Географиялы? номенклатураны о?ыту – география п?нін о?ытуда?ы е? басты элементтеріні? бірі болып табылады. География м??аліміне ?те ?ажетті о?ыту ??ралы ретінде ?арастыру?а болады. О?ушыны? М?хиттар мен Материктер географиясын ?ткен кездегі білім ?айталау?а тиімді. Б?л жерде география п?ні м??алімі картаны жетік ме?геру керек. Ал, о?ушы Жер бетіндегі географиялы? аттауларды? ?ай жерде орналас?анын, картада?ы те?іздер мен м?хиттарда?ы ?р т?рлі аттауларды білуі тиіс.
Кітапша география саба?ында пайдалану?а ?те ?олайлы. Б?л кітапша 2 б?лімнен ??рал?ан: Бірінші б?лімде м?хиттарды? номенклатурасы, ал екінші б?лімінде Евразия, Африка, Солт. пен О?т?стік Америка, Австралия ж?не Антарктида материктеріні? номенклатурасы берілген.
Просмотр содержимого документа
«7 сынып африка табигат зонасыы»
Сәлеметсіздер ме?
Сабағымызға қош келдіңіздер!
Мен өзім оттай ыстық жермін, Қазір де әл - ауқатты бірнеше елмін. Судан, Мали, Мадагаскар бар, Даңқымен таң қалдырған барлық елдің, Тауларым бар Килиманджаро, Атлас Ніл, Замбези суым қандай! Виктория, Танганика көлдер, Тугела сарқырамам, Тамаша көрген адам таң қалғандай.
Сабағымыздың мақсаты: Алдыңғы сабақтарда алған білімдерімізді пысықтап, жинақтап қорытынды сабақ өткізу және топпен ұжым болып жұмыс істеуге үйрену.
І.«Тіркелу бөлімі » оқушыларды топтастыру.(3-топқа бөлу) ІІ. «Тапқырлар бөлімі» Үйге берілген тапсырманы тексеру: Кестемен жұмыс ІІІ. «Жүз рет естігенше, бір рет көр» карта мен жұмыс материктің шеткі нүктелерін және орналасуын анықтау , ерекшеліктері
ІV.«Кім жылдам» Атауларды екі топқа тарату арқылы жауап алу.
V. «Кім алғыр» Оқушылар өз тобымен әр табиғат зонасының айырмашылы-ғын түсіндіріп айтып береді. V І . «Таңғажайыптар әлемі » әр топ мүшелері материктің таңғаларлық құпия сырларын ашады.
VІІ. Қорытындылау кезеңі. Оқушылар «табиғат зоналары» тест тапсырмаларын орындау арқылы сабақты түйіндейді. ІX.Бағалау. (әр оқушы, әр топ өздерінің жинаған бейне қағаздарын санайды ).
Сыныптағы оқушыларды 3 -топқа бөлу.
1-топ 2 -топ. 3-топ
Ұранымыз: «Күш білімде!»
Оқушылар білімі: алма, торғай,гүдер жинау арқылы бағаланады.
Ылғалды экваторлық ормандар
Климаттық белдеулер:
Саванналар мен сирек ормандар
Топырағы:
Тропиктік шөлдер
Ауа температурасы
Қаласы бар – үйі жоқ, даласы бар-шөбі жоқ, Мұхиты бар, суы жоқ, орманы бар нуы жоқ, Кең жазықтан әр түрлі, бар әлемді табасың Өзің таң болып қаласың бұл не?
карта мен жұмыс істеу арқылы, 1-топ:Материктің орналасуын анықтау2-топ:Материктің шеткі нүктелерін анықтау.
3-топ: Материктің ерекшеліктеріне тоқталу.
V. «Кім алғыр»топпен жұмыс- әр табиғат зонасының айырмашылығын ерекшеліктерін табу,түсіндіру.
2-топқа тапсырма:
Саванналар мен
сирек ормандар
1-топқа тапсырма:
Ылғалды
экваторлық
ормандар
3-топқа тапсырма:
Тропиктік шөлдер
V І . «Таңғажайыптар әлемі » әр топ мүшелері материктің таңғаларлық құпия сырларын ашады.
Ерекше кескіні бар қызық карта,
Бет аузы айқыш-ұйқыш сызық карта.
Үңіліп бет аузына қарай берсең,
Өзіне қызықтырар карта тарта.
( жануарлар мен өсімдіктер суретін әр табиғат зонасына белгілеу. )
Оқушылар «табиғат зоналары» тест тапсырмаларын орындау арқылы сабақты түйіндейді.
