kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Солт?стік Американы? таби?ат зоналары"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: Солт?стік Американы? таби?ат зоналары

Ма?саты:

  • Материктегі  таби?и  зоналы?  ерекшеліктеріні?  жер  бедеріне, климат  жа?дайларына  байланыстылы?ын  ашып  к?рсету  ж?не  материкті?  таби?ат  зоналарына  сипаттама  беру. 
  • СТО   жобасы  элементтерін  пайдалана  отырып,  о?ушыларды?  шы?армашылы?  ?абілеттерін  дамыту.
  • О?ушыларды  таби?атты  с?юге, таби?и  ортаны  таза  ?стау?а, экологиялы?  ?станымдарды  са?тай  білуге  т?рбиелеу.

Саба? ?дісі: СТО жобасыны? элементтері, с?ра?-жауап, топпен ж?мыс, жеке ж?мыс.

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?

К?рнекілігі: Солт?стік Американы? физикалы? картасы, интерактивті та?та, стикерлер, суреттер, презентация.

П?наралы? байланыс: биология, ?аза? ?дебиеті

Саба?ты? барысы:

  1. ?йымдастыру – 3 минут
  2. ?ызы?ушылы?ты ояту – 3 минут
  3. Ма?ынаны ашу – 15 минут
  4. Ой-тол?аныс – 5 минут
  5. ?йге тапсырма – 2 минут
  6. Ба?алау – 2 минут
  1. ?йымдастыру.

Сыныппен амандасып, психологиялы? ахуал орнату. О?ушылар?а ?сімдіктер мен жануарларды? суреттерін та?дата отырып, топтар?а б?лу. Топ ережесін т?сіндіру. Топ басшысын сайлау. Ба?алау пара?тарын тарату.

      2.   ?ызы?ушылы?ты ояту.

Ж?мба? ретінде ?ле? шума?ы о?ылады.

  • Балалар, осы ?ле? жолдарында ?ай ерекше бір материк туралы айтыл?ан?
  • Ендеше, б?гін ?тетін жа?а саба?ымызды? та?ырыбы: Солт?стік Американы? таби?ат зоналары. Та?ырыпты бастамас б?рын алдымен таби?ат зоналарын еске т?сірейікші.

(М??алім о?ушылар?а с?ра?тар ?оя отырып, та?та?а топтастыру ??рады.)

  • Таби?ат зоналары дегеніміз не?
  • Таби?ат зоналарыны? ?алыптасуына ?андай факторлар ?сер етеді?
  • Оларды? ?андай т?рлерін білесі?дер?

 

3. Ма?ынаны ашу. 

Просмотр содержимого документа
«"Солт?стік Американы? таби?ат зоналары"»

Сабақтың тақырыбы: Солтүстік Американың табиғат зоналары

Мақсаты:

  • Материктегі табиғи зоналық ерекшеліктерінің жер бедеріне, климат жағдайларына байланыстылығын ашып көрсету және материктің табиғат зоналарына сипаттама беру.

  • СТО жобасы элементтерін пайдалана отырып, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.

  • Оқушыларды табиғатты сүюге, табиғи ортаны таза ұстауға, экологиялық ұстанымдарды сақтай білуге тәрбиелеу.

Сабақ әдісі: СТО жобасының элементтері, сұрақ-жауап, топпен жұмыс, жеке жұмыс.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Көрнекілігі: Солтүстік Американың физикалық картасы, интерактивті тақта, стикерлер, суреттер, презентация.

Пәнаралық байланыс: биология, қазақ әдебиеті

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру – 3 минут

  2. Қызығушылықты ояту – 3 минут

  3. Мағынаны ашу – 15 минут

  4. Ой-толғаныс – 5 минут

  5. Үйге тапсырма – 2 минут

  6. Бағалау – 2 минут



  1. Ұйымдастыру.

Сыныппен амандасып, психологиялық ахуал орнату. Оқушыларға өсімдіктер мен жануарлардың суреттерін таңдата отырып, топтарға бөлу. Топ ережесін түсіндіру. Топ басшысын сайлау. Бағалау парақтарын тарату.

2. Қызығушылықты ояту.

Жұмбақ ретінде өлең шумағы оқылады.

  • Балалар, осы өлең жолдарында қай ерекше бір материк туралы айтылған?

  • Ендеше, бүгін өтетін жаңа сабағымыздың тақырыбы: Солтүстік Американың табиғат зоналары. Тақырыпты бастамас бұрын алдымен табиғат зоналарын еске түсірейікші.

(Мұғалім оқушыларға сұрақтар қоя отырып, тақтаға топтастыру құрады.)

  • Табиғат зоналары дегеніміз не?

  • Табиғат зоналарының қалыптасуына қандай факторлар әсер етеді?

  • Олардың қандай түрлерін білесіңдер?

3. Мағынаны ашу.

Солтүстік Америкада табиғат зоналарының таралуы ерекше болып келеді. Оған әртүрлі факторлар себеп болады. Жазықтарда табиғат зоналары 2 бағытта таралған:

1 – ендік бағытта: арктикалық, субарктикалық және қоңыржай климаттық белдеуінің солтүстігінде.

2 – бойлық бағытта: қоңыржай, субтропиктік, тропиктік және субэкваторлық белдеулерде.

Әрі қарай мұғалім табиғат зоналарының неліктен олай таралғандығын түсіндіріп, жалпы шолу жасап шығады.

Табиғат зоналары туралы одан ары толық білу үшін әр топқа оқулықпен жұмыс жасата отырып, постер құруға тапсырма береді. Оқулық және қосымша берілген суреттерді қолдана отырып, әр топ өз табиғат зоналарына сипаттама береді.

4. Ой-толғаныс.

Мұғалім оқушыларға оқулықтың қосымшасы, қосарбеті және атласты пайдаландыра отырып, дәптерге тапсырма орындатады. Әр оқушы өз қалауы бойынша қосарбеттегі санмен берілген ұлттық парктің атын жазып, қай белдеу, қай табиғат зонасы, қандай ел және материктегі орнына қысқаша сипаттама береді. Мысалы:

61 – Мамонт үңгірі ұлттық паркі, субтропиктік белдеуде, аралас және жалпақ жапырақты ормандар зонасында, материктің шығысындағы Аппалач тауларында, АҚШ елінің аумағында орналасқан.

5. Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап болған соң, үйге тапсырма ретінде тақырыпты оқу, кескін картаға материктің табиғат зоналарын түсіру және әр топтың өз аты бойынша қосымша шығармашылық жұмыс жазып келуді тапсырады.

6. Әр топ басшысының бағалауын тыңдап, оқушыларды бағалайды.

Сабаққа қатысқандарына рахмет айтады.














Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Солт?стік Американы? таби?ат зоналары"

Автор: Тухфеев Адилжан Алибекович

Дата: 28.01.2016

Номер свидетельства: 284545

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства