Іс – т?жірибе пара?тары

Іс – тәжірибе парақтары

2-апта

Сабақ тақырыбы

4- сабақ

6-сынып. География пәні

Жер бетіндегі халықтар

Жалпы мақсаттар

Бағдарламаның жеті модулін пайдалана отырып жаңа білімді өз бетімен меңгереді.

Жер бетіндегі халықтар олардың саны және тығыздығы туралы түсінік қалыптастырады.

.

Оқыту нәтижелері

Оқушылар топпен жұмыс жасай отырып, өздігінен білім алуға дағдыланады.Жер бетіндегі адамдар.

Құрал- жабдықтар

Карточкалар, жауап кілті, түрлі-түсті қағаздар, пломастер, плакат, А3, әр түрлі фотолар, үй тапсырмасын тексеруге алынған дайын шаблон.

Сабақ барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Ұйымдастыру бөлімі.

Негізгі бөлім

1 тапсырма.

2- тапсырма

.

3-тапсырма.

4 тапсырма

  5 тапсырма

Открытка қиындыларын құрастыру арқылы топқа бөлу.

Оқушының іс-әрекеті

( Түсіну дережесін бағалау)

1.Терминдермен жұмыс. «кубизм»

2.Деңгейлік тапсырма беру

Картамен жұмыс .

Джиксо стратегиясы ҚАЗАҚСТАН-әлем картасында тақырыпты талдау.

Модель қорғау

Слайд (дарынды оқушы)

Бағалау

Уақыт

Келесі тапсырма

Топқа бөлінеді.

1мин

Сұраққа жауап береді.

Оқушылар тапсырма алады, өз беттерімен топтастыра бастайды.

Не істегендерін айтады.

Талдайды, пікірлеседі,

топпен талдайды, өзара пікірлеседі, бірін-бірі толықтырады.

Жанұя- жұмыс тобы-жанұя.

ҚАЗАҚСТАН қандай елдермен шектеседі?

Қазақстанның шекрасының ұзындығы ,астанасы

Қазақстанда соңғы халық санағы қашан жүргізілді? Соңғы кезде еліміздегі халық саны қандай себептерге байлапысты азайып кетті? дарынды оқушыларға.

2 мин

2мин

10мин

5+5+5

5

2 жұлдыз 1 ұсыныс жасау арқылы топтар өзара бағалау

5 мин

Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойыңдар

• Қазақстан шекарасының ұзындығы.....
• Жер көлем....
• Халқының саны....
• Қандай елдермен шектеседі.....

«Кубизм» сұрақ- жауап

«Денгейлік тапсырмалар»

1

Картамен жұмыс

2

Жаңа тақырыпты талдау

3

Постер қорғау

4

Дарынды оқушының жұмысы

5

Бағалау

6

Жаңа тақырып

*Оқушылар джиксо стратегиясымен жұмыс жасауды үйренді .

* Топ ережесін ескере отырып ынтымақтастық атмосферасын орнатуды;

*Тақырыптың мазмұнын өз бетімен меңгеруді;

*Топпен , жұппен емін-еркін сұхбаттасу арқылы білім алуды;

* Сыни тұрғыдан ойлауды;

* Өз пікірімен санасуды;

*Постер жасап, қорғауды;

*Формативті бағалауды; *Фотосуреттер арқылы аналитикалық талдау жасауды үйренді.

Уақыттың тапшылығы

*

Оқушылар не

үйренді?

Кездескен

кедергілер

Еңсеру жолдары

* Тапсырманы нақты

беріп, уақытын белгілеу;

*Оқушыларды бағалау

критерийлері бойынша

бағалап, білімдері қандай

деңгейін екенін сезіндіру;

*Оқушыларға «неге?»,

«қалай?», «не себепті?»

деген сұраулы сөйлемдерді

пайдаланып сұрақ жазғызып,

өздері жауап беру арқылы

еңсеруге қадам бастым.

*Уақыттың тапшылығы;

*Оқушылардың өзін-өзі

және бірін-бірі бағалауда

объективтілігі;

* Жоғары денгейдегі

сұрақтарға жауап бере

алмауы;

*

Партфолиода көретініңіз

і Енді не істеу керек ?

* География пәнін орта, қысқа мерзімді жоспарлау;

* Топқа бөлу түрлерін көптеп қолдану;

* Жеті модульді әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы сабақтарыма кіріктіру;

* Бағалау критерийлерін, формативті бағалауды жетілдіремін;

* Түсіну дәрежесін анықтайтын кері байланысты орнату.

*

*Сабақ жоспарының үлгілері

* Рефлексивті есеп

* Видео фильм

* Оқушылардың жасаған жұмыстары

* Мұғалімдердің пікірі

* Оқушылардың пікірі