?з елін, жер-суын,таби?ат байлы?ыны? ?ыр-сырын, даму болаша?ын о?ып –?йрену ар?ылы санасына сі?іріп, сол білімді ?рпа?ына м?ра етіп ?алдыру- ?р елді? т?л перзентіні? азаматты? борышы.
Мектептегі ?лкетану саба?ы о?ушыларды? ой-?рісін, танымды? ?ызы?ушылы?ын дамыту?а, шы?армашылы? іс-?рекетке баулиды. Сараманды? іскерлікті ж?не а?ыл –ойды ?алыптастыру?а к?п ы?пал етеді. Себебі, ?лкені тануды? обьектілері-ту?ан жер таби?аты, оны? хал?ы, шаруашылы?ы, ?ткен тарихы мен б?гіні, ?нері мен м?дениеті.
?лкетану ар?ылы о?ушыларды айналада?ы ортаны ?ор?ау?а баулып, оларды? экологиялы? білімін жетілдіріп, келер ?рпа??а ?олда барды жеткізуге міндеттеу керек. О?ушылар ?з ту?ан жерін, ?лкесін, елі туралы географиялы? білімін ?ылыми негізде толы?тырып, жан-жа?ты ма?л?маттар алып, экономикалы? сауаттылы?тарын жо?ары де?гейге к?теруге м?мкіндік алады. Саба? барысында тарих, география, химия, математика, физика, экология п?ндерімен п?наралы? байланыстыру ж?зеге асырылады.
?лкетану курсын ?ткізу барысында неге к??іл аудару ?ажет?
Та?ырыпты ?ту барысында біры??ай теориямен шектелмей, сараманды? ж?мыстармен ?штастыру.
Ту?ан ?лкені жан-жа?ты білу ?шін к?збен к?ріп, сана?а сі?іру ма?сатында тарихи орындар?а, м?ражайлар?а, м?дениет оша?тарына, таби?ат аясына саяхат?а бару.
Та?ырыптарды? ау?ымды толы? м?нді, мазм?нды болу ?шін жергілікті жер туралы а?парат материалдарын, архив к?здерін т.б пайдалану керек.
І тарау. ?останай ?лкесі-ке? байта? жер. (5 са?ат)
ІІ тарау. ?останай ??іріне сипаттама(10 са?ат).
ІІІ тарау. Асты?ты дала, берекелі бай ?лке(10 са?ат).
І? тарау. Ауылым-алтын бесігім (9 са?ат).
«?лкетану» ба?дарламсыны?
Ма?саты:
?аза?стан Республикасыны? орта білімді дамыту т?жырымдамасында к?рсетілгендей б?гінгі білім беру ж?йесіні? міндетін тек ?ш ма?сат шеше алады. Олар д?ниетанымдылы?, шы?армашылы?, білімділік. ?лкетану саба?ы білім беру ж?йесі негізінде о?ушылар?а жо?арыда айтыл?ан ма?саттар бойынша баяндау?а, салыстыру?а, с?ра?-жауап?а, ??гімеге, зерттеуге д?рістеп, о?ушыны? д?ниетанымдылы?ын ке?ейтеді. Ал, о?ушылар шы?армашылы?ы фотоальбом, баяндама, номенклатура, рефераттар, жобалы? та?ырыптарды ?ор?ау ар?ылы білімділікке жол ашады.
Алак?л ауданы ?аза?станны? о?т?стік-шы?ыс айма?ында орналас?анды?ы, зерттелуі туралы м?лімет беру. Таби?ат ??былыстары мен ауа райыны? ?згерістеріне, климат жа?дайына жауын-шашын таралу за?дылы?тары мен себептеріне т?сінік беріледі. Таби?ат зоналары мен ?сімдік,жануарлар д?ниесін т?сіндіріліп хал?ы, ?лтты? ??рамы жа?дайына т?сінік беріледі. ?лтжандылы? пен патриотизмге т?рбиелеу, ту?ан жерді? таби?аты мен экономикасын зерттете отрып, к?п ?ырлы ?ылыми к?регендікке, ал?ан білім ?мірге пайдалана білуге ?йрету.
ІІ тарау.?останай ??іріні? таби?атына сипаттама. (10 са?ат)
?останай ама?ыны? аума?ы. Таби?аты, жауын-шашын таралуы. ?останай ??іріні? ?зендері.?останай ??іріні? жануарлар д?ниесі ?сімдіктер д?ниесі. ?останайдан шы??ан Да??ты адамдар тізімі.
ІІІ тарау. Асты?ты дала, берекелі бай ?лке. (10 са?ат)
?останай тарихы. Білім оша?ы-Красный Октябрь мектебіні? тарихы. Шипалы – «Сосновый бор» б?ла?ы.?останайды? д?рілік ?сімдіктері.Мектепішілік м?ражай?а саяхат Мектепті «Алтын белгіге»бітірген т?лектері Мектеп ма?таныштары(?ылым кандидаттары).
І? тарау. Ауылым-алтын бесігім. (9 са?ат)
«Болаша?» білім бастауы. Мешітке саяхат. Таби?атты жырлаймын. Ауыл бейнесі о?ушы к?зімен. Таби?ат?а саяхат.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
«Қостанай өлкесі – кең байтақ жер» қолданбалы курсының бағдарламасы Күнтізбелік тақырыптық бағдарламасы
Өз елін, жер-суын,табиғат байлығының қыр-сырын, даму болашағын оқып –үйрену арқылы санасына сіңіріп, сол білімді ұрпағына мұра етіп қалдыру- әр елдің төл перзентінің азаматтық борышы.
Мектептегі өлкетану сабағы оқушылардың ой-өрісін, танымдық қызығушылығын дамытуға, шығармашылық іс-әрекетке баулиды. Сарамандық іскерлікті және ақыл –ойды қалыптастыруға көп ықпал етеді. Себебі, өлкені танудың обьектілері-туған жер табиғаты, оның халқы, шаруашылығы, өткен тарихы мен бүгіні, өнері мен мәдениеті.
Өлкетану арқылы оқушыларды айналадағы ортаны қорғауға баулып, олардың экологиялық білімін жетілдіріп, келер ұрпаққа қолда барды жеткізуге міндеттеу керек. Оқушылар өз туған жерін, өлкесін, елі туралы географиялық білімін ғылыми негізде толықтырып, жан-жақты мағлұматтар алып, экономикалық сауаттылықтарын жоғары деңгейге көтеруге мүмкіндік алады. Сабақ барысында тарих, география, химия, математика, физика, экология пәндерімен пәнаралық байланыстыру жүзеге асырылады.
Өлкетану курсын өткізу барысында неге көңіл аудару қажет?
Тақырыпты өту барысында бірыңғай теориямен шектелмей, сарамандық жұмыстармен ұштастыру.
Туған өлкені жан-жақты білу үшін көзбен көріп, санаға сіңіру мақсатында тарихи орындарға , мұражайларға, мәдениет ошақтарына , табиғат аясына саяхатқа бару.
Тақырыптардың ауқымды толық мәнді, мазмұнды болу үшін жергілікті жер туралы ақпарат материалдарын, архив көздерін т.б пайдалану керек.
«Өлкетану» қолданбалы курсының тақырыбы: Қостанай өңірін танып білу. (34 сағат).
Бағдарлама 4 тараудан құралған:
І тарау. Қостанай өлкесі-кең байтақ жер. (5 сағат)
ІІ тарау. Қостанай өңіріне сипаттама(10 сағат).
ІІІ тарау. Астықты дала, берекелі бай өлке(10 сағат).
ІҮ тарау. Ауылым-алтын бесігім (9 сағат).
«Өлкетану» бағдарламсының
Мақсаты:
Қазақстан Республикасының орта білімді дамыту тұжырымдамасында көрсетілгендей бүгінгі білім беру жүйесінің міндетін тек үш мақсат шеше алады. Олар дүниетанымдылық, шығармашылық, білімділік. Өлкетану сабағы білім беру жүйесі негізінде оқушыларға жоғарыда айтылған мақсаттар бойынша баяндауға, салыстыруға, сұрақ-жауапқа, әңгімеге, зерттеуге дәрістеп, оқушының дүниетанымдылығын кеңейтеді. Ал, оқушылар шығармашылығы фотоальбом, баяндама, номенклатура, рефераттар, жобалық тақырыптарды қорғау арқылы білімділікке жол ашады.
Алакөл ауданы Қазақстанның оңтүстік-шығыс аймағында орналасқандығы, зерттелуі туралы мәлімет беру. Табиғат құбылыстары мен ауа райының өзгерістеріне, климат жағдайына жауын-шашын таралу заңдылықтары мен себептеріне түсінік беріледі. Табиғат зоналары мен өсімдік,жануарлар дүниесін түсіндіріліп халқы, ұлттық құрамы жағдайына түсінік беріледі. Ұлтжандылық пен патриотизмге тәрбиелеу, туған жердің табиғаты мен экономикасын зерттете отрып, көп қырлы ғылыми көрегендікке, алған білім өмірге пайдалана білуге үйрету.
Міндеттері:
Отанға деген сүйіспеншілік сезімге тәрбиелеу;
Туған жердің табиғатын қастерлеуге тәрбиелеу;
Экологиялық мәдениетті қалыптастыру;
Оқушыларды өз ойларын тұжырымдай білуге, оны жеткізе білуде өз пікірін қорғап, дәлелдей білуге тәрбиелеу;
Туған өлке туралы жан-жақты білім беру;
Өз жұмысын ғылыми тұрғыдан ұйымдастыра білуге үйрету;
Қажетті ақпаратты таба білуге, құрылымдап, сараптап пайдалануға үйрету.
-өмірде өз ұстанымын айқындаған, оны қорғай алатын.
-туған Отанына сүйіспеншілік сезімі мол.
- өлке туралы жан-жақты білуді.
- экологиялық мәдениетті.
- теориялық білімін іс-тәжірибе жүзінде пайдалана білетін жеке тұлғаны қалыптастыру.
«Өлкетану» қолданбалы курсының бағдарламасы
(9 сынып, 34 сағат, аптасына 1 сағат).
І тарау. Қостанай өлкесі-кең байтақ жер (5 сағат) .
Қостанай өлкесінің географиялық орны, аумағы, шекаралары . Қостанай өңірінің зерттелу жолдары . Жер бедері .
ІІ тарау .Қостанай өңірінің табиғатына сипаттама. (10 сағат)
Қостанай амағының аумағы. Табиғаты, жауын-шашын таралуы. Қостанай өңірінің өзендері.Қостанай өңірінің жануарлар дүниесі Өсімдіктер дүниесі. Қостанайдан шыққан Даңқты адамдар тізімі .
ІІІ тарау. Астықты дала, берекелі бай өлке. (10 сағат)
Қостанай тарихы. Білім ошағы-Красный Октябрь мектебінің тарихы. Шипалы – «Сосновый бор» бұлағы.Қостанайдың дәрілік өсімдіктері.Мектепішілік мұражайға саяхат Мектепті «Алтын белгіге»бітірген түлектері Мектеп мақтаныштары(ғылым кандидаттары).
ІҮ тарау. Ауылым-алтын бесігім. (9 сағат)
«Болашақ» білім бастауы. Мешітке саяхат. Табиғатты жырлаймын. Ауыл бейнесі оқушы көзімен. Табиғатқа саяхат.
Күнтізбелік тақырыбы
Р/с
Тақырыбы
Сағат саны
Мерізімі
1
Қостанай өлкесінің географиялық орны, аумағы, шекаралары
1
2
Қостанай өңірінің зерттелу жолдары
1
3
Жер бедері
1
4
«Қос-тана» тарихы
1
5
Сарамандық жұмыс №1 Қостанай облысының шекарасын кескін картаға түсіру
1
6
Облыстың кей аудандарының шөлді аумағы
1
7
Жазық аймақтарының табиғаты, жауын-шашын таралуы.
1
8
Айбынды-Қостанай
1
9
Қостанай өңірінің өзендері
1
10
Қостанай өңірінің жануарлар дүниесі
1
11
Қостанай өңірінің «Қызыл кітабы»
1
12
Қостанай өңірінің өсімдіктер дүниесі
1
13
Қостанай өңірінің өсімдіктер дүниесі
1
14
Қостанайдан шыққан Даңқты адамдар тізімі
1
15
Сарамандық жұмыс № 2 . «Қызыл кітапқа»енген жануарлар мен өсімдіктер картасын жасау
