Германияны? шаруашылы?ы

Та?ырыбы: Германияны? шаруашылы?ы.

Ма?саты:

Білімділік: О?ушылар?а Германияны? ?нерк?сібі, ауыл шаруашылы?ы, к?лігі, ішкі айырмашылы?тары, экономикалы? байланыстары ж?нінде т?сіндіру.

Дамыту: ?з бетінше ізденіспен шы?армашылы? т?р?ыда ж?мыс істеуге да?дыландыру. ?з ойларын еркін де сауатты, на?ты жеткізу ?абілеттерін арттыру.

Т?рбиелік: Жан-жа?тылы??а, ізденімпазды??а баулу, ты?дай ж?не с?йлей білу м?дениетін арттыру.

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?

Саба?ты? ?дісі: 1. С?ра?-жауап. 4. Тірек-сызбамен ж?мыс.

2. ??гіме-д?ріс. 5. Кестемен ж?мыс.

3. Б.?.?. кестесі. 6. Топтастыру.

Саба?ты? к?рнекілігі: ?осымша деректер, о?улы?, кескін карта, карта т.б.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.

О?ушыларды т?гендеу, о?у ??ралдарын дайындатып, зейіндерін саба??а аударту.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.

1. С?ра?-жауап.

1. Германияны? экономикалы?-географиялы? жа?дайы?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Германияны? шаруашылы?ы »

Тақырыбы: Германияның шаруашылығы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Германияның өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, көлігі, ішкі айырмашылықтары, экономикалық байланыстары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Б.Ү.Ү. кестесі. 6. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Германияның экономикалық-географиялық жағдайы?

2. Германия аумағының құрамы?

3. Германияның табиғат ресурстары?

4. Германияның табиғатын қорғау?

5. Германияның халқы?

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Германияның өнеркәсібін түсіндіру.

Қара металлургия

Кәсіпорындары Рур және Саар аудандарында шоғырланған.

Машина жасау

Автомобиль жасау-«Мерседес», «БМВ», «Фольксваген», электроника-«Сименс», ақпарат тарату техникасы-«Дойче телеком», элетр техникасын жасау-«Бош» компаниялары шағарады.

Химия өнеркәсібі

Алуан түрлі өнім шығаратын бұл салада «Байер», «Хехст» фирмалары көзге түседі.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Германияның ауыл шаруашылығын түсіндіру.

Германияның ауыл шаруашылығы

Өсімдік шаруашылығы

Басты дақылдар-бидай, қара бидай, арпа мен сұлы, қант қазалшасы. Бидайдың мол өнімі жиналады.Бавария аса ірі құлмақ өсіру ауданы. Жүзімдіктер Жоғары Рейн, Мозель, Неккар мен Майн аңғарында орналасқан.

Мал шаруашылығы

Өндірілетін жалпы өнімнің 4/5 бөлігі тиесілі. Ірі қара мен шошқа саны едәуір. Батыс бөлікте мал басы аз болатын шаруашылықтар басым.