Геологиялы? жыл санау ж?не геохронологиялы? кесте

САБАҚ: «Геологиялық жыл санау және геохронологиялық кесте»

Мектеп: Березов МБК

Күні:

Мұғалімнің есімі: Д.М.Шоханова

СЫНЫП: 8 «А» сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:

1. Жер қыртысының құрылымы, платформалар, геохронологиялық кесте жөнінде түсінік қалыптасады.

2. Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыланады.

3. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттері артады.

Табыс критерии (нәтиже):

1. Жер қыртысының құрылымы, платформалар, геохронологиялық кестемен танысады.

2. Өз бетінше шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге үйренеді.

3. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізе алады.

Тілдік мақсат:

Терминдер:

Геохронология, мезозой, архей, палеозой, кайнозой, мезозой, протерозой

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Геохронологиялық кесте, жыл санау, салыстырмалы жас, абсолюттік жас, радиоактивті элементтер,

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Жердің даму тарихында геологиялық уақыт бірінші ме, әлде ғаламшарлық уақыт бірінші ме?

2. Геологиялық кезеңдегі жер қыртысының қалыптасуын сипаттап беріңдер.

Алдыңғы оқу:

ХҮІ – ХІХ ғасырларда Қазақстан аумағының географиялық зерттелуі

Жоспар:

Жоспарлан уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Уақыт

Ресурстар

Басталуы

Оқушылармен амандасып, оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сынып құрамын түгелдеу, тақтаға күн ретін жазу. Сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау. Сыныптағы оқушыларды жер,су, ауа сөздері арқылы 3 топқа бөлу.

Үй тапсырмасы.

«Сандар сөйлейді» ойыны (ІІ-ХVғғ – Ұлы Жібек жолы; 1835-1865 –Шоқан У өмір сүрген жылдары; 1920 ж – Азамат соғысы аяқталды; 1946 – Қазақ КСР ҒА Қ.И.Сәтбаев алған президент болып сайланды; ХV-XIXғғ – Қазақстан аумағының жалпы географиялық және арнайы зерттелуі;

3 мин

3 мин

Сандар жазылған үлестірме қағаз

Ортасы

Топтық жұмыс, мәтінмен және үлестірме қағаздарымен жұмыс.

а) Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады;

ә) Оқушыларға интерактивті тақтадан сурет көрсетіледі (суретті талдайды).

Б) Оқушыларға мәтінмен танысу мақсатында төмендегідей тапсырмалар беріледі:

I топ. Жердің даму тарихы (постер қорғау).

II топ. Тау жыныстарының жасын анықтау (ВЕНН диаграмма)

III топ. Геохронологиялық кестемен жұмыс (кестемен жұмыс Қосымша №1, 2)

1 мин

3 мин

2 мин

15 мин

Қорғауға 8 мин

Оқулық, интернет желісі, суреттер, бейнежазба,

Аяқталуы

Жұптық жұмыс - эссе жазу.

Жеке жұмыс – «Жалғасын тап» әдісін қолдану

Қазақстан ..............

Геохронологиялық кесте.....................

Жыл санау:.......................

Рефлексия.

Не үйрендім?

Не қиын болды?) (стикерке жазады).

Өзара бағалау (смайлик)

5 мин

3 мин

2 мин

Қосымша ақпарат:

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрлендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс құндылықтардағы байланыс

Қабілеті жоғары оқушылар – сабақ кезінде берілген стратегияларды орындауда байқалады; СТО, Жас ерекшелігі, АКТ қызығушылығын ояту кезінде; Жаңа әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап және диалогтік оқыту.

Формативті бағалау:

Бір-бірін смайликпен өзара бағалайды.

Тарих