«География» пәнінен білімдегі олқылықтардың орнын толықтыру бойынша іс-шаралар жүргізу

«География» пәнінен білімдегі олқылықтардың орнын толықтыру бойынша іс-шаралар жүргізу

Мақсаты: 2021- 2022 оқу жылында «География» пәні бойынша шектеу шаралары кезіндегі оқу жылдарында жіберілген білім алушылардың біліміндегі олқылықтардың орнын толықтыру және жаңа оқу жылының оқу бағдарламасын меңгерту бағытында мақсатты шараларды жыл бойы жүргізу;

9-сыныптарда «География» пәнінің мазмұны жаңа білімді игеруге және ақыл-ой белсенділігінің жоғары деңгейлерін қалыптастыруға бағытталған қайталанатын тақырыптарды немесе оқу мақсаттарын күрделендіріп, кеңейте отырып, спиральдік принцип бойынша жұмыс жасау.

Жұмыс жоспары: 1. Картамен жұмысты жиі пайдалану; 2. Практикалық жұмыстарды, зерттеулер мен жобаларды жүргізу, бөлім бойынша тест тапсырмаларын дайындау; 3. Оқу тапсырмаларында өткен оқу жылында игерілмеген немесе қиындық тудырған мәселелерді толықтыру; 4. Жекелеген оқушыларға арнайы тапсырмалар әзірлеу; 5 . Қарапайым тапсырмаларды орындату кезінде жергілікті жердің компоненттерін кеңінен пайдалану, аймақтарға бөлу, жобалау, нақты жағдайға талдау жүргізу, проблемалық ситуациялық міндеттерді туындата білу, оны шешу жолдарын ұсыну және т.б.

9-сыныпқа арналған «География» оқу пәнінен олқылықпен жұмыс бойынша жоспар үлгісі

№

Тақырыптар

1-тоқсан

Оқу мақсаттары

1

Жұмыс формасы

Географиялық номенклатура

2

9.2.1.2 географиялық номенклатура нысандарын картадан көрсетеді

Қорытынды

нысандарын көрсету тәсілдері

2-тоқсан

Геоақпараттық жүйелер технологияларын

модельдеу сабағы

Сағат саны

қолдану аясы

9.2.2.2 шаруашылық пен ғылым салаларында геоақпарат технологияларын қолдану маңыздылығын сипаттайды

1

Картамен жұмыс

Күні

Қазақ халқының атмосфералық және

инфографи

2

1

Қазақстанның ішкі суларының

9.3.2.5 жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде қазақ халқының атмосфералық және климаттық құбылыстарды номинациялау ерекшеліктерін анықтайды

климаттық құбылыстарды номинациялау ерекшеліктері

калық сабақ

Сызбалар

1

дәріс сабақ

9.3.3.5 Қазақстандағы су ресурстарының геосаяси проблемаларын жіктеп шешу жолдарын ұсынады: трансшекаралық өзендер, Каспий теңізінің мәртебесі

геосаяси проблемалары

модельдеу сабағы

1

Тестпен жұмыс

Картамен жұмыс,тест

1

3-тоқсан

1

2

Қазақстанның табиғи мұрасы

3

9.3.4.3 Қазақстанның табиғи мұрасына баға береді

Табиғат кешендеріне әсер ететін антропогендік факторлар;

Табиғи хоронимдердің (ерекше

лекция сабағы

Табиғатты пайдалану үлгілері мен түрлері

9.3.4.4 тақырыпқа қатысты қазақтың табиғи хоронимдерін жіктеп, мағынасын түсіндіреді және транслитерациясын үш тілде ұсынады

қорғауға алынған аумақтар) мағынасы

4-тоқсан

9.3.5.3 жергілікті компонент негізінде антропогендік факторлардың табиғат кешендеріне әсерін зерттейді

Антропогендік ландшафттарды жақсарту жолдары;

1

9.5.1.3 табиғатты пайдалану үлгілері мен түрлерін топтастырады

Модельдеу

лекция сабағы

Тұрақты даму

9.3.5.4 антропогендік ландшафттарды жақсарту жолдарын ұсынады: рекультивация, мелиорация ландшафттық дизайн

1

фокус топтармен есеп

Адам әлеуеті даму индексінің көрсеткіштері

Тест

9.5.1.4 тұрақты дамудың белгілері мен бағыттарынсипаттайды

Тест

1

9.5.2.2 қазақстандық компонентті қосымша қамтунегізінде адам әлеуетінің даму индексі көрсеткіштерін анықтап, елдерді салыстырады

Қазақстанда адамдық капиталды дамыту

1

инфографикалық сабақ

9.5.2.3 Қазақстанда адам капиталының сапасын арттыру жөнінде ұсыныстар әзірлейді

Диаграма жасау

1

Жүргізілген жұмыстар:

1. Өтілген тақырыптар бойынша 10 минуттық тест алынды;

2. Тесттің жауабы талданып, түсіндіріліп отырды;

3. Бір немесе екі бөлім соңында бағдарлама бойынша,

БЖБ алынып қатемен жұмыс жүргізіліп отырды;

4. Әр тақырып бойынша картамен жұмыс жасалынып,

жер- су атаулары таныстырылды;

5. Жаңа тақырыптың жетекші ұғымдары, ережелері

түсіндіріліп, дәптермен жұмыс жүргізілді;

Тоқсандық қорытындылар бойынша сыныптардың білім деңгейінің өзгерісі

Назарларыңызға рахмет