8-сынып. ?аза?станны? ішкі сулары, ?зендері

Та?ырыбы: ?аза?станны? ішкі сулары. ?аза?станны? ?зендері

Ма?саты:

1. Білімділік ма?саты: ?аза?станны? ішкі сулары, ?зендерді? ?оректенуі мен режимі жайлы білімдерін тере?дету ж?не ке?ейту, ?зен алаптарымен таныстыру, жылды? а?ын, су шы?ыны, ?оректенуді? ?аза?станды? типі ??ымдарын ?алыптастыру.

Дамытушылы? ма?саты: ??зыреттілікке ба?ыттал?ан ж?не ?ызы?ушылы?ын арттыру?а арнал?ан ?здік ж?мыстарын орындау барысында танымды? ?ажеттілілігін ту?ызу ж?не логикалы? ойлау да?дысын ?алыптастыру.
Т?рбиелік ма?саты: Экологиялы? сананы ?алыптастыру, ?орша?ан орта?а, ?з жерімізді? суларына жауапкершілікпен ?арау?а, таби?атты с?юге ж?не адамгершілікке баулу.

??рал-жабды?тары: о?улы?, ?Р физикалы? картасы, диаграмма, кестелер, сызбалар, интербелсенді та?та

?йымдастыру формасы: дербес, ж?ппен

?олданылатын ?діс-т?сілдер: ?здігінен о?ыту

Саба? барысы:

Мотивациялы? кезе?:

1. Гипотезалы? с?ра?: Гидросфера деген не? Д?ние ж?зіні? к?п б?лігін неге су алып жатыр? (о?ушылар ойы). Гидросфераны? 96,5% неге тиесілі, ал ?ал?аны нені? ?лесінде?

?орытынды: гидросфера дегеніміз су ?абы?ы. Гидросфераны? 96,5% м?хиттар мен те?іздер ?лесінде, ал ?ал?ан б?лігі ??рлы?та, я?ни ішкі сулар.

2.Та?ырып?а шы?у: Ішкі сулар ?андай т?рлерге б?лінеді:

?орытынды: Ішкі сулар бірнеше т?рлерге б?лінеді. Олар: ?зендер, к?лдер, жер асты сулары, м?зды?тар ж?не б?гендер, каналдар.

Б?гінгі та?ырып: ?аза?станны? ?зендері.

Жа?а білімді ?алыптастыру кезе?і

1. О?ушыларды? зерттеушілік ?рекеті.

1. Берілген о?у пара?ы ар?ылы тапсырмаларды орындай отырып, жа?а та?ырыпты ме?геру.

2. ?р тапсрымадан кейін ?орытынды жасап отыру.

Термин с?здер:

Су шы?ыны - ?зенні? су ?имасынан 1 секунд ішінде а?ып ?тетін су м?лшері. Ол секундына а?ып ?тетін текше метр (м3 / с) есебімен ?лшенеді.

Жылды? а?ын - ?зенні? жыл бойында?ы а?ып шы??ан су шы?ыны.

?зендерді? ?оректенуіні? ?аза?станды? типі – к?ктемгі ?ар ерігенде ?зен а?ынынны? к?рт к?терілуі.

3.Со??ы н?тиже: Модуль сызу (о?ушыларды? ?ор?ауы) ж?не ?р ?зендерді физикалы? картадан к?рсету.

?зен алаптары

Каспий те?ізі алабы

Арал те?ізі алабы

Бал?аш – Алак?л алабы

Жайы?, Жем, Са?ыз, Ойыл, Ембі

Сырдария, Арыс, Шу, Сарысу, Тор?ай, Ыр?ыз

?аратал, Лепсі, А?су, Тентек, Іле

?зендерді? ?оректенуі

?ар ?ар-жа?быр Жа?быр ?ар - М?зды? Жер асты сулары

Н?ра, Ертіс ш?лдердегі ?зендер

Жайы? Есіл, Тобыл Іле, ?аратал

Жа?а білімді ?олдану кезе?і

4. Ал?ан білімімізді бекіту:

Кескін картамен ж?мыс, географиялы? диктант ж?не с?йкестендіру тестін орындау

Ба?алау ?р с?ра??а 1 ?пай.

1 тапсырма ?шін: 4 ?пай – «5», 3 ?пай – «4», 2 ?пай – «3»

2 тапсырма ?шін: 6 ?пай – «5», 5 ?пай – «4», 4 ?пай – «3»

3 тапсырма ?шін: 10 ?пай – «5», 8-9 ?пай – «4», 5-8 ?пай – «3».

1. Кескін картада ?аза?станны? ірі ?зендері берілген. Аттарын жаз.

1 2 3 4

2. Географиялы? диктант

?аза?стан аума?ында... ?зен бар. Оларды? ішінде. ?зенні? ?зынды?ы 1000 км – ден асады. Олар....,......,......,.....,......,.......,........ Республиканы? барлы? ?зендері....... ж?не......... алаптарына ??яды. ?аза?станны? е? суы мол ?зен......... ?Р е? лайлы ?зен.........

3. С?йкестендіру тесті

Арал те?ізі алабы Ертіс

Жайы?

Есіл

Жем

Каспий те?ізі алабы Сырдария

Шу

Ыр?ыз

Тобыл

Бал?аш – Алак?л алабы Са?ыз

Аяг?з

5.Ба?алау, ?й тапсырмасы: параграф 27

6. Рефлексия

1. Сен ?з білімі?ді к?рсете алды? ба?

2. Саба??а деген ?ызы?ушылы?ын туындады ма?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«8-сынып. ?аза?станны? ішкі сулары, ?зендері »

Сынып: 8 – сынып

Тақырыбы: Қазақстанның ішкі сулары. Қазақстанның өзендері

Мақсаты:

1. Білімділік мақсаты: Қазақстанның ішкі сулары, өзендердің қоректенуі мен режимі жайлы білімдерін тереңдету және кеңейту, өзен алаптарымен таныстыру, жылдық ағын, су шығыны, қоректенудің қазақстандық типі ұғымдарын қалыптастыру.

Дамытушылық мақсаты: Құзыреттілікке бағытталған және қызығушылығын арттыруға арналған өздік жұмыстарын орындау барысында танымдық қажеттілілігін туғызу және логикалық ойлау дағдысын қалыптастыру.
Тәрбиелік мақсаты: Экологиялық сананы қалыптастыру, қоршаған ортаға, өз жеріміздің суларына жауапкершілікпен қарауға, табиғатты сүюге және адамгершілікке баулу.

Құрал-жабдықтары: оқулық, ҚР физикалық картасы, диаграмма, кестелер, сызбалар, интербелсенді тақта

Ұйымдастыру формасы: дербес, жұппен

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: өздігінен оқыту

Сабақ барысы:

Мотивациялық кезең:

1. Гипотезалық сұрақ: Гидросфера деген не? Дүние жүзінің көп бөлігін неге су алып жатыр? (оқушылар ойы). Гидросфераның 96,5% неге тиесілі, ал қалғаны ненің үлесінде?

Қорытынды: гидросфера дегеніміз су қабығы. Гидросфераның 96,5% мұхиттар мен теңіздер үлесінде, ал қалған бөлігі құрлықта, яғни ішкі сулар.

2.Тақырыпқа шығу: Ішкі сулар қандай түрлерге бөлінеді:

Қорытынды: Ішкі сулар бірнеше түрлерге бөлінеді. Олар: өзендер, көлдер, жер асты сулары, мұздықтар және бөгендер, каналдар.

Бүгінгі тақырып: Қазақстанның өзендері.

Жаңа білімді қалыптастыру кезеңі

1. Оқушылардың зерттеушілік әрекеті.

1. Берілген оқу парағы арқылы тапсырмаларды орындай отырып, жаңа тақырыпты меңгеру.

2. Әр тапсрымадан кейін қорытынды жасап отыру.

Термин сөздер:

Су шығыны - өзеннің су қимасынан 1 секунд ішінде ағып өтетін су мөлшері. Ол секундына ағып өтетін текше метр (м3 / с) есебімен өлшенеді.

Жылдық ағын - өзеннің жыл бойындағы ағып шыққан су шығыны.

Өзендердің қоректенуінің қазақстандық типі – көктемгі қар ерігенде өзен ағынынның күрт көтерілуі.

3.Соңғы нәтиже: Модуль сызу (оқушылардың қорғауы) және әр өзендерді физикалық картадан көрсету.

Өзен алаптары

Өзендердің қоректенуі

Қар қар-жаңбыр Жаңбыр Қар - Мұздық Жер асты сулары

Нұра, Ертіс шөлдердегі өзендер

Жайық Есіл, Тобыл Іле, Қаратал

Жаңа білімді қолдану кезеңі

4. Алған білімімізді бекіту:

Кескін картамен жұмыс, географиялық диктант және сәйкестендіру тестін орындау

Бағалау әр сұраққа 1 ұпай.

1 тапсырма ұшін: 4 ұпай – «5», 3 ұпай – «4», 2 ұпай – «3»

2 тапсырма үшін: 6 ұпай – «5», 5 ұпай – «4», 4 ұпай – «3»

3 тапсырма үшін: 10 ұпай – «5», 8-9 ұпай – «4», 5-8 ұпай – «3».

1. Кескін картада Қазақстанның ірі өзендері берілген. Аттарын жаз.

1 2 3 4

2. Географиялық диктант

Қазақстан аумағында ................ өзен бар. Олардың ішінде ...... өзеннің ұзындығы 1000 км – ден асады. Олар ................., ............................., ..............................., .............................., ............................., ....................................., ................................... . Республиканың барлық өзендері ........................................ және ................................................. алаптарына құяды. Қазақстанның ең суы мол өзен ......................................... . ҚР ең лайлы өзен ......................................... .

3. Сәйкестендіру тесті

Арал теңізі алабы Ертіс

Жайық

Есіл

Жем

Каспий теңізі алабы Сырдария

Шу

Ырғыз

Тобыл

Балқаш – Алакөл алабы Сағыз

Аягөз

5.Бағалау, үй тапсырмасы: параграф 27