Саба? жоспары "??рлы?та?ы таулар, оларды? жіктелуі"

Жалпы ма?саты: ??рлы?та?ытаулар, оларды? жіктелуі ерешеліктерін аны?тай отырып, литосферада?ытаулар, оларды? жіктелу за?дылы?тарын аны?тау?а ?йрету.

Міндеттері:

Картамен, ?осымша материалдармен ж?мыс істеу ар?ылы жа?а та?ырыпты т?сіну іскерлігін ?алыптастыру;
О?ушыларды? ?здік ж?мыстары ар?ылы білім беруге ы?пал жасау.
Топты? ж?мыс орындату ар?ылы ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«саба? жоспары "??рлы?та?ы таулар, оларды? жіктелуі"»

Тақырыбы: Құрлықтағы таулар,олардың жіктелуі

Жалпы мақсаты: Құрлықтағытаулар, олардың жіктелуі ерешеліктерін анықтай отырып, литосферадағытаулар, олардың жіктелу заңдылықтарын анықтауға үйрету.

Міндеттері:

Картамен, қосымша материалдармен жұмыс істеу арқылы жаңа тақырыпты түсіну іскерлігін қалыптастыру;
Оқушылардың өздік жұмыстары арқылы білім беруге ықпал жасау.
Топтық жұмыс орындату арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Жаңа тақырыпты түсіну деңгейлерін анықтау;

Мұғалім үшін оқу нәтижелері:

Теориялық білімдерін практикалық жұмыстармен ұштастыру;
Оқушылардың өзін және достарын бағалауға мүмкіндік жасау.
Картаны оқи білу дағдыларын қалыптастыру.
Оқушылардың сыни көзқарасын дамыту.

Сабақтың түрі, әдіс-тәсілдері: Жаңа білім беру сабағы.Зерттеу, талдау, салыстыру, түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, үлестірмелі материалдар, бағалау парағы

Күтілетін нәтиже: Картадан шартты белгілер арқылы тауларға сипаттама жасай алады;
Теориялық білімдерін тәжірибеде қолдана алады;
Өз бетімен тақырыпты түсіну мүмкіндігіне ие болады;
Пәнге деген қызығушылығы артады, сыни көзқарасы қалыптасады.

Кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру 2мин	Амандасу. Оқушыларды түгендеу Суреттегі түрлі аңдарды таңдау бойынша топқа бөліну. -Ал, қанекей, балалар Бері қарай қарайық Қажет, құрал, кітапты Алдымызға алайық Алаңдамай басқаға Сабаққа назар салайық	Оқушылараңдардың суреттері арқылы 3 топқа бөлінеді.		Қиылған аңдар суреттері
Үй тапсырмасын сұрау 5 мин «География лық диктант» Жанартау құрылысын жазып көрсету (1мин)	Географиялық диктант: 1.Көмейінен ыстық газ,бу, күл тас т.б атқылап туратын конус формалы тау--(.жанартау)----- 2.Көмейдің жоғарырысындағы тостаған тәріздес ұңғы...(кратер) 3.Жаңартаулар нешеге бөлінеді?.....(2) 4Сөнген жанартаулар....(Элбрус,Қазбек) 5. Сөнеген жанартаулар.....(Ключи шоқысы) 6.Фудзияма жанартауы.....(Жапонияда) 7Кейбір аудандарында жерасты суының температурасын жоғары болып құрамында әр түрлі еріген тұздар мен газдар кездесетін сулар......(минералды сулар) А)Кратер Ә)Көмей Б)Бүйірлік кратер В)Магма ошағы	Үйден оқып келген тақырып бойынша AKTIVote-ны пайдаланып тест орындайды. Диктантты орындап, өзара бағалайды.	Формативті бағалау. Жұптық бағалау. 7 сұраққа-«5» 5-6 сұраққа –«4» 4 тен төмен-«3»	Жарты шарлар картасы, атлас,
Жаңа сабақ. «Ой қозғау» 5 мин	Оқушылар назарын интербелсенді тақтадағы «Құрлықтағы таулар, олардың жіктелуі»тақырыбына жұмбақ шешу арқылы жаңа тақырыптың тақырыбы мен мақсатын ашу. Аспанмен астасқан Күнмен барып достасқан, Биік-биік асуды, Не деп айтам, табыңдар? (тау)		Бағалау парақтары	Интербелсенді тақта, электондық оқулық
Мәтінмен жұмыс «Сұрақтар әлемі»		Мәтінді оқиды. Кестені толтырады. Мәтіннен сұрақ құрастырып, байқауға қатысады.
Топпен жұмыс Географиялық диктант «Рельефті бақылау» ойыны Кескін картаға түсіру	1.Жер бетінің маңайындағы жазықтардан оқшау көтеріліп жатқан,қатты тілімденген биік бөліктері.................. деп аталады. 2.Хан Тәңірі шыңының биіктігі .............. 3.Аласа таулардың биіктігі................ 4.Биік тауларды ата............... 5.Сыртқы күштердің әсерінен тау жыныстардың өзгеруі................. 6.Тау жоталарының шоғырлануы............. 7.Дүние жүзіндегі ең биік тау............... 8.Еуропаны Азиядан бөліп тұратын тау.... «Рельефті бақылау» ойыны арқылы дұрыс, дұрыс емес жауабын таңдау: Дүние жүзіндегі ең биік тау Гималай. Тау жоталары шоғырланып тауды құрайды. Биік таулардың бірі Мұғалжар. Сыртқы күштердің әсерінен тау жыныстардың өзгеруінен жанартаулар пайда болады. Қатпарлы таудың бірі-Тянь-Шань. Гималай таулары мен Кордильера тауларының биіктігі 5000 мың метр. Үгілудің бес түрі бар. Алтай тауының биіктігі 2000 метр. Еуропа мен Азияны бөліп тұратын тау- Орал. Дұрыс жауап – Дұрыс емес жауап ^ Кескін картаға түсіру. 1. Мұғалжар 2. Алтай 3. Тянь-Шань 4. Іле Алатауы	Оқушылар постерде қорғау арқылы сұрақтарға жауап береді. «Осы ойын арқылы тапсырманы орындайды.	Формативті бағалау. Жұптық бағалау. Тапсырманы орындағаннан кейін әр топтың басшысы өз топтарын бағалайды, және басқа топ мүшелері «екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалайды. Өзара жұптық бағалау.	Оқулық, стикерлер, маркерлер,бағалау парақтары, атластар, карта, кескін карталар Тест материалдары
Сабақты бекіту Сауалнамалық сұрақтар	Сұрақтарды ұсыну. 1) Картадан Қазақстандағы биік тауларды көрсет? 2) Қазақстанның теңіз деңгейінен ең төмен жатқан, және ең биік нүктелерін картадан көрсет. 3)Ескі тауды картадан көрсет. 4) Қатпарлы-жақпарлы тауларды картадан көрсет. 5) Кавказ тауын картадан көрсет. 6) Тянь-Щань тауын картадан көрсет. 7) Жас тауларды картадан көрсет. 8) Еуропа мен Азияны бөліп тұрған тауды картадан көрсет. Сауалнамалық сұрақтар қою. Таулар пайда болуына қарай неше түрге бөлінеді? а) 2 ә) 4 б)5 в) 7 г) 8 2) Тау жоталары шоғырлануы? а) тау ә) тау торабы б) жер бедері в) таулы өлке 3) Дүние жүзіндегі ең биік тау? а) Гималай ә) Альпі б) Тянь-Шань в) Мұғалжар г) Тарбағатай 4) Таулар биіктігіне қарай неше түрге бөлінеді? а)екі ә) төрт б) үш в) бес г) алты 5) Аласа таулардың биіктігі қандай болады? а) 500-1000м ә) 400-800м б) 400-1000м в) 200-800м г) 1000-2000м 6) Биік таудың бірін тап а) Карпат ә) Мұғалжар б) Тянь-Шань в) Орал г)Қырым 7) Таулар пайда болуына қарай неше түрге бөлінеді? а) екі ә) үш б) бес в) жеті г) төрт 8) Ескі тауды тап а) Қырым ә) Мұғалжар б) Орал в) Тянь-Шань г) Кавказ 9) Сыртқы күштердің әсерінен тау жыныстардың өзгеруі қалай аталады? а) жер бедері ә) тау жыныстары б) тау жотасы в) үгілу г) гейзерлер 10) Ауа температурасының өзгеруіне байланысты жүретін үгілу түрі: а) физикалық ә)химиялық б) органикалық в) биологиялық г) химиялық 1)Ә 2)В 3)А 4)Б 5)Б 6)Б 7)А 8)Б 9)В 10)А	Бекіту сұрақтарға жауап беру. Сауалнамалық сұрақтарға жауап беру.	Дискриптор арқылы бағалау Бағалау шкаласы	Интербелсенді тақта
Бағалау
Үйге тапсырма	Тақырыпты оқып келу, қызықты деректерді ақпарат құралдарынан қарап іздену. «Таулардың пайда болуы» таныстырылым жасау.
Кері байланыс	Оқушыларға стикерлер үлестіру. «Екі жұлдыз, бір тілек» кері байланыс	Оқушылар кері байланыстарын толтырып, тақтаға іледі.		Стикерлер