kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация по теме: " Обобщающее повторение по теме: "Земля — планета Солнечной системы"

Нажмите, чтобы узнать подробности

В презентацию включены задания для проверки знаний учащихся по изученной теме

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих уроках?
Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Презентация по теме: " Обобщающее повторение по теме: "Земля — планета Солнечной системы"»

НЕТАПЛА СИМЫСТЕ  

НЕТАПЛА

СИМЫСТЕ  

Обобщающее повторение по теме:

Обобщающее повторение по теме: "Земля — планета Солнечной системы"

Закончи предложение 1) Космическое пространство с небесными телами, состоящая из множества звёздных систем- это ....  2) Гигантское скопление звёзд – это ....  3) Путь Земли вокруг Солнца называется.....  4) Земля имеет форму .....   5) Воображаемая линия, которая проходит  через центр Земли ....

Закончи предложение

1) Космическое пространство с небесными телами, состоящая из множества звёздных систем- это ....

2) Гигантское скопление звёзд – это ....

3) Путь Земли вокруг Солнца называется.....

4) Земля имеет форму .....

5) Воображаемая линия, которая проходит

через центр Земли ....

Полярная ночь й  Покажите на схеме положение Солнца в дни летнего и зимнего солнцестояний, полярный день и полярную ночь. Падение солнечных лучей (Солнце в зените) 22 июня - день летнего солнцестояния  Полярный день й

Полярная ночь й

Покажите на схеме положение Солнца в дни летнего и зимнего солнцестояний, полярный день и полярную ночь. Падение солнечных лучей (Солнце в зените)

22 июня - день летнего солнцестояния

Полярный день й

Полярная ночь й 22 декабря – день зимнего солнцестояния  Полярный день й

Полярная ночь й

22 декабря – день зимнего солнцестояния

Полярный день й

Странное письмо  1) Земля - планета Солнечной системы.  2) Земля вращается вокруг Солнца, полный оборот совершает за 24 часа.  3) Одновременно Земля вращается вокруг своей оси, это вращение происходит по часовой стрелке, с востока на запад. 4) Земная ось наклонена к плоскости орбиты на 90º  5) Следствием осевого движения  является смена времен года.

Странное письмо

1) Земля - планета Солнечной системы.

2) Земля вращается вокруг Солнца, полный оборот совершает за 24 часа.

3) Одновременно Земля вращается вокруг своей оси, это вращение происходит по часовой стрелке, с востока на запад.

4) Земная ось наклонена к плоскости орбиты на 90º

5) Следствием осевого движения

является смена времен года.

Подумай

Подумай

Вставьте нужные по смыслу слова или цифры в места пропусков   В центре Солнечной системы находится ..... . Солнце – это ......  Вокруг Солнца вращаются ... планет Вокруг некоторых планет вращаются спутники Спутником Земли является ..... Кроме Солнца, планет и их спутников в Солнечной системе встречаются малые небесные тела. Это ...., ....., ..... .

Вставьте нужные по смыслу слова или цифры в места пропусков

В центре Солнечной системы находится ..... .

Солнце – это ......

Вокруг Солнца вращаются ... планет

Вокруг некоторых планет вращаются спутники

Спутником Земли является .....

Кроме Солнца, планет и их спутников в Солнечной системе встречаются малые небесные тела. Это ...., ....., ..... .

Установите соответствие    данные двух столбцов  Пояс освещенности  Характеристика пояса 1. Умеренный  А. Максимальное поступление солнечного  2. Тропический  тепла и света  на поверхность Земли  Б. Находится между тропиком и полярным кругом, 3. Полярный   наблюдается четкая смена времен года  В. Минимальное поступление солнечного тепла и   света на поверхность Земли

Установите соответствие    данные двух столбцов

Пояс освещенности

Характеристика пояса

1. Умеренный

А. Максимальное поступление солнечного 

2. Тропический

тепла и света  на поверхность Земли

Б. Находится между тропиком и полярным кругом,

3. Полярный

  наблюдается четкая смена времен года

В. Минимальное поступление солнечного тепла и 

света на поверхность Земли

А что было бы…, если …. 1)   Объясните, что было бы на Земле, если бы ось не имела наклона к плоскости орбиты (...)? 2) Что произойдет, если Земля перестанет вращаться вокруг своей оси (...)? 3) Что произойдет, если Солнце  потухнет?

А что было бы…, если ….

1)   Объясните, что было бы на Земле, если бы ось не имела наклона к плоскости орбиты (...)?

2) Что произойдет, если Земля перестанет вращаться вокруг своей оси (...)?

3) Что произойдет, если Солнце

потухнет?

Земля – уникальная планета! 1. Она является обитаемой планетой. Это единственная планета в Солнечной системе, которая поддерживает жизнь. 2. Она имеет обилие воды (71%), которого нет ни на какой другой планете. И которая не встречается ни на одной из известных нам планет в жидком состоянии так близко к поверхности. 3. Ее расстояние от Солнца целесообразно дать ей среднюю температуру от 18 до 20 градусов по Цельсию. Это не так жарко, как на Меркурие и Венере, и ни так холодно, как на Юпитере или Плутоне. 4. Имеет биосферу, которая дает нам пищу, кров, одежду и минералы. 5. Не имеет ядовитых газов, как гелий или метан в качестве Юпитера. 6. Она богата кислородом, который делает возможной жизнь на Земле. 7. Ее атмосфера действует как одеяло защиты Земли от экстремальных температур.

Земля – уникальная планета!

1. Она является обитаемой планетой. Это единственная планета в Солнечной системе, которая поддерживает жизнь.

2. Она имеет обилие воды (71%), которого нет ни на какой другой планете. И которая не встречается ни на одной из известных нам планет в жидком состоянии так близко к поверхности.

3. Ее расстояние от Солнца целесообразно дать ей среднюю температуру от 18 до 20 градусов по Цельсию. Это не так жарко, как на Меркурие и Венере, и ни так холодно, как на Юпитере или Плутоне.

4. Имеет биосферу, которая дает нам пищу, кров, одежду и минералы.

5. Не имеет ядовитых газов, как гелий или метан в качестве Юпитера.

6. Она богата кислородом, который делает

возможной жизнь на Земле.

7. Ее атмосфера действует как одеяло защиты Земли от экстремальных температур.

Попробуйте оценить свое ощущение на конец урока:

Попробуйте оценить свое ощущение на конец урока:

  • Сегодня я узнал…
  • Было интересно…
  • Было трудно…
  • Я выполнял задания…
  • Я понял, что…
  • Теперь я могу…
  • Я приобрел…
  • Я научился…
  • У меня получилось…
  • Я смог…
  • Меня удивило …..
  • Мне захотелось…
Спасибо за работу!!!

Спасибо за работу!!!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Гераськина Галина Степановна

Дата: 25.08.2026

Номер свидетельства: 689969


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства