Выступление на РМО учителей географии по теме: "Формирование пространственной компетенции на уроках географии"

В выступлении показаны методы и формы, применяемые на уроках географии, для развития пространственной ориентации.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ

Учитель МАОУ «Кувинская СОШ»

Епанова Марина Николаевна

«Карта есть альфа и омега географии.

От карты всякое географическое

исследование исходит и к карте приходит»

Н.Н. Баранский

Основные способы формирования ПМ

Упражнения

в каком направлении и мимо каких объектов надо двигаться, чтобы попасть из одной заданной точки в другую

Задания для работы с картами могут быть направлены на:

1) установление местонахождения географических объектов, характеристики их географического положения;
2) выяснение свойств географических объектов;
3) сопоставление и сравнение исследуемых объектов;
4) формирование пространственных представлений о размещении и взаимном расположении объектов;

устный опрос, письменная контрольная работа, разноуровневые тестовые задания, комбинированный зачет, нестандартные формы (пресс-конференция, круглый стол, дебаты и др