Пояснительная записка
В содержании современных школьных программ по географии практически не рассматриваются вопросы, связанные с географией здоровья и болезней человека. Это не редко создает у учащихся неправильное представление о географии как предмете необязательном.
Программа элективного курса «География и медицина» предназначена для учащихся 10 – 11 классов естественно-математического направления. Программа курса рассчитана на 34 часа.
Цель элективного курса – раскрытие отношения географии к проблемам здоровья человека, зависимости его состояния от качества окружающей среды, а также знакомства учащихся с медико-географическими исследованиями.
Задачи:
- Овладение основами наук
- Медико – географическая оценка отдельных элементов природы
- Создать условия для формирования у школьников индивидуального опыта творческой деятельности; развивать позитивные установки для решения экологических и социально – экономических проблем своей местности
- Изучение закономерностей географии отдельных болезней и составление карт их распространения;
- Изучение вопросов адаптации человека к экстремальным условиям;
Изучение курса будет способствовать:
- развитию профессиональной направленности личности учащихся;
- обобщению межпредметных (география, биология, химия и др.) знаний по проблеме «Здоровье и окружающая среда»;
- выявлению причин некоторых заболеваний.
Методы и формы обучения: методы поискового и исследовательского характера, стимулирующие познавательную активность учащихся; реферативные исследования; проектно-исследовательская деятельность, развивающая творческую инициативу учащихся, интерактивные методы (эвристические методы, учебный диалог, метод проблемных задач, деловые игры); самостоятельная работа учащихся с различными' источниками информации, включая Интернет-ресурсы.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальные, групповые, коллективные.
Формы учебных занятий: интерактивные лекции с последующими дискуссиями, семинары, уроки с элементами моделирования ситуаций и деловыми играми, нетрадиционные уроки, интегрированные уроки, уроки защиты творческих проектов.
Принципы построения курса
Данная рабочая программа опирается на теоретические основы географического образования, отраженные в трудах Н. Н. Баранского, Т. П. Герасимовой, П. В. Иванова, М. К. Ковалевской, К. В. Пашканга, К. Ф. Строева и др.
Методологическую основу курса составляет личностно-деятельностный подход, который является главным фактором формирования опыта творческой деятельности школьников. Личностно-деятельностный подход предполагает такую организацию процесса обучения, которая сосредоточена на личности обучаемого, учете его самобытности и субъективного опыта, на решении школьниками учебных задач (познавательных, творческих, исследовательских и др.) на основе познавательного интереса к изучению своей местности.
Содержание элективного курса предполагает разнообразные виды деятельности учащихся со значительной долей самостоятельной работы, использования различных источников информации. В ходе и после изучения курса учащиеся могут выполнить индивидуальную (или группами) исследовательскую работу. По завершении курса могут быть проведены презентация и защита проектов учащихся.
.
