География саба?ында о?ушыларды? ?ылыми-зерттеушілік ?абілеттерін дамыту (к?рсетілім)
География саба?ында о?ушыларды? ?ылыми-зерттеушілік ?абілеттерін дамыту (к?рсетілім)
Жалпы білім беретін Новобогат орта мектебіні?
география п?ні м??алімі
Имашева Шынаргул ?анат?али?ызыны?
Дарынды о?ушылар?а арнал?ан ж?мыс жоспары.
Т?сінік хат
«Тегінде адам баласы адам баласынан а?ыл, білім, ар, мінез деген ?асиеттерімен озады» деген Абай . ?лы а?ын с?зі еш уа?ытта ?з м?нін жой?ан емес. Озы? ойлы білімдар адамдар заманны? дамуына ?з ?лесін ?осады. Ойлау, іздену-таби?атты? адамзат?а берген тамаша сыйы. Б?л ?абілет барлы? адам бойынан табылары да с?зсіз. ?абілет іс-?рекетті? белгілі бір т?рін ойда?ыдай н?тижелі етіп орындауда к?рінетін адамны? жеке ?асиеті. Дегенмен таби?ат оны б?ріне бірдей етіп б?лмей,біреуге к?птеу, біреуге аздау, ал ?шіншілеріне м?лдем жарытпай тарататыны да аны?. ?азірге дейін ?ылым мен т?жірибеде дарындылы? туралы екі т?рлі к?з?арас бар. Біреулері кез-келген бала дарынды, тек уа?ытында на?ты ?абілетін аны?тап, дамыту керек десе, ал ?арсы к?з?араста?ылар дарындылы? ?те сирек ??былыс, жалпы адамдарды? ?те аз тобына ?ана т?н дейді
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Қорытынды бөлім----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Күнделік - менің құжатым
Зерттеу күнделігі оқушылардың тақырыпты таңдаған күнінен басталады, әдебиеттермен жұмыс жасайды және жобаны рәсімдеу мен қажетті құжаттарды дайындау кезінде аяқталады. Зерттеу күнделігіне автордың барлық істеген жұмыстары көрсетілу керек.
Күнделіктің бет парағы былай толтырылады:
Ғылыми зерттеу күнделігі
Зерттеу тақырыбы:
Оқушының аты-жөні:
Мектеп, сынып:
Ғылыми жетекшінің аты-жөні:
Сондай-ақ бет парақта мектеп мөрі мен мұғалімнің қолы болу керек. Күнделіктің негізгі бөлімінде оқушының істеген жұмыстары кезең кезеңімен сипатталады және ол төмендегідей болады:
Ғылыми жетекші күнделіктің мазмұнымен танысу керек және оның әр бетіне қолын қою керек.
Тапсырма:
1.Күнделікті рәсімде.
2.Күнделігіңе мына сұрақтарға жауап болатындай етіп жазба түсір:
- Бүгінгі күн сен үшін несімен қызықты болды?
- Зерттеу күнделігіңе бүгінгі мәліметтеріңді толтыр
р/с
Жұмыс мазмұны
Зерттеу әдістері
Ескерту
Оқушы күнделігінің үлгісі:
Жалпы білім беретін Новобогат орта мектебінің география пәні мұғалімі Имашева Шынаргүл Қанатқалиқызының “Географиядан ғылыми жұмыстарды ұйымдастыру жолдары” оқу – әдістемелік құралына
П І К І Р
Авторлық бағдарлама пәнді ғылыми негіздеп оқыту принципіне сүйене отырып жазылған. Сыныптан тыс жұмыста оқушыларды зерттеушілік дағды қалыптастырудан бастап, нәтижеге жетуге дейінгі аралықтағы жұмыс түрлері толықтай қамтылған. Оқушыларды ғылыми жұмысты ресімдеуден бастап, күрделі тәжірибелік, зертханалық жұмыстарға дейін жетелеудің тақырыптық, мазмұндық мәні ашылған. Авторлық бағдарлама Ш.Имашеваның жеке тәжірибесіне негізделген. Қорытынды жұмыстар аудандық, облыстық байқауларға қатысып, тиісті бағаланып келеді. Шынаргүл осы тақырыптағы ізденістерін Атырау облыстық ”Өрлеу“ мұғалімдер біліктілігін арттыру және қайта даярлау орталығының ”ХАБАРШЫ“ журналына (№1-2, 2014ж.) жариялады. Шығармашылық тақырып ретінде аудандық педагогикалық оқуларға(2013ж.) қатысып, жүлделі ІІ орын иеленген. Оқушыларының әр жылдардағы қорғаған жобаларын www.sabaqtar.kz сайтында жариялап, сертификат алған. Оқушыларының зерттеушілік жұмыстарын, осы бағыттағы тәжірибелік ізденістерін Ш. Имашева жеке www.aiainur2014.ucoz.com веб-сайтында жариялап отырады.
Ұзақ жылдардан бергі тәжірибе нәтижесіне негізделген жұмыс оқушыларды пәнді тереңдете оқыту, ғылыми- зерттеу жұмысын жүргізетін мұғалімдерге пайдалы болады деп ойлаймын.
