Тренировочный вариант ВПР по географии, 6 класс

Тренировочный вариант ВПР по географии. 6 класс

1. ФИО (полностью) : Жутова Валентина Васильевна

2. Место работы: МОУ СОШ № 12 г. Балашова Саратовской области

3. Должность: учитель

4. Предмет: География

5. Класс: 6 класс.

1.Внимательно рассмотрите карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка.

1.1.Запишите названия материков в соответствующее поле.

Ответ:
Название материка А: Название материка Б:
________________________ ________________________
1.2.Перед вами фотографии путешественников, связанные с изучением данных материков. Установите соответствие между путешественником и материком, изучением и исследованием которого он занимался.

Бартоломео Диаш Христофор Колумб

Ответ:

Материк-______________________________Путешественник-________________________
Материк-______________________________Путешественник-________________________

2.Задание выполняется с использованием карты мира, приведённой на предыдущей странице.

2.1.Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти точки соответственно цифрами 1 и 2.

Точка 1 — 20° с. ш.; 20° в. д.

Точка 2 — 30° ю. ш.; 140° в. д.

В каком направлении от точки 2 находится точка 1?
Ответ:_______________________________________________________________________

2.2. Точка 1 расположена на территории крупного географического объекта. Прочитайте текст, рассмотрите рисунок и укажите название этого географического объекта.

Эта пустыня является одной из самых больших и известных на планете. Она занимает территорию десяти стран самого жаркого материка Земли. В древних письменах пустыню именовали «великой». Это бескрайние просторы песка, глины, камня, где жизнь встречается лишь в редких оазисах. Территория пустыни занимает более 7700 тысяч кв. км, что по площади немного меньше Бразилии и больше Австралии.

Укажите название географического объекта в именительном падеже.
Ответ:_______________________________________________________________________

3. Задание выполняется с использованием приведённого ниже фрагмента топографической карты.

3.1. В каком направлении от точки А находится точка В?

Ответ:________________________________________________________________

В каком направлении от домика лесника находится точка В?

Ответ:________________________________________________________________

3.2. Определите расстояние между точками А и В по прямой. Для выполнения этого задания воспользуйтесь линейкой. Расстояние измеряйте по центрам точек.

Ответ:_______________________________________________________________________

3.3. Какой из объектов, представленных на фотографиях, может быть сооружён на участке 1? Обоснуйте свой ответ.

А- футбольное поле Б- санный спуск
Ответ: Объект______________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.1.Разница во времени между Волгоградом и Владивостоком составляет + 7 часов. На рисунке изображены показания часов в Волгограде и Владивостоке в тот момент, когда в Волгограде 10 часов утра. Запишите под каждым рисунком, как отображается то же самое время на электронных часах в этих городах.

Ответ:_______________________ Ответ:_______________________

Режим дня
07.00-07.05	Подъем, уборка постели
07.05-07.15	Утренняя гимнастика
07.15-07.20	Умывание
07.20-07.35	Завтрак
07.35-07.50	Ходьба пешком в школу
08.00-13.30	Учебные занятия
13.30-14.30	Ходьба пешком из школы, обед
14.30-15.30	Дневной отдых
15.30-17.00	Выполнение домашних заданий
17.00-17.15	Полдник
18.00-19.00	Посещение секций
19.30-20.00	Ужин
20.00-21.00	Отдых
21.00-21.30	Гигиенические процедуры, сон

4.2. Ирина живёт в городе Волгоград. Что она делает в указанное вами время? Используйте для ответа приведённый режим дня школьника. В ответ запишите занятие из указанного списка.

Ответ:_________________________________________________________________

4.3. Что в это же время делает её двоюродная сестра Маша, которая живёт во Владивостоке, если она соблюдает тот же режим дня, что и Ирина?

Ответ:_____________________________

Обоснуйте свой ответ.

Ответ:_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Укажите, чем обусловлена разница во времени в разных частях Земли.

Ответ:_______________________________________________________________________

5.1. Установите соответствие между названиями природных зон и географическими особенностями, которые характерны для каждой из них. Для этого к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ	ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
А) почвы этой природной зоны самые плодородные;	1) пустыня
Б) преобладают грызуны и травянистая растительность;	2) степь
В) находится в жарком тропическом климате;
Г) много змей, черепах, пауков и почти нет растений;
Д) расположена в умеренном климатическом поясе;
Е) находится в жарком тропическом климате;

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

5.2. Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана каждая фотография. Подпишите названия природных зон.

А) Б)

Ответ:

А-_______________________________ Б-__________________________________

6.На метеорологической станции города N в феврале были проведены наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений метеорологи построили розу ветров.
Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы.

6.1. Какой ветер чаще всего дул в феврале?

Ответ:_____________________________
В каком направлении дует этот ветер?

Ответ:_____________________________

6.2. На рисунке знаками отображена погода в трех пунктах. В каком пункте температура воздуха была ниже 0 градусов? Укажите букву, которой обозначен этот пункт. Составьте описание погоды в этот день.

Ответ: Пункт_______

Ответ:_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Дополните утверждения об атмосфере.

Атмосфера- ______________ оболочка Земли толщиной около 1000 км. Воздух- смесь газов, главными из которых являются __________________ и _______________ . Атмосфера имеет слоистое строение. В нижнем слое атмосферы, который называется ___________________ , содержится 80% всего воздуха.

8.1.Прочитайте текст и выполните задание.

Численность и состав населения

№ п/п	Страна	Численность населения, млн. чел	Городское население, %	Сельское население, %
1.	Египет	95,6	40	60
2.	Бразилия	212,8	83	18
3.	США	325,1	80	20
4.	Россия	146,9	73	27

Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.

Ответ: _______________________________________________________________________

В какой стране преобладает сельское население? Запишите в ответе название страны.

Ответ: _______________________________________________________________________

В каких странах в городах проживает более половины всего населения? Запишите в ответе названия стран.

Ответ: _______________________________________________________________________

8.2. На фотографиях изображены крупные города стран, указанных в таблице. Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.

А-________________________________	Б-______________________________
В-_______________________________	Г-________________________________

9. Рассмотрите фотографию с изображением опасного явления природы. Запишите его название.

Ответ: Природное явление – ____________________________

Чем опасно это явление для людей? Составьте краткое описание этого природного явления (объёмом до пяти предложений).

Ответ:_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.1. Запишите название субъекта, в котором Вы живёте.
Ответ: _______________________________________________________________________

Как называется главный город Вашего региона? / Как называется округ / муниципальный район города федерального значения, в котором расположена Ваша школа?

Ответ: _______________________________________________________________________ 10.2. Какие крупные объекты гидросферы есть на территории Вашего региона? Составьте краткое географическое описание одного из них.

Ответ: _______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Система оценивания проверочной работы

Полный правильный ответ на каждое из заданий 1.1, 2.2, 3.2, 4.1, 4.2 и 5.2 оценивается 1 баллом. Если в ответе допущена хотя бы одна ошибка (один из элементов ответа записан неправильно или не записан), выставляется 0 баллов.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 5.1, 7 и 8.2 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка, выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.

Номер задания	Правильный ответ
1.1	А – Африка, Б – Северная Америка
2.2	Пустыня Сахара
3.2	400 метров
4.1	10.00; 17.00
4.2	Ирина находится в школе на учебных занятиях
5. 1	221121
5. 2	А) пустыня; Б) степь;
7	Воздушная, азот, кислород, тропосфера
8. 2	А) Бразилия; Б) Россия; В) Египет; Г) США;

1.2.Перед вами фотографии путешественников, связанные с изучением данных материков. Назовите имена этих путешественников. Установите соответствие между путешественником и материком, изучением и исследованием которого он занимался.

Бартоломео Диаш Христофор Колумб

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Бартоломео Диаш, Христофор Колумб Африка- Бартоломео Диаш Северная Америка- Христофор Колумб
Правильно указаны оба путешественника Правильно указаны оба соответствия между путешественниками и материками	2
Правильно указаны только путешественники	1
Правильно указан только один из путешественников ИЛИ только одно соответствие ИЛИ Ответ неправильный	0

2.1.Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти точки соответственно цифрами 1 и 2.

Точка 1 — 20° с. ш.; 20° в. д.

Точка 2 — 30° ю. ш.; 140° в. д.

В каком направлении от точки 2 находится точка 1?

Содержание верного ответа и указания к оцениванию			Баллы
К1	Отметка двух точек на карте	1
	Две точки на карте отмечены правильно	1
	На карте правильно отмечена только одна точка; точки не отмечены;	0
	отмечены неправильно
	Если по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по критерию К2
	выставляется 0 баллов
К2	Указание направления	1
	Направление указано правильно: в северо-западном	1
	Направление не указано; указано неправильно	0

3.1. В каком направлении от точки А находится точка В?
В каком направлении от домика лесника находится точка В?

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать ответы на два вопроса: 1) В восточном 2) В юго-западном
Правильно даны ответы на два вопроса	2
Правильно дан ответ только на один любой вопрос	1
Ответы на вопросы не даны; даны неправильно	0

3.3. Какой из объектов, представленных на фотографиях, может быть сооружён на участке 1? Обоснуйте свой ответ.

А- футбольное поле Б - санный спуск

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) указание объекта: А - футбольное поле 2) обоснование, например: Футбольное поле, так как на этом участке ровная поверхность и луг Обоснование может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке
Правильно указан объект, дано обоснование	2
Правильно указан только объект	1
Объект указан неправильно независимо от наличия/отсутствия обоснования. ИЛИ Ответ неправильный	0

4.2. Ирина живёт в городе Волгоград. Что она делает в указанное вами время? Используйте для ответа приведённый ниже режим дня школьника. В ответ запишите занятие из указанного списка.

4.3. Что в это же время делает её двоюродная сестра Маша, которая живёт во Владивостоке, если она соблюдает тот же режим дня, что и Ирина?

Режим дня
07.00-07.05	Подъем, уборка постели
07.05-07.15	Утренняя гимнастика
07.15-07.20	Умывание
07.20-07.35	Завтрак
07.35-07.50	Ходьба пешком в школу
08.00-13.30	Учебные занятия
13.30-14.30	Ходьба пешком из школы, обед
14.30-15.30	Дневной отдых
15.30-17.00	Выполнение домашних заданий
17.00-17.15	Полдник
18.00-19.00	Посещение секций
19.30-20.00	Ужин
20.00-21.00	Отдых
21.00-21.30	Гигиенические процедуры, сон

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на вопрос: Ирина находится на учебных занятиях в школе. У Маши в это время полдник. 2) обоснование, например: когда в Волгограде 10 часов во Владивостоке 17 часов, поэтому когда Ирина учиться в школе, у Маши полдник. 3) указание того, чем обусловлена разница во времени, например: такая разница во времени обусловлена вращением Земли вокруг своей оси. Обоснование и/или указание может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке
Правильно дан ответ на вопрос, представлены обоснование и указание	2
Правильно дан ответ на вопрос и обоснование. ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос и указание	1
Правильно дан только ответ на вопрос. ИЛИ Правильно приведено только указание	0
Ответ на вопрос дан неправильно независимо от наличия/отсутствия других	0
элементов ответа.
ИЛИ Ответ неправильный

6.На метеорологической станции города N в феврале были проведены наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений метеорологи построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы.

6.1. Какой ветер чаще всего дул в феврале? В каком направлении дует этот ветер?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать ответы на два вопроса: северный ветер; в южном направлении; в направлении на юг;
Правильно даны ответы на два вопроса	2
Правильно дан ответ только на первый вопрос	1
Ответы на вопросы не даны; ответы на два вопроса даны неправильно	0

6.2. На рисунке знаками отображена погода в трех пунктах. Определите, где температура воздуха была самой низкой? Укажите букву, которой обозначен этот пункт. Составьте описание погоды в этот день.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание пункта
	Правильно указан пункт Б	1
	Рисунок не указан; указан неправильно	0
	Если по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по критерию К2 выставляется 0 баллов
К2	Описание погоды
	Правильно представлено описание погоды с учётом всех показателей, отображённых на рисунке знаками, например: в этот день была пасмурная погода, дул северо-западный ветер, температура воздуха была минус 5 градусов, влажность воздуха – 80%. Описание может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке	2
	При описании погоды с учётом показателей, отображённых на рисунке знаками, допущена одна ошибка; не учтён любой один из показателей	1
	В описании погоды допущено две или более ошибки. ИЛИ В описании погоды не учтены два или более показателя. ИЛИ Описание погоды не представлено	0

8.1.Прочитайте текст и выполните задание.

Численность и состав населения

№ п/п	Страна	Численность населения, млн. чел	Городское население, %	Сельское население, %
1.	Египет	95,6	40	60
2.	Бразилия	212,8	83	18
3.	США	325,1	80	20
4.	Россия	146,9	73	27

Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.

	Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1)	последовательность номеров стран: 1423;
2)	ответ на первый вопрос: в Египте;
3)	ответ на второй вопрос: в Бразилии, США, России
Правильно указана последовательность номеров стран и даны ответы на два		2
вопроса
Правильно указана последовательность номеров стран и дан ответ на любой один		1
вопрос.
ИЛИ Правильно даны только ответы на два вопроса
Правильно указана только последовательность номеров стран.		0
ИЛИ Правильно дан ответ только на один любой вопрос.
ИЛИ Ответ неправильный

9. Рассмотрите фотографию с изображением опасного явления природы. Запишите его название. Чем опасно это явление для людей? Составьте краткое описание этого природного явления (объёмом до пяти предложений).

	Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
К1	Указание опасного явления природы	1
	Правильно определено опасное явление природы: град	1
	При оценивании как правильный ответ засчитывается любое допустимое
	название данного явления
	Опасное явление природы не определено; определено неправильно	0
	Если по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальными позициям и оценивания выставляется 0 баллов
К2	Пояснение, чем опасно это явление для людей	1
	Правильно пояснено, чем опасно это явление для людей	1
	Пояснение о том, чем опасно это явление для людей, отсутствует.	0
	ИЛИ Ответ неправильный
К3	Описание этого природного явления	1
	При оценивании в качестве правильного ответа может быть принято описание природного явления в любом объёме
	Описание содержит основные сведения о природном явлении. Фактических ошибок нет	1
	В описании допущены фактические ошибки. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не содержащие сведений о природном явлении. ИЛИ Описание не представлено	0

10.1. Запишите название субъекта, в котором Вы живёте.

Как называется главный город Вашего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название субъекта и его главный город; округ или муниципальный район города федерального значения	1
Правильно указано только название региона ИЛИ Правильно указан только главный город регион; округ или муниципальный район города федерального значения ИЛИ Ответ неправильный	0

10.2. Какие крупные объекты гидросферы есть на территории Вашего региона? Составьте краткое географическое описание одного из них.

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание объектов гидросферы на территории региона	1
	Правильно указан(-ы) объект(-ы) гидросферы на территории региона При оценивании как правильный ответ засчитывается указание любого количества объектов (одного и более)	1
	Объект(-ы) гидросферы на территории региона не указан(-ы) ; указан(-ы) неправильно	0
	Если по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по критерию К2 выставляется 0 баллов
К2	Описание одного из объектов гидросферы	2
	Описание содержит основные географические сведения об объекте. Фактических ошибок нет	2
	Описание содержит основные географические сведения об объекте. Допущено не более двух фактических ошибок	1
	Приведены сведения, не соответствующие требованию задания	0

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный бал выполнение работы – 37

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0-9	10-21	22-30	31-37