Видеофрагменты как средство развития учебно-познавательной деятельности на уроках географии

ВИДЕОФРАГМЕНТЫ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ В ШКОЛЕ

Аникина Алёна Владимировна студентка З/О, 6 курс

Школа № 76 г. Иркутска

Использование видеофрагментов занимает важное место в учебном процессе:

Использование в любой момент урока

Помощь в решении дидактических задач:

- В индивидуальном режиме;

- В коллективном режиме.

Использование видео на уроке способствует решению следующих задач:

• повышение мотивации учения;
• создание комфортной среды обучения;
• повышение активности на уроках у обучающихся;

Этапы работы с видеофрагментами

Подготовительный

Основной

Заключительный

(вступительная беседа, работа с незнакомыми словами);

(просмотр видеофрагмента);

(ответы на вопросы, выполнение заданий)

Использование видеофрагментов на разных этапах урока

1) В начале урока – для актуализации, мотивации, формулировки темы, целей и задач урока, постановки проблемы или проблемной ситуации;

2) В ходе изучения нового материала – поиск необходимой информации, решение проблемы.

3) В конце занятия – для закрепления полученных знаний.

Предмет: география Класс : 7 Тема: Движение литосферных плит.

1 этап : Подготовительный

Познакомить учащихся с особенностями строения океанической материковой земной коры.

2 этап : Основной

Просмотреть видеофрагмент. Обсудить видеофрагмент и ответить на вопросы детей.

3 этап : Заключительный

Выполнить практическую работу.

Предмет: география Класс : 5 Тема: Материки

1 этап : Подготовительный

Организовать работу в группах.

2 этап : Основной

Озвучить видеофрагмент.

3 этап : Заключительный

Провести рефлексию.

Видеофрагменты

Повышают эффективность обучающей деятельности

Создают атмосферу реальной языковой коммуникации

Способствуют формированию чувственных образов предметов и явлений

Способствует формированию географической картины мира

Делают процесс усвоения материала более интересным, проблемным, эмоциональным

Спасибо за внимание!