Са?тамаса? ?орын тек

Барша тірлік ??р?айды (су)

ІІ топ

1.?зен ж?йесі дегеніміз не?

Жауабы: ?зенні? бастауынан са?асына дейінгі  аралы?ты айтамыз.

2. К?шпелі ?аза? хал?ы ?ай ?зенні? бойында мекен еткен?               (   Сырдария)

3. ?аза?станны? ?зендері ?андай алаптар?а жатады?  Оларды картадан к?рсет.

Жауабы: ?аза?стан ?зендері негізгі 2 алап?а жатады: Солт?стік М?зды м?хит алабы: Ертіс, Есіл, Тобыл ?зендері ж?не ішкі т?йы? алап: Каспий те?ізі алабы, Арал те?ізі алабы, Бал?аш-Алак?л алабы.

1. ?зенні? су шы?ыны, жылды? а?ыны деген не?

 Жауабы: ?зенні? су ?имасынан 1 секунд ішінде а?ып ?тетін су м?лшерін ?зенні? су шы?ыны деп аталады. ?зенні? бір жыл ішінде а?ып шы??ан су шы?ынын жылды? а?ын деп атайды.

2.Сар?ырама  дегеніміз не?

Жауабы: Егер жартас ?зен арнасынан кесе-к?лдене? алып жатса, су одан т?мен ?арай ??лап а?ып сар?ырама жасауы.

3. Жер шарында?ы е? биік сар?ырама?            Жауабы:  Анхель

III.?й тапсырмасын ?орыту

?зенні? аты

      ?зынды?ы

             (км)

   ?ай материкте  

       орналас?ан

Ніл


Амазонка

Янцзы

Миссисипи

Хуанхэ

Жа?а та?ырып ?тпес б?рын  та?тадан видео ролик ты?дайы?.

Жа?а саба? та?ырыбы: К?лдер

К?л дегеніміз - Жер бетіндегі су?а тол?ан таби?и ойыстарды  айтамыз.

М?хит, ?зен, к?л, жер асты, батпа? сулары ж?не м?зды?тар мен атмосферада?ы су булары – жерді? су ?абы?ы гидросфераны ??райды.(грек тілінен аударса? гидро-су) деген ??ымды білдіреді.Те?ізбен салыстыр?анда к?лдер м?хит суларымен тікелей байланыспайды. Сол себепті де Каспий ж?не Арал те?іздерін шы?у тегіне ж?не орналасуына ?арай к?л деп атау?а болады. К?лдер ауданына, шы?у тегіне, су айналымына ?арай бір-бірінен айырмашылы? жасайды.Адам ?шін к?лдер мен те?іздерді? пайдасы к?п. Олар балы? аулау к?сіпшілігін, балы? шаруашылы?ын, су к?лігін, туризмді ж?не спортты дамыту ?шін ?ажет.

?ш топ осы к?л туралы постер ?ор?аймыз.

К?лдерді? орналасуы ж?нінде ма?л?мат беру.

?зіндік ойларын айту. Проблемалы? с?ра?.

??рып бара жат?ан, экологиялы? себептерге байланысты тартылып ?ал?ан к?лдер барма?

Оларды? ластануы, адам ?мірінде ?андай зиян шектіру себептерін айту.

Шы?армашылы? тапсырма
(картамен ж?мыс):

К?лдер

Орналс?ан материгі

Каспий

2Бал?аш

3Арал

4Байкал

5Ысты?к?л

6Мичиган

2.Келесі тапсырма «Адас?ан ?ріптерді тауып, с?йкестендіру»

1.ТАТНЛА                                     к?л

2.ЙКСАПИ                                   м?хит

3.ЖРЕРОАТ                                 б??аз

4.Ы?ЖЙА                                    те?із                       

5.ИГБАРЛТАР                             ?зен

3.Географиялы? диктант

1. Жер бетіндегі су?а тол?ан таби?и ойыстарды.к?л... атаймыз.

2. Ешбір ?зен а?ып шы?пайтын к?лдерді.а?ынсыз...к?лдер деп атаймыз.

3. Ежелгі те?ізді? орнында ?ал?андарын.?алды?...к?лдер дейміз.

4. Жа?алауында ж?не солт?стік-шы?ысында м?най мен газды? мол ?оры бар к?л...Каспий...к?лі.

4. Семантикалы? карта

Атауы

?зен

К?л

Каспий

Ертіс

Зайсан

Бал?аш

Жайы?

Жа?а саба?ты бекіту.

1. К?л дегеніміз не?

2. К?л ?азан ш???ыры ?айдан пайда болады? Оны? т?рлері.

3. А?ынды ж?не а?ынсыз к?лдер?

4. К?лдерді? шаруашылы?та?ы ма?ызы?

5. Мына кескіндерді? ?ай к?л екенін аны?та

?йге тапсырма:

1.К?лдер

2.Каспий, Арал, Бал?аш к?лдеріні? экологиялы? жа?дайы.( М?нжазба жазу)

3. Д?ниеж?зіндегі ірі к?лдерді кескін  карта?а т?сіру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? К?лдер»

Кулагино орта мектебі









Химия, биология және география пәндерін оқытуда «Блум таксаномиясын қолданудың тиімділігі»

атты апталықта өткізілген








Тақырыбы: «Көлдер»



Сыныбы: 6




Өткізген:

география пәні мұғалімі З.Набиева

















2015 - 2016 оқу жылы



Сынып: 6

Пәні: физикалық география

Тақырыбы: Көлдер

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Қазақстан аумағында орналасқан көлдер жөнінде мағлұмат беру.Өзіндік ой пікірлерін қалыптастыру, дүниетанымдарын кеңейту Қазақстандағы көлдер мен бөгендердің республика аумағында орналасуы және пайда болуы жөнінде оқушылардың білімін кеңейту. Арал теңізі және оның алабына жататын өзендермен таныстыру. Арал теңізі бұрын қандай еді, қазір қандай? Балқаш көлі және оған құятын өзендермен таныстыру. Балқаштың табиғат байлықтарына сипаттама беру.

Дамытушылық: Қазақстан аумағындағы көлдердің таралуын физикалық, тектоникалық карта бойынша сипаттау арқылы тақырыптық картамен, кескін картамен жұмыс істеу икемділіктері мен дағдыларын дамыту. Оқушылардың өз бетінше жаңа ақпараттық технологияны пайдаланып интернетпен жұмыс істейбілу дағдыларын қалыптастыру.

Тәрбиелік: Өз отаны туралы білімдерін тереңдету арқылы отансүйгіштік қасиетін арттыру. Қоршаған ортаны қорғауға тәрбиелеу. Каспий, Арал, Балқаш көлдерінің экологиялық жағдайларына тоқталу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Көрнекілік: Қазақстанның физикалық картасы, глобус, атлас

Сабақтың кезеңдері:

Ұйымдастыру кезеңі

Үй тапсырмасын тексеру кезеңі

Тақырыпты меңгеру кезеңі

Тақырыпты бекіту кезеңі

Сабақты қорытындылау кезеңі

Бағалау кезеңі

Үй тапсырмасын беру кезеңі

Сабақтың барысы

Үй тапсырмасын «Қызықты хат» тапсырмаларымен сұраймын.

І –топ

1.Қазақстандық ірі өзендерді атаңдар, олардың ұзындығы қанша км-ден асады?

Жауабы: Қазақстанда ұзындығы 1000 км-ден асатын 7 өзен бар: Ертіс, Тобыл, Есіл, Жайық, Іле, Сырдария, Шу.

2. Қазақстан өзендерінің қоректену типіне сипатта.

Жауабы: Қазақстан өзендері жаңбыр және қармен қоректенеді, жер асты суымен, мұздықтармен қоректенетін өзендер да бар, олар көбінесе басын таудан алатын өзендер. Өзендердің көбі көктемде қар еріген кезде тасып, жазда кейін қайтады.

3.Су туралы жұмбақ.

1.Жылт-жылт етеді

Жылғадан өтеді. (су)

2.Сылқ-сылқ күледі

Аяғы жоқ жүреді (су)

3.Еш тесікке тұрмайды

Ол жоқта жер құрғайды. (су)

4.Аяғы жоқ, қолы жоқ

Бірақ тыныш тұрмайды

Сақтамасаң қорын тек

Барша тірлік құрғайды (су)

ІІ топ

1.Өзен жүйесі дегеніміз не?

Жауабы: Өзеннің бастауынан сағасына дейінгі аралықты айтамыз.

2. Көшпелі Қазақ халқы қай өзеннің бойында мекен еткен? ( Сырдария)

3. Қазақстанның өзендері қандай алаптарға жатады? Оларды картадан көрсет.

Жауабы: Қазақстан өзендері негізгі 2 алапқа жатады: Солтүстік Мұзды мұхит алабы: Ертіс, Есіл, Тобыл өзендері және ішкі тұйық алап: Каспий теңізі алабы, Арал теңізі алабы, Балқаш-Алакөл алабы.

1. Өзеннің су шығыны, жылдық ағыны деген не?

Жауабы: Өзеннің су қимасынан 1 секунд ішінде ағып өтетін су мөлшерін өзеннің су шығыны деп аталады. Өзеннің бір жыл ішінде ағып шыққан су шығынын жылдық ағын деп атайды.

2.Сарқырама дегеніміз не?

Жауабы: Егер жартас өзен арнасынан кесе-көлденең алып жатса, су одан төмен қарай құлап ағып сарқырама жасауы.

3. Жер шарындағы ең биік сарқырама? Жауабы: Анхель

III.Үй тапсырмасын қорыту

Өзеннің аты

Ұзындығы

(км)

Қай материкте

орналасқан

Ніл



Амазонка



Янцзы



Миссисипи



Хуанхэ




Жаңа тақырып өтпес бұрын тақтадан видео ролик тыңдайық.

Жаңа сабақ тақырыбы: Көлдер

Көл дегеніміз - Жер бетіндегі суға толған табиғи ойыстарды айтамыз.

Мұхит, өзен, көл, жер асты, батпақ сулары және мұздықтар мен атмосферадағы су булары – жердің су қабығы гидросфераны құрайды.(грек тілінен аударсақ гидро-су) деген ұғымды білдіреді.Теңізбен салыстырғанда көлдер мұхит суларымен тікелей байланыспайды. Сол себепті де Каспий және Арал теңіздерін шығу тегіне және орналасуына қарай көл деп атауға болады. Көлдер ауданына, шығу тегіне, су айналымына қарай бір-бірінен айырмашылық жасайды.Адам үшін көлдер мен теңіздердің пайдасы көп. Олар балық аулау кәсіпшілігін, балық шаруашылығын, су көлігін, туризмді және спортты дамыту үшін қажет.
















Үш топ осы көл туралы постер қорғаймыз.

Көлдердің орналасуы жөнінде мағлұмат беру.

Өзіндік ойларын айту. Проблемалық сұрақ.

Құрып бара жатқан, экологиялық себептерге байланысты тартылып қалған көлдер барма?

Олардың ластануы, адам өмірінде қандай зиян шектіру себептерін айту.

Шығармашылық тапсырма
(картамен жұмыс):

Көлдер

Орналсқан материгі

1

Каспий


2

Балқаш


3

Арал


4

Байкал


5

Ыстықкөл


6

Мичиган




2.Келесі тапсырма «Адасқан әріптерді тауып, сәйкестендіру»


1.ТАТНЛА көл

2.ЙКСАПИ мұхит

3.ЖРЕРОАТ бұғаз

4.ЫҚЖЙА теңіз

5.ИГБАРЛТАР өзен

3.Географиялық диктант

1. Жер бетіндегі суға толған табиғи ойыстарды...көл............... атаймыз.

2. Ешбір өзен ағып шықпайтын көлдерді...ағынсыз................көлдер деп атаймыз.

3. Ежелгі теңіздің орнында қалғандарын..қалдық...............көлдер дейміз.

4. Жағалауында және солтүстік-шығысында мұнай мен газдың мол қоры бар көл................Каспий..............көлі.

4. Семантикалық карта

Атауы

Өзен

Көл

Каспий



Ертіс



Зайсан



Балқаш



Жайық



Жаңа сабақты бекіту.

1. Көл дегеніміз не?

2. Көл қазан шұңқыры қайдан пайда болады? Оның түрлері.

3. Ағынды және ағынсыз көлдер?

4. Көлдердің шаруашылықтағы маңызы?

5. Мына кескіндердің қай көл екенін анықта

Үйге тапсырма:

1.Көлдер

2.Каспий, Арал, Балқаш көлдерінің

экологиялық жағдайы.

( Мәнжазба жазу)

3.Дүниежүзіндегі ірі көлдерді кескін

картаға түсіру.





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Ашы? саба? К?лдер

Автор: Набиева Зухра Нурашевна

Дата: 29.01.2016

Номер свидетельства: 285072


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства