Саба? та?ырыбы: Каспий те?ізі ж?не оны?
экологиясы
Мектеп: «Жамбыл атында?ы орта мектеп мектепке дейінгі ша?ын орталы?ымен» мемлекеттік мекемесі
К?ні: Сыныбы: 8
М??алім есімі: Мустапаева Л?ззат ?аби?ызы
Саба? негізделген о?у ма?саты: Каспий те?ізі ж?не оны? климаты,байлы?тары,экологиясы туралы
білу,?йрену.
О?у н?тижелері:
Барлы? о?ушылар
- Каспий те?ізі орналасуын оны? климатын,таби?ат байлы?тарын,экологиясымен танысады..
О?ушыларды? басым б?лігі
- Те?ізді? климатты? белдеулеріне талдау жасайды.
- Бас?а ?зен к?лдермен салыстырмалы сипаттама береді.
Кейбір о?ушылар
- Экологиясы туралы ойланып,?орытынды жасайды.
Керекті ??рал-жабды?тар: Карта, интербелсенді та?та, электронды о?улы?,кесте,маркер,стикер.
Алды??ы о?у
К?лдер мен б?гендер.
Жоспар 1.К?лдер мен б?гендерге шолу.2.К?лдерді? типтері.3.Б?гендер.
Жоспар
лан?ан уа?ыт
Жоспарлан?ан жатты?улар
Баста
луы
2 минут
10минут
«Білу» (Кім? Не? Нені? ?ашан? ?андай? ?алай? Не істеді?)
3 минут
?йымдастыру: Саба??а психологиялы?
дайынды? жасайды
Сергіту с?ті: «Бір-біріні? жа?сы ?асиеттерін айту» ойыны
Сыныпта?ы о?ушыларды 3 топ?а б?лу, ба?алау пара?тарын тарату.
?р топ топ ережесін са?тап отыруы тиіс.
?й ж?мысын с?рау:Топты? тапсырма-1
1-топ: К?лдер мен б?гендерге жалпы шолу.
2-топ: К?лдерді? типтері.
3-топ: Б?гендер.
«Кім жылдам » ойыны бойынша ?р топ?а ?ткен та?ырыптар бойынша «Жуан ж?не жі?ішке»с?ра?тар ?лестіріледі.
1.География ?ылымы нені зерттейді?
2.География ?ылымыны? саларары.
3.Солт?стік ба?ыт пенжердегі заттарды? арасында?ы б?рыш.
4.Масштаб дегеніміз не?
5. Глобус пен карта бетіндегі экватор?а парллель ж?ргізілген сызы??
6. Мазм?нына ?арай карталар нешеге б?лінеді ?
7. Жерді? ішкі ??рылысы..?абаттарынан т?рады ?
8. Жерді? газ т?різдес ?абы?ы.
9. Атмосфералы? ?ысымды ?лшейтін ??рал
10. Желді? со?у себебі?
11. Т?улік ішінде ба?ытын ?згертіп т?ратын жел?
12 Желді? ба?ыты мен к?шін аны?тайтын ??рал ?
13. Жерді? су ?абы?ы?
14. Гидросферада?ы т?щы суды?м?лшері?
15. Жер бетіндегі су?а толы таби?и ойыс?
О?ушылар са?ат тіліне ?арай бір-біріні? жа?сы ?асиеттерін айтады.
Сандар жазыл?ан стикерлер ар?ылы 3 топ?а б?лінеді.
?р топ топ ережесін жасап іліп ?ояды.
?ш топ ?здеріне берілген
тапсырмаларды орындайды.
О?ушылар с?ра?тарды бірлесіп тал?ылайды, жауап береді. Егер ?ате болса,бас?а топты? о?ушылары ?атесін т?зеп отырады.
Ортасы
2минут
12 минут
«Т?сіну»(Неге? Неліктен? Себебі? Не ?шін?)
4 минут
3 минут
2 минут
2 минут
?ызы?ушылы?ты ояту :Ми?а шабуылТа?ырыпты? ж?мба?тар.
1.?а?па?сыз ?азан,іші тол?ан сазан.(к?л)
2.Жан-жа?ы суболып жат?ан,ортасы ну боп жат?ан.(арал)
3.?ркеш-?ркеш т?йемні?
?ркештерін а? шал?ан.
Арасынан ?ркешті?
Таби?атым ба? сал?ан.(тау)
4.Ке? байта? су ішуге болмайды.(те?із)
5.?ане кел де санап ал,а?ынды т?йы? ж?не бар.
Д?міне ?арай та?ы да,ащы-т?щы аталар.(Зайсан,Бал?аш)
6.Басталар жерін не дейді,??яр жерін не дейді?
О? ж?не сол жа?аны,?алай ?арап біл дейді?(бастау ж?не са?а)
Жа?а саба?ты? ма?сатын о?ушылармен бірлесе отырып,аны?тау.
ЖИГСО бойынша ?р топ ?здеріне берілген тапсырманы бірлесе талдайды.
Топты? тапсырма-2
1-топ: Каспий те?ізіне жалпы шолу ж?не клматы.
2-топ: Те?ізді? таби?и байлы?тары.
3-топ: Каспий те?ізіні? экологиясы.
«Raft» стратегиясы пайдалану
«Синквейн» бес жолды ?ле? жолдары
Ойланып ж?мба?ты? жауаптарын айтады.
О?ушылар
жа?а та?ырыпты жазады, о?у ма?сатымен танысады.
5минут ?р топ ?здеріне берілген тапсырманы орындайды.?р топтан бір о?ушы ?алып,бас?а о?ушылар ауысады.Келген о?ушы?а т?сіндіреді.Сонда барлы? о?ушы та?ырыпты т?сініп шы?ады
.
Картамен ж?мыс
Бір объектіні алып,сол ролге еніп ?зіні? ой-пікірін жазады.
Ая?та
луы
3минут
1минут
1минут
Ба?алау «Баспалда?» ?дісі
Ба?алау критерийлері:
- Каспий те?ізіні? ?аза?станны? батыс б?лігінде орналас?ан д?ние ж?зіндегі е? ?лкен т?зды к?л екенін біледі.
- Клматымен таби?ат байлы?тарымен танысады.
- Каспий те?ізіні? ежелгі атауын естеріне т?сіреді, талдау жасайды.
- Бас?а те?іздермен салыстырмалы сипаттама береді.
- Экологиялы? проблемасы жайлы ойланып,?орытынды жасайды.
- Келесі тапсырма: § 23. о?у.
Кері байланыс
О?ушыларды? ж?мыстары ба?алау критерийлері ар?ылы ба?аланады
Стикерге б?гінгі саба?ты? ?тілу туралы жазады.
?осымша а?парат
Саралау - Сіз ?осымша к?мек к?рсетуді ?алай жоспарлайсыз?
Ба?алау - о?ушыларды? ?йренгенін тексеруді ?алай жоспарлайыз?
П?наралы? байланыс
?ауіпсіздік ж?не е?бекті ?ор?ау ережелері
АКТ-мен байланыс ??ндылы?ы байланысы
Ба?алау критерийлері ар?ылы ба?алау
География п?ніні?
?ауіпсіздік ережелері
АКТ-мен байланыс
