Саба?: 2
Мерзімі:
Та?ырыбы: Жерді? К?н ж?йесіндегі орны. Жерді? пішіні мен м?лшері
Ма?саты:
Білімділік: Жерді? К?н ж?йесіндегі орныны?, пішіні мен м?лшеріні?, ?оз?алыстарыны? тіршілік ?шін ма?ыздылы?ын к?рсету. Жерді? шар т?різдес екендігі ж?ніндегі ертедегі ж?не ?азіргі заман?ы д?лелдеулерді негізге ала отырып, географиялы? за?дылы?тарды ашу. Жерді? тартылыс к?ші туралы ??ым ?алыптастыру.
Дамытушылы?: О?ушыларды? ?ткен т?жірибелерінде ?йренген икемділіктері мен да?дыларын, интерактивті та?таны пайдалана отырып білімдері мен географиялы? к?з?арастарын ке?ейту.
Т?рбиелік: География ?ылымыны? зерттелуін, зерттеушілерді?, ?алымдарды? е?бектерін о?ып, п?нге деген с?йіспеншіліктерін тудыру, географиялы? м?дениетке тарту.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты ?йымдастыру формасы: фронтальді
Саба?ты ж?ргізу ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап
К?рнекіліктері: д?ние ж?зіні? физикалы? картасы, интерактвті та?та, глобус
Саба?ты? кезе?дері:
- ?йымдастыру кезе?і
- ?й тапсырмасын тексеру кезе?і
- Жа?а та?ырыпты ме?герту кезе?і
- Жа?а та?ырыпты бекіту кезе?і
- Саба?ты ?орытындылау кезе?і
- Ба?алау кезе?і
- ?йге тапсырма беру кезе?і
Саба?ты? барысы
Саба?-ты? кезе?де-рі
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыларды? іс-?рекеті
1. ?йымдастыру кезе?і
(2 мин)
О?ушылармен амандасу. Т?гендеу. Саба??а дайынды?ын тексеру.
Орындарынан т?рып м??аліммен амандасу. Саба?та кім жо? екенін аны?тау. Саба??а дайындалу.
2. ?й тапсырмасын тексеру кезе?і.
(15 мин)
?ткен та?ырып бойынша фронтальді с?ра?тар ?ою ар?ылы ж?не рефераттарын ?абылдау ар?ылы ?й тапсырмасын тексереді. Кескін карталарды тексере отырып, та?та?а шы?арып о?ушылардан саяхатшыларды? ж?зген, ж?рген жолдары туралы с?ра?тар ?ою.
М??алімні? ?йге берілген тапсырмаларына дайындалып, с?ра?тарды м??ият ты?дап, жауап беру. Картадан саяхатшыларды? жолдарын к?рсету, т?сіндіру.
3. Жа?а мате-риалды ме?герту кезе?і.
(10 мин)
Жерді? К?н ж?йесіндегі орны.
1. Жер – К?н ж?йесіні? планетасы. Жерді? орбита бойымен ?оз?алысы. Б?рын?ы білімдерін толы?тыру. К?нді айнала ?оз?алысы ж?не оны? себебі, салдары туралы т?сінік беріп, бірге тал?ылау. Интерактивті та?та ар?ылы суреттерді к?рсету, оларды талдау.
2. Жерді? К?н ж?йесіндегі орны ж?не оны? м?ні. Жерді? к?н ж?йесіндегі орныны? тіршілік ?шін ма?ыздылы?ы ж?не оны? себептерін т?сіндіру. Бас?а планеталармен салыстыру, оны? айрмашылы?тары мен ??састы?тарын табу?а талпындыру.
3. Жерді? пішіні мен м?лшері О?ушыларды Жер – шар т?різдес дене екенін д?лелдеуге с?ра?тар ?ою ар?ылы талпындыру. Оны? радиустарыны? ?лшемдерін салыстырып, ?орытындылату. Жер пішініні? ма?ызын с?рау, оларды? жауабын салыстырып, толы?тыру. «Геоид» ?ылыми т?сінігін енгізу.
4. Аристотель, Эратосфенні? меридиан ?зыныды?ы ?алай аны?та?анын, Х.Колумбты? Америка?а саяхаты, Ф.Магелланны? Жерді айналып шы?у саяхаттары туралы слайд к?рсетіп, ж?рген жолдарын к?рсету.
О?ушылар д?птерлеріне м??алімні? белгілегендерін жазып, ?з ойларын орта?а салып, с?ра?тарын ?ояды. ?зара ж?не м??аліммен пікір алмасады. Интерактивті та?тада?ы суреттерді бірге тал?ылап, оларды т?сіндіреді. Керек жерлерін жазып, сызып алады.
4. Жа?а та?ы-рыпты бекіту кезе?і (10)
Интерактивті та?тада берілген суреттерді тал?ылап, б?гінгі ?ткен жерді? пішіні мен ??рылысын еске т?сіріп, оны бекіту.
Б?гінгі ?ткен та?ырыпты бекіту, суреттерді тал?ылау, орта?а салу, т?сіндіру.
5. Саба?ты ?орытындылау кезе?і
(5 мин)
Саба?ты б?гінгі та?ырыптар бойынша фронтальді немесе жеке с?ра?тар ?ою ар?ылы ?орытындылау:
- Жер нешінші планета?
- Жерді? К?н ж?йесіндегі орнын аны?та.
- Жер ?андай дене?
- Жерді? ?андай ?лшемдерін білесі?дер?
М??алімні? с?ра?тарына ?з немесе м??алімні? ?алауымен жауап береді.
6. Ба?алау кезе?і
(2 мин)
О?ушыларды саба??а ?атысуларына, тапсырмаларды орындауларына ?арай, жауаптарыны? д?рысты?ына ?арай 5 баллды? шкаламен ба?алайды.
?здеріне лайы?ты ба?аларын алады. Ескертулері болса м??алімге айтады.
7. ?йге тапсырма беру кезе?і
(1 мин)
§ 3-4 о?у, 6 суретті салып келу.
М??алімні? тапсырмасын к?нделіктеріне жазып, т?сінбегендерін с?райды.
