Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Электронно-образовательный ресурс "Классификация природных ресурсов. Классификация стран по ресурсообеспеченности"

Презентация соответствует ФГОС. учащиеся самостоятельно выводят тему урока, используя упражнение " Путанница", самостоятельно ставят цели к уроку, использую ключевые глаголы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Электронно-образовательный ресурс "Классификация природных ресурсов. Классификация стран по ресурсообеспеченности"»

ПУТАНИЦА

Человеческого, приро́дные,

это естественные ресурсы, используемые,

существования,

в хозяйстве необходимые для, ресу́рсы, общества, и.

Приро́дные ресу́рсы — это естественные ресурсы,

необходимые для существования человеческого общества

и используемые в хозяйстве.

Классификация природных ресурсов. Классификация стран по ресурсообеспеченности Цели урока: узнать……………………………. научиться…………………………. использовать……………………. инструмент………………………..

Природные ресурсы и их виды

Ресурсообеспеченность

Практическое задание

Минеральные ресурсы

исчерпаемые и невозобновимые

«В Средние века люди извлекали из земной коры лишь 18 химических элементов и их соединений, в 17 в. –25, в 18 – 29, в 19 – 47, в начале 20 в. 54, во второй половине 20 в. – более 80».

Закономерности распространения полезных ископаемых

в Земной коре

Топливные полезные

ископаемые

имеют осадочное происхождение

и сопутствуют чехлу платформ

их внутренним и краевым

прогибам

Рудные полезные ископаемые

Сопутствуют фундаментам и

выступам (щитам) древних

Платформ, а так же складчатым

областям

Биологические ресурсы

исчерпаемые и возобновимые

Биологические ресурсы

Растительные ресурсы –

культурные и дикорастущие

растения

Ресурсы животного мира –

домашние и дикие

животные

соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования.

Она выражается количеством лет, на которые должно хватить данного ресурса.

Она выражается его запасами из расчета на душу населения.

Поработаем с учебником

Стр 83 схема рис. 36
Ответить на вопросы:

-Каковы причины изменения ресурсообеспечееннности стран (приведите примеры)

-каким закономерностям подчиняется размещение природных ресурсов?

-выпишите в тетрадь страны , располагающие значительными запасами разнообразных ресурсов, страны средней ресурсообеспеченнсоти, специализированные страны, страны бедные природными ресурсами.