Прикладной курс "Геоэкономика" 10 класс

«Утверждено»

на педагогическом совете

№1 от «26» августа 2015 г.

ГУ « Карасуская средняя школа» акимата Карасуского района

Костанайской области

Программа

профильного курса

«ГЕОЭКОНОМИКА»

для учащихся 10 классов

Видеркер Алёна Сергеевна

учитель географии

2015-2016 учебный год

Программа прикладного курса для учащихся 10 класса

«Геоэкономика»

Пояснительная записка

Программа прикладного курса «Геоэкономика» предусматривает углубление, расширение и практическое применение знаний полученных учащимися во время изучения основного курса

Содержание прикладного курса «Геоэкономика» позволяет расширить рамки школьного стандарта по географии, создать условия для повышения познавательной активности учащихся, расширяя их коммуникативные возможности; благоприятствует созданию положительной мотивации к предмету, даёт стимул к самостоятельной работе по изучению предмета. Курс представляется особенно актуальным, так как вооружает учащихся углубленными знаниями по экономической, политической и социальной географии.

Программа данного курса предусматривает развитие у учащихся навыков работы с научными и публицистическими текстами, навыка самостоятельного получения знаний, анализа информации по картам (картосхемам) учебника и атласа, работы с контурной картой, картографирования социально-экономических показателей, анализа территориальной статистики, поиска территориальной экономической статистики в СМИ и Интернете, поиска необходимой информации в смежных науках (например, в школьных учебниках и атласах по истории и экономике), оценки факторов размещения.

Сроки реализации программы:

Программа рассчитана на 34 учебных часа в год, при нагрузке 1 час в неделю.

Цели данного курса:

1. Ввести учащихся в мир современных геоэкономических, геополитических и геокультурных процессов. Сформировать представление о современном геоустройстве.

2. Научить учащихся соотносить свои жизненные перспективы с перспективами геоэкономического развития региона собственного проживания, Казахстана и мира.

3. Возможность оценивать региональную /страновую/ мировую экономическую ситуацию и принимать решения относительно своей образовательной и будущей профессиональной мобильности.

Курс призван способствовать решению следующих задач:

- формирование глобального мышления

- развитие познавательного интереса к общечеловеческим проблемам социального характера.

- воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде.

Основными формами занятий планируются лекции, семинары.

Содержание данного курса предполагает разнообразные виды учебно-позновательной деятельности учащихся, в том числе:

-анализ географических и политических карт;

-анализ статистических материалов, подготовка устных сообщений.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

В процессе обучения учащиеся приобретают следующие умения:

- искать, систематизировать, анализировать и классифицировать информацию.

- использовать разнообразные информационные источники, включая учебную и справочную литературу современные информационные технологии.

Учащиеся должны знать:

- основные термины экономической географии;

- сущность глобальных проблем и их возрастающую актуальность;

- характеристики геоэкономического пространства.

Учащиеся должны уметь:

- работать с политической картой мира;

- работать с картосхемами и диаграммами;

- использовать и применять данные СМИ и Интернета;

- грамотно составлять презентации и доклады;

- следить за изменениями, происходящими на политической карте мира в последние годы;

Принципы отбора материала:

1. Доступность. Степень сложности заданий определяется уровнем овладения учащимися географических знаний и умений.

2. Преемственность. Материал логично вырастает из всех курсов географии, построенных по программе базисного учебного плана для общеобразовательной школы.

3. Аутентичность. Учащиеся работают с фактами, происходящими в настоящее время, и статистическим материалом.

4. Социальная значимость. Материал является необходимым:

- для формирования мировоззрения,

- реализации современного метода творческого и коммуникативно-ориентированного обучения в географии;

- использования знаний и умений в быту и в процессе подготовки к будущей профессиональной деятельности;

- социально – ответственного отношения к окружающей среде в ходе повседневной трудовой и бытовой деятельности.

Список литературы

1. И.П.Чёрная электронный учебник «Геоэкономика»

2. А.А.Попов, И.Д.Проскуровская, Е.С.Рожкова, А.Н.Стась Прикладная информационная система «Геоэкономика, геополитика, геокультура»

3. «Социально-экономическая модернизация- главный вектор развития Казахстана» - послание президента Казахстана , 27.01.2012 год.

4. «Курс лекций по геоэкономике»

5. В.В.Усиков, Т.Л.Казановская «Экономическаяи социальная география Казахстана»

6. Электронные учебники

7. «Основы экономики» учебное пособие для учащихся 10-11 классов – центр альтернативного образования «достижения молодых» под ред. Т.Стельниковой, Алматы 2005 год

8. «Мир географии», Рычагов Г.И. – М – 1994.

9. Максаковский В.П Экономическая и социальная география мира: уч. Для 10 кл.

10. «Экономическая и социальная география зарубежных стран.» под ред. В.П Максаковского

Краткое содержание курса (34 часа)

Раздел 1. Теоретические основы экономической географии -7 часов

Цели и задачи экономической географии; Этапы развития экономической географии; Основные научные концепции и модели в экономической географии; Информация и методы в экономико-географических исследованиях.

Раздел 2. Политическая карта мира – 9 часов

Объекты политической карты мира; Этапы формирования политической карты мира; Современная политическая карта мира; Формы государственного устройства; Политические и экономические системы стран. Типология государств; Международные политические организации.

Раздел 3. Важнейшие черты и тенденции развития мирового хозяйства – 10 часов

Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства; Международное разделение труда; Структура мировой экономики; Население и трудовые ресурсы мира; Тенденции развития мирового хозяйства. Глобализация мирового хозяйства; Понятие и признаки ТНК. Причины возникновения ТНК, Роль ТНК в международной хозяйственной деятельности; Свободные экономические зоны (сэз); Глобальные экономические проблемы

Раздел 4. Казахстан в системе международных экономических отношений – 8 часов.

Основные направления внешнеэкономических связей Республики Казахстан; Иностранные инвестиции в Республику Казахстан; Экономический потенциал Республики Казахстан; Хозяйство Казахстана.

Календарно-тематическое планирование