8 сыныптар Алаптар бойынша ірі ?зендерге сипаттама

Негізі ??ымдар. ?зен режимі, Солт?стік м?зды м?хит ж?не ішкі т?йы? алаптар.

Номенклатура. Ертіс, Жайы?, Сырдария, Іле ?зендері, Каспий, Арал ж?не Бал?аш – Алак?л те?ізіні? алабы.

О?ыту іс – ?рекеттері. ?аза?стан ?зендеріні? ?андай алап?а жататынды?ын аны?тау. Ішкі т?йы? алаптарыны? ?зендері мен Солт?стік м?зды м?хит алабыны? ?зендеріні? су а?ынында?ы айырмашылы?тарды салыстру.

?з бетіне ж?ргізлетін іс – ?рекеттер.

Та?ырыптарды о?ушыларыды? ?зіндік о?уы.
Алаптар бойынша ?зендерді картадан тауып, кескін карта?а т?сіру.

Саба?ты? барысы.

Эпиграф: «2030 жылы ?аза?стан суы м?лдір, ауасы таза, жасыл желекті г?лденген ел болады»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«8 сыныптар Алаптар бойынша ірі ?зендерге сипаттама »

8 сыныптар Алаптар бойынша ірі өзендерге сипаттама

Негізі ұғымдар. Өзен режимі, Солтүстік мұзды мұхит және ішкі тұйық алаптар.

Номенклатура. Ертіс, Жайық, Сырдария, Іле өзендері, Каспий, Арал және Балқаш – Алакөл теңізінің алабы.

Оқыту іс – әрекеттері. Қазақстан өзендерінің қандай алапқа жататындығын анықтау. Ішкі тұйық алаптарының өзендері мен Солтүстік мұзды мұхит алабының өзендерінің су ағынындағы айырмашылықтарды салыстру.

Өз бетіне жүргізлетін іс – әрекеттер.

Тақырыптарды оқушыларыдың өзіндік оқуы.
Алаптар бойынша өзендерді картадан тауып, кескін картаға түсіру.

Сабақтың барысы.

Эпиграф: «2030 жылы Қазақстан суы мөлдір, ауасы таза, жасыл желекті гүлденген ел болады»

10 –сынытар

Халықтардың тығыздығы, орналасуы туралы сабақ

Сабақтың басты мақсаты дүние жүзі халықтарының орналасуы мен тығыздығының әртүрлігінің негізгі себептеріне талдау жасай отырып, халықтардың орналасуына әсер етуші факторларды анықтап, оқушыларға көші – қонның түрлерімен таныстыру болып табылады.

Жаңа сабақты оқып үйрену кезең.

Сабақтағы негізгі ұғымдар мен жаңа сөздер (терминдер): миграция, эмиграция, иммиграция, маусымдық және маятникті миграция, «босқындар», репатриация, диаспора, миграциялық қызмет, «бұлшық еттің сытылуы», «ақылдың ағысуы».