Евразия материгіні? физикалы?-географиялы? орны, жа?алуын шайып жат?ан м?хиттар мен те?іздер
Евразия материгіні? физикалы?-географиялы? орны, жа?алуын шайып жат?ан м?хиттар мен те?іздер
Ма?саты:
Солт?стік Америка материгіні? жер бедері жайлы ма?л?мат алу, оны? ?зіндік ерекшеліктері мен пайдалы ?азбаларыны? т?рлерін аны?тауда картамен ж?мыс жасау, ?ызы?ушылы?тарын арттыру,ойлау ж?не есте са?тау ?абілеттерін дамыту, ?з ойын еркін айту.
К?тілетін н?тиже:
Солт?стік Америка материгіні? жер бедері жайлы ма?л?мат алады, оны? ?зіндік ерекшеліктері мен пайдалы ?азбаларыны? т?рлерін аны?тауда картамен ж?мыс жасайды, ?ызы?ушылы?тары артады, ойлау ж?не есте са?тау ?абілеттері дамиды, ?з ойын еркін айтады.
Кіріктірілген модульдер:
О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету, О?уды бас?ару ж?не к?шбасшылы?,О?Б ж?не ОБ, О?ушыларды жас ерекшелігіне с?йкес о?ыту, АКТ-ды пайдалану
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Евразия материгіні? физикалы?-географиялы? орны, жа?алуын шайып жат?ан м?хиттар мен те?іздер»
13.02.2015 ж
7 “Ә” сынып
Тақырыбы:
Солтүстік Америка материгінің жер бедері мен
пайдалы қазбалары
Мақсаты:
Солтүстік Америка материгінің жер бедері жайлы мағлұмат алу, оның өзіндік ерекшеліктері мен пайдалы қазбаларының түрлерін анықтауда картамен жұмыс жасау, қызығушылықтарын арттыру,ойлау және есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз ойын еркін айту.
Күтілетін нәтиже:
Солтүстік Америка материгінің жер бедері жайлы мағлұмат алады, оның өзіндік ерекшеліктері мен пайдалы қазбаларының түрлерін анықтауда картамен жұмыс жасайды, қызығушылықтары артады, ойлау және есте сақтау қабілеттері дамиды, өз ойын еркін айтады.
Кіріктірілген модульдер:
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқуды басқару және көшбасшылық,ОүБ және ОБ, Оқушыларды жас ерекшелігіне сәйкес оқыту, АКТ-ды пайдалану.
Үй тапсырмасы:
Солтүстік Американың жалпы жер ауданы және нешінші орынды алады?
Дүние жүзіндегі аса ұзын тау жүйесі, оның ұзындығы.
Дүние жүзіндегі ең үлкен арал, оның ауданы.
Дүние жүзіндегі ең ұзын жер асты үңгірі, оның ұзындығы.
Дүние жүзіндегі ең үлкен тау мұздығы, оның ұзындығы.6. Дүние жүзіндегі ірі мұздық-тектоникалық көлдер белдеуі материктің қай бөлігіне дейін созылып жатыр?
Солтүстік Америка мен Оңтүстік Американы бөліп тұрған су бөлігі мен қоршап жатқан мұхиттарды ата.
Солтүстік Америка табиғатының ерекшелігі неде?
Христофор Колумбтың ашқан жаңалықтары мен зерттеген аймақтары.
Америго Веспуччи туралы не білесің, қандай кітап жазған?
Джон Кабот деген кім? Қандай жаңалық ашқан?
Орыс саяхатшылары ашып зерттеген аймақтары жөнінде айтып беріңдер.
Руал Амундсен туралы не білесіңдер?
Солтүстік Американың шеткі нүктелерін атаңдар.
ТОПҚА БӨЛУ
1-топ:
“Африка”
2-топ:
“Аустралия”
3-топ:
“Антарктида”
4-топ:
“Оңтүстік Америка”
5-топ:
“Солтүстік Америка”
Сергіту сәті
“Миға шабуыл”сұрақтары:
1) Солтүстік Американың ең биік нүктесі орналасқан тау жүйесі.
(Кордильер)
2) Солтүстік Американың ең биік нүктесінің шыңы.
(Мак-Кинли, 6193 м)
3) Солтүстік Америка мен Оңтүстік Америка материктерін не жалғастырады?
(Панама каналы)
4) Солтүстік Американы қоршап тұрған су бөліктері.
(Тынық, Атлант, Солт.мұзды мұхиттары, Гренландия, Жаңа Зеландия аралдары, архипелаг аралдары)
Негізгі бөлім:
Сыналатын тағы бір келді кездерің,
Несібеңнен көрерсің енді өздерің.
Қандайдағы сұрақтар кезіксе де,
Ең бастысы өзіңде болсын төзім.(сәттілік тілеу)
“Кубизм”әдісінің бір элементі
1-топ:Солтүстік Америка туралы (суреттеу)
2-топ:Солтүстік Америка мен Оңтүстік Американың жер бедерінің ұқсастығы мен айырмашылығы (салыстыру)
3-топ:Солтүстік Америка жер бедеріне мұз басуыдың әсері (талдау)
4-топ:Солтүстік Американың пайдалы қазбаларының орналасу жағдайы (қолдану)
5-топ:Солтүстік Америка тауларының орналасу жағдайы (дәлелдеу).
Солтүстік Американың жер бедері мен пайдалы қазбалары тақырыбын оқу.
Физикалық карта мен оқулық мәтінін пайдаланып, кескін картаға ірі тау жоталары мен жазықтардың аттарын белгілеп, ондағы басты пайдалы қазбаларды шартты белгілермен көрсетіп, орындап келу.