Диагностическая работа проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся 5-х классов общеобразовательной школы №3 в раках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы по геграфии и биологии по ФГОС.Диагностическая работа охватывает содержание, включенное в основные учебно-методические комплекты по географии и биологии, используемые в 5-х классах.В работе один вариант-20 вопросов. Необходимо набрать 35 баллов.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Демонстрационный материал для диагностической работы по естествознанию для 5-х ФГОС
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Кодификатор»
Просмотр содержимого документа
«Спецификация для проверки работы по естествознанию для 5 класса»
Просмотр содержимого документа
«итог конт раб 5фгос»
Демонстрационный вариант
диагностической работы по естествознанию для учащихся 5-х классов
Фамилия, имя _________________________________________________________
Класс ___________
Дата ____________
1. Наука, изучающая растения, называется:
а) ботаника б) зоология в) анатомия г) микология
2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы:
а) неподвижны б) состоят из химических веществ в) имеют клеточное строение
г) имеют цвет
3. Органоид зеленого цвета в клетках растений называется:
а) митохондрия б) ядро в) хлоропласт г) цитоплазма
4. Каждая клетка возникает путем:
а) гибели материнской б) слияния клеток кожи в) деления материнской клетки
г) слияния мышечных клеток
5. Тело простейших:
а) представлено слоевищем б) состоит из нескольких десятков клеток
в) состоит из нескольких сотен клеток г) состоит из одной клетки
6. Для сохранения многообразия видов растений и животных люди создают:
а) тепличные и животноводческие хозяйства б) фруктовые сады и птицефермы
в) заповедники и национальные парки г) зверофермы и виноградники
7 География-это наука, изучающая:
а) разнообразные объекты, созданные природой и человеком
б) все неровности земной поверхности
в) превышение одной точки земной поверхности над другой, отсчитываемой по вертикали г) граница территории, изображенная на плане местности
8. В самом центре Земли находится:
а) мантия б) земная кора в) литосфера г) ядро
9. Гидросферой называется:
а) вся вода Мирового океана б) водяной пар в атмосфере в) водная оболочка нашей планеты г) вся вода в жидком состоянии
10. Что называется литосферой:
а) твердое ядро Земли б) вещество между ядром и земной корой
в) верхняя твердая оболочка Земли г) все горные породы и минералы
11. На какие 3 группы делятся горные породы по условиям их образования:
а) осадочные, магматические, минералы б) метаморфические, осадочные, гранит
в) осадочные, минералы, нефть г) магматические, осадочные, метаморфические
12. Живое вещество биосферы это:
а) растения б) животные в) микроорганизмы г) все вместе взятое
13. Определите, на каком рисунке изображен плесневый гриб мукор.
( В ответ запишите цифру)_______________________
14. Оболочку Земли, в которой распространена жизнь, называют _______________.
В ее состав входит нижняя часть _________________, вся __________________ и верхнюю часть _____________________.
15. Определите, на каких рисунках изображены пресмыкающиеся:
( В ответ запишите ряд цифр)_____________________________
16. Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого этот признак характерен:
| Признаки животного | Класс |
| А) тело сухое, покрытое чешуей |
|
| Б) теплокровность | 1 Млекопитающие |
| В) откладывает яйца |
|
| Г) тело покрыто шерстью | 2 пресмыкающиеся |
| Д) теплокровность отсутствует |
|
| Е) кормит детенышей молоком |
|
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
|
17. Заполните таблицу, используя слова из словарика.
Группы растений
| ГОЛОСЕМЕННЫЕ (ХВОЙНЫЕ) | ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ (ЦВЕТКОВЫЕ) |
|
|
|
Словарик: 1. Сосна. 2. Лиственница. 3. Рябина. 4. Тополь. 5. Ель. 6. Василёк.
18. Заполни схему « Состав гидросферы Земли»
Состав Гидросферы:
4 6 5 3 2 1
1______________________________ 2. _______________________________
3______________________________ 4. _____________________________
5_______________________________ 6 . _____________________________
19 Определите, правильны ли высказывания: да, нет
| |
| Ответ |
| А | Земля имеет форму шара |
|
| Б | Земля имеет форму, близкую к шарообразной |
|
| В | Полный оборот вокруг Солнца Земля совершает ровно за 365 суток |
|
| Г | Ось суточного вращения Земли наклонена к плоскости земной орбиты на угол 66,5 градуса |
|
20. Назовите полезные ископаемые Хабаровского края. Как они используются? (не менее 4-х)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Учитель географии МБОУ СОШ №3 п Эльбан Амурский район Хабаровский край
Руденок Клавдия Михайловна
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
2130 руб.
3040 руб.
1490 руб.
2130 руб.
1620 руб.
2310 руб.
1510 руб.
2150 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства