К?ні 24.02.2015
Сыныбы: 6 а сынып
Саба?ты? та?ырыбы:
Жел.Желді? т?рлері.
Саба?ты? ма?саты:
О?ушылар?а жел, желді? т?рлері туралы білім беру,с?йлеу, есте са?тау ?абілетін, с?йлеу, ойлау шеберліктерін ?алыптастыру;
О?у н?тижелері:
Жел туралы т?сініктері ке?ейеді, т?рлері,пайда болу за?дылы?тары туралы білім алады, м?дениетті с?йлеу, сыни т?р?ыда ойлау ?абілеттері дамиды;
?олданыл?ан ?діс-т?сілдер мен стратегиялар:
Жо?ары ж?не т?мен д?режелі с?ра?тар,карталармен ж?мыс, «Кубизм » стратегиясы, талдау,топты? ж?мыс;
Ресурстар:
Интерактивті та?та,бейнеролик, тапсырма жазыл?ан пара?шалар, м?тіндер,.
Саба?ты? барысы:
Да?дылар
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
?діс-т?сілдер
Білу
2 минут
2 минут
7 минут
?йымдастыру. «Шатты? ше?бері»
Тол?а б?лу. Т?рлі-т?сті фигураларды? т?стеріні? с?йкестігі бойынша б?лінуін ?сынады.
?ткенді еске т?сіру. «Ортада ?аламсап» стратегиясы. М??алім ?р топ м?шелеріне ?аламдарын орта?а ?оюын с?райды. М??алім та?да?ан ?аламсап иесі с?ра??а жауап береді. Жауап бере алмаса, топ м?шелері к?мектеседі. 1.Жерді? пішіні ?андай.?
2.Жерді? ?андай сырт?ы ?абы?тарын білесі?дер? 3.Литосфера с?зі ?андай ма?ына береді?
4. Атмосфера дегеніміз не? Ол ?андай ?абаттар?а б?лінеді? 5.Гидросфера деп нені айтады? ??рамын ата?дар.
Жа?а та?ырып?а шы?у.
О?ушылар ше?бер жасап, ?здері бір-біріне тілектерін айтады
О?ушылар т?стеріне ?арай топ?а б?лініп орналасады, топ басшыларын сайлайды.
О?ушылар ?аламдарын орта?а ?ояды. М??алім ?ай о?ушыны? ?аламын та?даса, сол с?ра??а жауап береді.
Д?птерлерін ашып та?ырыпты жазады.
О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер
Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету.
Т?сіну.
2 минут
3 минут
10 минут
Слайдтар?а шолу. Интерактивті та?тадан биосфера туралы слайдтар?а шолу жасайды.
«?зара о?ыту» стратегиясы. М??алім т?рт топ?а м?тінді
б?ліп береді. Мазм?нын
т?сінген со? ?зара бір - біріне айтып тал?ы?а салады.
Постер ?ор?ау. Биосфераны? шекаралары туралы постер
салуды тапсырады.
О?ушылар слайдтар?а назар салады, ты?дайды.
О?ушылар берілген м?тінді о?ып шы?ып,
топ ішінде тал?ы?а салады. ?зара бір-біріне т?сіндіреді.
О?ушылар биосфераны? шекаралары туралы ?з ойларын постерге т?сіріп, ?ор?айды.
О?ыту мен о?уда АКТ-ны пайдалану.
Сыни т?р?ыла ойлау?а ?йрету.
Сыни т?р?ыда ойлау?а ?йрету.
?олдану.
3 минут
Технологиялы? картамен
ж?мыс. Карта?а тірі
а?заларды? тіршілік ету шекараларын белгілеу.
Карта?а тірі а?заларды? тіршілік ету шекараларын белгілейді.
О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер
Талдау 6 минут
«Биосфера?а экологияны?
?сері» атты бейнероликті тал?ылауды ?сынады.
О?ушылар бейнероликке назар аударып тал?ылайды.
О?ыту мен о?уда АКТ-ны пайдалану
Жина?тау 2 минут
Интерактивті та?тада?ы тапсырмалармен ж?мыс
О?ушыларды тірі а?заларды? ?абы?тарды ?амтуы, фотосинтез туралы сызбаларды толтырады.
О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер
Рефлексия
3 минут
«Екі ж?лдыз, бір тілек».
М??алім о?ушылар?а
стикерлер ар?ылы 2 ?сыныс
бір тілек жазуын с?райды.
О?ушылар стикерлер к?мегімен ?сыныс, тілектерін жазады.
О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер
Ба?алау
3 минут
М??алім топ басшысына
Та?тада к?рсетілген ба?алау шкаласы ар?ылы ?орытынды жасауды ?сынады.
Топ басшысы топ м?шелерін критерийлерге с?йене отырып ба?алайды.
О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау
?йге тапсырма
2 минут
М??алім саба?ты ?орытындылап, ?йге тапсырма береді.
§ 37( о?у) Биосфера туралы эссе жазу.
О?ушылар ?й тапсырмасын жазып алады.
