kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Научно-исследовательская работа по географии "Национальный состав учащихся МБОУ "ССОШ №1"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данную работу я использовала как дополнение к научно-исследовательской работе "Национальный состав МБОУ ССОШ №1". В России проживает более около 130 больших и малых народов. Каждый из народов отличается по языку, культуре, религии, обычаям, исторически сложившимся традициям, укладу жизни, трудовым навыкам. С этой работой мы стали лауреатами НПК "Шаг в будущее" и надеюсь она сможет помочь кому-либо в исследовательской деятельности.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Научно-исследовательская работа по географии "Национальный состав учащихся МБОУ "ССОШ №1"»

МО «Кобяйский улус ( район)»  МБОУ « Сангарская средняя общеобразовательная школа №1»     Тема: «Национальный состав учащихся МБОУ «ССОШ №1»    Выполнил: Шарафутдинова Мария Ученица 8 класса Руководитель: Полятинская М.С. учитель географии

МО «Кобяйский улус ( район)» МБОУ « Сангарская средняя общеобразовательная школа №1»

Тема:

«Национальный состав учащихся МБОУ «ССОШ №1»

Выполнил: Шарафутдинова Мария

Ученица 8 класса

Руководитель: Полятинская М.С.

учитель географии

В России проживает более около 130 больших и малых народов. Каждый из народов отличается по языку, культуре, религии, обычаям, исторически сложившимся традициям, укладу жизни, трудовым навыкам.

В России проживает более около 130 больших и малых народов. Каждый из народов отличается по языку, культуре, религии, обычаям, исторически сложившимся традициям, укладу жизни, трудовым навыкам.

  • Актуальность:
  • Разобраться в сложностях большого мира и научиться жить в согласии с разными людьми.
Значимость нашей работы в формировании гармоничных межнациональных отношений на основе взаимного доверия. Сведения, полученные при исследовании, будут использованы на уроках географии, классными руководителями на классных часах, при общении с детьми улучшение микроклимата в классе. Улучшить и стабилизировать национальную обстановку в школе.
  • Значимость нашей работы в формировании гармоничных межнациональных отношений на основе взаимного доверия. Сведения, полученные при исследовании, будут использованы на уроках географии, классными руководителями на классных часах, при общении с детьми улучшение микроклимата в классе. Улучшить и стабилизировать национальную обстановку в школе.
  • Цель: воспитывать толерантное отношение к представителям других национальностям, к разнообразным формам самовыражения и способам человеческой индивидуальности.
  • Задачи:
  • Сохранение национального мира в школе. Воспитание у обучающихся школы, уважительного отношения друг друга независимо от национальных принадлежностей. Развивать  навыки культурного общения у обучающихся. Создавать благоприятные условия для выявления и развития творческих способностей личности любой национальности. Воспитывать гражданина многонационального государства, личности, ориентирующейся в международном пространстве культур
  • Сохранение национального мира в школе. Воспитание у обучающихся школы, уважительного отношения друг друга независимо от национальных принадлежностей. Развивать  навыки культурного общения у обучающихся. Создавать благоприятные условия для выявления и развития творческих способностей личности любой национальности. Воспитывать гражданина многонационального государства, личности, ориентирующейся в международном пространстве культур
  • Сохранение национального мира в школе. Воспитание у обучающихся школы, уважительного отношения друг друга независимо от национальных принадлежностей. Развивать  навыки культурного общения у обучающихся. Создавать благоприятные условия для выявления и развития творческих способностей личности любой национальности. Воспитывать гражданина многонационального государства, личности, ориентирующейся в международном пространстве культур
  • Сохранение национального мира в школе.
  • Воспитание у обучающихся школы, уважительного отношения друг друга независимо от национальных принадлежностей.
  • Развивать  навыки культурного общения у обучающихся.
  • Создавать благоприятные условия для выявления и развития творческих способностей личности любой национальности.
  • Воспитывать гражданина многонационального государства, личности, ориентирующейся в международном пространстве культур
Новизна заключается в получение статистических данных  путем анкетирования национального составу школы, как о недостаточно изученном контингенте обучающихся.
  • Новизна заключается в получение статистических данных путем анкетирования национального составу школы, как о недостаточно изученном контингенте обучающихся.
Объект исследования: учащиеся ССОШ №1. Предмет исследования; национальный состав ССОШ № 1. Методы: исследовательский, работа с научно – популярной литературой и периодической печатью, наблюдение, анализ, сравнение, анкетирование, статистический.
  • Объект исследования: учащиеся ССОШ №1.
  • Предмет исследования; национальный состав ССОШ № 1.
  • Методы: исследовательский, работа с научно – популярной литературой и периодической печатью, наблюдение, анализ, сравнение, анкетирование, статистический.
Якутия —  самая большая административно-территориальная единица в мире : она равна по площади пяти  Франциям . Однако население Якутии меньше одного миллиона человек Национальный состав по результатам переписи населения 2010 года (самые распространенные национальности):

Якутия —  самая большая административно-территориальная единица в мире : она равна по площади пяти  Франциям . Однако население Якутии меньше одного миллиона человек

  • Национальный состав по результатам переписи населения 2010 года

(самые распространенные национальности):

  • Якуты
  • 466 492 (49,9 %)
  • Русские
  • 353 649 (37,8 %)
  • Эвенки
  • 21 008 (2,2 %)
  • Украинцы
  • 20 341 (2,2 %)
  • Эвены
  • 15 071 (1,6 %)
  • Татары
  • 8122 (0,9 %)
  • Другие
  • 5,4 %
Население Кобяйского района составляет по результатам переписи 2010 года – 13680 человек. В Кобяйском районе проживает население более 40 национальностей. В нашем районе есть даже такие национальности, как греки (1), корейцы (5), китайцы (3), поляки (4), финны (10), чеченцы (2).

Население Кобяйского района составляет по результатам переписи 2010 года – 13680 человек. В Кобяйском районе проживает население более 40 национальностей. В нашем районе есть даже такие национальности, как греки (1), корейцы (5), китайцы (3), поляки (4), финны (10), чеченцы (2).

самые распространенные национальности Кобяйского района:  Якуты 9446 Русские 2779 Эвены 928 Украинцы 131 Эвенки 79 Буряты 46 Татары 54 Белорусы 21 Армяне 11 Азербайджанцы 13
  • самые распространенные национальности Кобяйского района: 
  • Якуты
  • 9446
  • Русские
  • 2779
  • Эвены
  • 928
  • Украинцы
  • 131
  • Эвенки
  • 79
  • Буряты
  • 46
  • Татары
  • 54
  • Белорусы
  • 21
  • Армяне
  • 11
  • Азербайджанцы
  • 13
Население п.Сангар составляет по результатам переписи 2010 года – 4377 человек. В п.Сангар проживает население более 30 национальностей. В нашем поселке есть даже такие национальности, как гагаузы (3), немцы (12), корейцы (5), китайцы (3), поляки (4), финны (10), чеченцы (2).

Население п.Сангар составляет по результатам переписи 2010 года – 4377 человек. В п.Сангар проживает население более 30 национальностей. В нашем поселке есть даже такие национальности, как гагаузы (3), немцы (12), корейцы (5), китайцы (3), поляки (4), финны (10), чеченцы (2).

Якуты 1535 Русские 2402 Эвены 61 Украинцы 116 Эвенки 33 Буряты 42 Татары 47 Белорусы 18 Армяне 7 Азербайджанцы 11
  • Якуты
  • 1535
  • Русские
  • 2402
  • Эвены
  • 61
  • Украинцы
  • 116
  • Эвенки
  • 33
  • Буряты
  • 42
  • Татары
  • 47
  • Белорусы
  • 18
  • Армяне
  • 7
  • Азербайджанцы
  • 11
Анкета учащихся:

Анкета учащихся:

  • Ваша фамилия, имя, отчество.
  • Класс.
  • Сколько вам лет?
  • Фамилия, имя, отчество вашей мамы.
  • Национальность мамы.
  • Фамилия, имя, отчество вашего папы.
  • Национальность папы.
  • Ваша национальность.
   Национальность мамы по результатам опроса учащихся.

  Национальность мамы по результатам опроса учащихся.

Национальность папы по результатам опроса учащихся

Национальность папы по результатам опроса учащихся

Национальность учащихся по результатам анкетирования

Национальность учащихся по результатам анкетирования

Заключение

Заключение

  • Проведённые нами исследования., позволяют сделать следующие выводы:
  • Национальный состав МБОУ «Сангарская СОШ №1» пестрый. Он представлен этносами- русские, саха, эвены, буряты, украинцы, татары, азербайджанцы, армяне, молдаване, евреи.
  • Подавляющее большинство составляют русские – около 50,9%, второе место составляют народы саха-31,5%, третье эвены -1,9%. Самые редкие национальности в нашей школе: 1-еврей-0,4%; 2-молдованин-0,4%; 3-армянин-0,4%.
  • Данные социального паспорта школы и анкетирования учащихся не совпадают. Например, по результатам анализа социального паспорта школы в школе отсутствует такой этнос как евреи. Это может быть связано с неглубоким погружением в данную проблему классных руководителей или малой осведомленностью самих учащихся (особенно учащиеся начальных классов).
  • Многие учащиеся не знают своей национальности, национальности своих родителей. Некоторые совмещают национальности родителей при написании своей, например одна учащаяся среднего звена указала свою национальность – татароэстонка.
  • Многонациональность учащихся не мешает им составлять в целом дружные, сплоченные классные коллективы.
  • Материалы данного исследования могут быть использованы социальным педагогом и классными руководителями школы, для уточнения представленных ими данных.
  • Данная работа может быть продолжена в нескольких направлениях:
  • - в изучении традиций и обычаев представленных в школе этносов;
  • - в организации и проведении воспитательных мероприятий в нашем учебном заведении;
  • - в сборе и расширении информации по данной теме, например провести школьную перепись учащихся.
  •  
  •  
  •  
В современном мире сейчас мы наблюдаем очень много конфликтов и войн на почве национализма. Национализм – естественная основа всех межнациональных конфликтов, независимо от того, какие субъекты в них участвуют – индивиды, этносы и нации, социальные институты или социальные организации. Национальные конфликты являются, как правило, результатом национализма участвующих в них социальных субъектов. предметом национальных конфликтов являются национальные ценности (язык, религия, история, традиции, символы и т.п.), стремление народов к сохранению и развитию своей природокультурной идентичности в борьбе с другими народами, претендующими на те же национальные ценности. И чтобы избежать этого в социуме нашей школы, моя работа может быть продолжена в дальнейшем изучении регилий и традиций разных национальностей учащихся школы.
  • В современном мире сейчас мы наблюдаем очень много конфликтов и войн на почве национализма. Национализм – естественная основа всех межнациональных конфликтов, независимо от того, какие субъекты в них участвуют – индивиды, этносы и нации, социальные институты или социальные организации. Национальные конфликты являются, как правило, результатом национализма участвующих в них социальных субъектов. предметом национальных конфликтов являются национальные ценности (язык, религия, история, традиции, символы и т.п.), стремление народов к сохранению и развитию своей природокультурной идентичности в борьбе с другими народами, претендующими на те же национальные ценности. И чтобы избежать этого в социуме нашей школы, моя работа может быть продолжена в дальнейшем изучении регилий и традиций разных национальностей учащихся школы.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее

Автор: Полятинская Марина Степановна

Дата: 25.03.2016

Номер свидетельства: 309784


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства