Африка материгіні? таби?ат зонасы

Т.А.Ә

жұмыс орны

К.Р. Муханбетжанова

«Молодежный кентінің №23 ОМ» КММ

Пән: география

Сынып: 7«Г»

Сабақтың тақырыбы:

Африка материгінің табиғат зоналары

Жалпы мақсаты:

Оқушылар танымдық қабілеттерін дамыта отырып, Африка материгінің табиғат зонасының өсімдіктері, жануарлары және жалпы материктегі тіршілік дүниесі туралы толық түсініп, салыстыра алады және талдай біледі.

Міндеттері:

- Африка материгінің табиғат зонасы, зонада қалыптасқан тіршілік дүниесі туралы талдай біледі.;
- топтық жұмыс арқылы оқушылар өзіндік ізденіске бағытталады ,шығармашылықпен жұмыс істеу қабілеті артады.

- өзіндік ой қорытуға тұжырым жасайды.

Күтілетін нәтиже

• Африка материгінің табиғат зонасы, зонада қалыптасқан тіршілік дүниесі туралы мол мәлімет білді;

• Сандық технологияларда құзырлылық танытатын белсенді оқушы болып қалыптасуын қамтамасыз етіледі;

• Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады;

• Оқушылар Африка туралы мағлұматтары кеңейеді;

• Өзіндік ой қорытуға,тұжырым жасады;
  
  

Жетістік критерийлері:

- топтық жұмыс арқылы оқушылар өзіндік ізденіске бағытталды, шығармашылықпен жұмыс істеу қабілеті артты.

Түйінді ой:

Нақты ойлау арқылы ой қорыту

Қосымша әдебиеттер:

География оқулығы, 2011 «Атамұра»

Қосымша мәліметтер, хрестоматия.

Wikipedia онлайн ресурсы

Уақыт

Мұғалім іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Формативті

Сумма тивті

2мин

Ұйымдастыру кезеңі

(Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын ұйымдастыру)

Оқушылар құрал – жабдықтарын дайындайды.Мұғаліммен танысады.

Шаттық шеңберін құру.

Сәлеметсіңдерме балалар!Біз бүгін сендермен ашық сабақ өткіземіз. Сабағымызды бастамас бұрын бір – бірімізбен танысып алайық. Ол үшін шаттық шеңберіне тұрайық.

Оқушылар шеңбер құрып тұрады. Шеңберде тұрып, бір – біріне бүгінгі күндеріне тілек тілейді.

Жақсы!

-

Сиқырлы сандық

2 мин

Топқа бөлу

Жануарлар суреті бар парақшалар арқылы топқа бөлемін.

Оқушылар мұғалімнің қолындағы жануарлар бейнеленген суретті суырып алып, бірдей суретті алғандары бір топқа жайғасады.

Топқа бөлінеді.

Бәрекелді!

-

Жануарлар суреті бар парақшалар

5 мин

«Миға шабуыл» әдісі

Диологтық оқыту

(сұрақ – жауап, зерттеушілік сұрақтар)

Интербелсенді тақтада суреттер бейнеленген, суреттер арқылы сұрақтар беріледі.

1.Африка 2.Материк 3.Табиғат 4.Зона.

І топ.

1. Экватор кесіп өтетін материк? Африка

2. Үнді мұхиты мен Атлант мұхитының жағалауын шайып жатқан материк Африка

(картадан көрсетеді.)

ІІ топ

1. Жер шарында Еуразиядан кейінгі екінші орын алатын..........( Африка материгі)

2. Африка жер шарындағы ең ыстық ......... (материк)

ІІІ топ

1. Ребус шешу (табиғат)

ІV топ

1.Сөз жұмбақ шешу (Зона)

Карта бойынша сұрақтар қойылып, картадан көрсетеді.

Оқушылар жалпы сыныппен сұрақтарға жауап береді және картадан көрсетеді.

Тамаша!

Интербелсенді тақта

Карта

Атлас карта

2 мин

Сергіту сәті

Музыкамен билейді.

Бас бармақ

-

Интербелсенді тақта

15 мин

«Ойлан – топтас – талқыла!»

4 топқа зерттеушілік сұрақ (сыни әрі сындарлы) беріледі.

1. Ылғалды экваторлық ормандар

2. Саванналар мен сирек ормандар

3. Тропиктік шөлдер

4. Субтропиктік қатты жапырақты ормандар

Жұптасып, топтасып жұмыс істейді, әр оқушы өз ойларын қосады, бірігіп атқарған жұмыс нәтижесін бір оқушы көрсетеді.

Картадан көрсетеді, сұрақтарға жауап береді.

-

Фигуралары бар парақшалар,

А4 парағы

Маркер

Флипчарттар

Ұялы телефон

7 мин

Қорытынды.

«Семантикалық карточка»

Карточканы жұптасып толтырады және оның дұрыстығын тексереді.

Жақсы!

-

Маркер

Флипчарт

8 мин

Рефлексия. Кері байланыс

«БББ» стратегиясы

Стикерлерді картаға жапсырады.

Өзін – өзі бағалау

Критериалды бағалау

Таратпа парақшалар,

Бағалау парағы

Стикерлер

2мин

Бағалау

Балалар өздерін өздері бағалайды

Өзін-өзі бағалау

Бағалау парағы

2 мин

Үй тапсырмасы

Күнделіктеріне жазып алады