"Знай! Люби! Сохрани" Интеллектуальная игра по страницам Красной книги Тюменской области.

Экологический калейдоскоп   «Знай! Люби! Сохрани!» по теме «Красная книга Тюменской области» .

Цель: создание условий для выявления детей с высокими  интеллектуальными  и познавательными способностями, расширение кругозора, развитие коммуникативных умений и навыков, неординарного мышления, умения обосновывать и аргументировать свою точку зрения, стимулирование интереса к фундаментальным и прикладным наукам.

• познакомить учащихся с тем, как человек влияет на природу и с какой целью создана Красная книга;

• воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе.

Задачи:

• Формирование активной жизненной позиции детей по отношению к экологическим проблемам

• Формирование бережного отношения к природе и её сохранения

• Развитие творческого потенциала детей

Звучит музыкальный фрагмент из песни И. Николаева « Расскажите, птицы» в исполнении А. Пугачевой. ФОН

Куплет: Расскажите, птицы, времечко пришло,
Что планета наша - хрупкое стекло!
Чистые березы, реки и поля,
Сверху все это нежнее хрусталя!
Неужели мы услышим со всех сторон
Хрустальный звон, прощальный звон! Припев: Полно! Летите, летите,
Через полночь и солнце в зените!
По куплету, всему свету
Вы раздайте песню эту
И дождей грибных серебряные нити!

1.

Посмотри, мой юный друг!

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает,

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и роса,

Человек и время года-

Это все вокруг – природа!

2 – 3 “Лицом к лицу – лица не увидать. Большое видится на расстоянии”,- писал гениальный певец российской природы Сергей Есенин. Нам посчастливилось – мы живем в живописнейших местах. Иностранцы, приезжающие в Сибирь, восхищаются её красотой. Прислушаемся к своей планете, голосам зверей и птиц, цветов и деревьев…Это только в сказках они говорят на человеческом языке. Слышать и понимать природу можно сердцем. Видеть и понимать прекрасное – качество для человека очень важное. Только тот, кто может оценить неповторимость красоты окружающего мира, способен дорожить этим чудом мироздания – нашей живой планетой.

4. Я не хочу такого мира. 
Где все так серо, все уныло…
Опомнись, вздрогни человек:
Не долог на земле твой век.
Но что после себя оставим?
И чем себя мы здесь прославим?

5. Мы речь свою ведем о том.
Что вся Земля – наш общий дом –
Наш добрый дом, просторный дом –
Мы все с рожденья в нем живем.

Еще о том ведем мы речь.
Что мы наш дом должны сберечь.
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля.

6. Здравствуйте, юные повелители мысли! Знатоки всего и вся!

Мы рады приветствовать вас в этом зале! Сегодня у нас состоится турнир интеллектуалов, экологический калейдоскоп  «Знай! Люби! Сохрани!»

Сегодня в игре участвуют 12 команд! Представляю команды -

5а, 5б, 5в, 5г,

6а, 6б, 6в, 6г,

7а, 7б, 7в, 7г классов.

За ходом игры будут строго наблюдать, оценивать ответы команд, жюри:

Я охотно Вам представляю – Т.Ю. Сергееву, В.В. Колпакову, …..

Помогают вести игру – за компьютером ____________________________

Хранитель времени: _________________ , фотокорреспондент _____________

Как Вы знаете, у нашей игры есть правила и я хочу их напомнить. Все вопросы игры разделены на 4 номинации -

7. А. Барто писала - “ Я сорвала цветок - и он завял, я поймала жука – и он умер у меня на ладони. Я посадила птицу в клетку – и она погибла в неволе. И тогда я поняла, что прикоснуться к красоте можно только сердцем” – вот об этом вопросы 1 номинации и оцениваются они в 1 балл.

8. Сибирь – этот край славится своими природными богатствами и суровостью климата. Больше половины леса нашей страны (70%) находится в Сибири!

Из деревьев сибирской тайги можно соорудить мост до самой Луны, а хвоей можно покрыть всю Землю. Слово «тайга» - сибирское, обозначает «хвойный лес». Сибирская тайга – «лесная столовая» и «зеленая аптека». А еще она очень красива. Недаром ее называют зеленым морем Сибири. Вот об этом вопросы 2ой и 3ьей номинаций – и соответственно – баллы 2 и 3.

9. К, сожалению, негативные явления присутствуют в нашей жизни. В результате деятельности человека за день фауна земного шара становится беднее на один вид животных, каждую неделю планета теряет один вид растений, в минуту вырубается двадцать гектаров тропических лесов, превращаются в пыль миллиарды тонн почвы, 60% болезней людей - это результат плохой экологии. Вот об этом речь идет в 4ой номинации, и вопросы этой номинации оцениваются в 5 баллов.

10. Для определения хода игры, мы приглашаем капитанов команд для жеребьевки.

Ну что же, все правила соблюдены и мы можем начинать! Пусть находчивость знания, везение поможет Вам в игре! Удачи! Итак на сцену приглашаем….

Природа – наше богатство; сберечь это богатство для последующих поколений – наша задача и наш долг. Вдумайтесь в содержание призыва к вам писателя Михаила Пришвина: “Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину”.

О чём вы узнали сегодня на игре?

УЗНАЛ

УДИВИЛСЯ
ЗАДУМАЛСЯ
ПОВТОРИЛ
НАУЧИЛСЯ
ЗАПОМНИЛ

Если скажут слово Родина, 
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина.
Толстый тополь у ворот.
Золотая целина…
Родина бывает разная, 
Но у всех она одна.
З. Александрова

Красная книга Тюменской области. Экология Тюменской области.

4 номинация

1 Природа Тюменской области разнообразна. Перечислите все природные зоны какие можно встретить, путешествуя с севера на юг области. (Арктические пустыни, тундра, лесотундра, тайга, (ее еще называют лесоболотной зоной - болота, елово-кедровые леса, елово-кедровые с примесью пихты и берёзы). Южнее тайги расположена подзона лиственных лесов, которая в Западной Сибири протянулась неширокой полосой от Уральских гор до реки Енисея. Лесостепь. Степная зона).

2. Как называется территория, на которой имеются природные объекты, представляющие научную ценность, где любая хозяйственная деятельность человека запрещена. Если они есть у нас в области, то назовите их.

(Территория, на которой имеются природные объекты, представляющие научную ценность, где любая хозяйственная деятельность человека запрещена называется заповедником. На территории Ханты-Мансийского автономного округа их 2 – это заповедники Малая Сосьва и Юганский , а в Ямало-Ненецком автономном округе - Верхнее -Тазовский).

3. По. состоянию на 2012 год на юге Тюменской области функционируют 2 федеральных заказника. Объясните понятие Заказник и назовите эти заказники (Заказник – это территория, в пределах которой находятся под охраной некоторые виды животных и растений, природные объекты, хозяйственная деятельность на этой территории разрешена. На юге Тюменской области функционируют 2 федеральных заказника – это Белоозёрский в Армизонском районе и Тюменский заказник в Нижнетавдинском районе

4. Какие леса преобладают в Западной Сибири?

(В Западной Сибири преобладают хвойные леса, которые в умеренном поясе называются тайгой. Основную массу хвойных лесов составляют лиственничные, сосновые, еловые, пихтовые и кедровые леса. В лиственных лесах наиболее распространены берёзовые леса, занимающие 60 % площади всех лиственных лесов, осиновые — до 13 %)

5. Все присутствующие в книге виды разделены на шесть категорий, в зависимости от уровня угрозы их возможного исчезновения: Назовите эти категории

0 — вероятно исчезнувшие виды, I — находящиеся под угрозой исчезновения, II — с сокращающейся численностью, III — редкие или узколокальные, IV — виды с неопределенным статусом (редкие малоизученные)

V — восстанавливаемые или восстанавливающиеся.

6. Техногенные воздействия на лесоболотные экосистемы Тюменской области широки и многообразны. На какие три группы их можно объединить по характеру последствий?

По характеру последствий техногенные воздействия на лесоболотные экосистемы Тюменской области можно объединить в три группы:

- химические, частично или полностью разрушающие лесоболотные комплексы (загрязнение территории нефтепродуктами, буровыми отходами, минерализованными водами и др)

- физико-механические, частично разрушающие биогеоценозы – (лесные пожары, различные виды рубок леса, работы по прокладке ЛЭП и др)

- физико-механические, полностью разрушающие биогеоценозы – (работы по строительству кустовых оснований, дорог, карьеров, нефте-газопроводов и др).

7. Красная книга состоит из 12 разделов, в которых перечислены виды с сокращающейся численностью и находящиеся под угрозой исчезновения. Назовите виды, для которых эта угроза исчезновения наибольшая (из основного списка).

174 вида покрытосеменных растений, 128 видов членистоногих и 43 вида птиц —. находятся под угрозой исчезновения в Тюменской области.

8. Кто и когда предложил понятие “Экология”? Объясните возможность возникновения этой науки.

Понятие “Экология было предложено Эрнстом Геккелем в 1866 году как название раздела биологии, изучающего вопросы взаимодействия организмов и окружающей среды. Возникновение науки “Экология” стало возможным благодаря накоплению сведений о многообразных живых организмах и особенностях их образа жизни. Одной из серьезных проблем в экологии является воздействие деятельности человека на биосферу.

9. Одним из детально разработанных и многократно апробированных методов индикации атмосферного загрязнения является лихеномониторинг. Объясните суть этого метода.

- Лихеномониторинг – это использование лишайников для биогеохимических исследований при определении загрязнения атмосферного воздуха.

- лишайники являются доминантами во многих типах растительных сообществ; этому методу посвящено множество работ, что дает возможность для сравнительного анализа.;

- известен факт высокой чувствительности многих видов лишайников к загрязнению.

10. Когда была учреждена Красная книга Тюменской области и что собой она представляет?

Красная книга Тюменской области была учреждена постановлением администрации Тюменской области в апреле 1999 года в качестве официального документа, содержащего свод сведений о состоянии, распространении и необходимых мерах охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения видов диких животных, дикорастущих грибов и растений, постоянно или временно обитающих (произрастающих) на территории Тюменской области.

(или Кра́сная кни́га Тюме́нской о́бласти Красная книга Тюменской области была учреждена постановлением администрации Тюменской области в апреле 1999 – это аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов Тюменской области. )

11. Сколько видов представителей фауны и флоры занесены в Красную книгу Тюменской области?

Всего в Красную книгу Тюменской области занесены 711 видов, 427 из которых помещены на основные страницы Красной книги Тюменской области. Все виды в книге разделены на шесть категорий, в зависимости от уровня угрозы их возможного исчезновения:

12. Приведите примеры химического воздействия на природу в Тюменской области.

Химические воздействия на природу возникают в результате промышленной добычи нефти и газа

- это .загрязнения территории разливами нефти по причине порывов нефтепроводов,

- распространения буровых растворов при бурении скважин;

- атмосферных загрязнений, связанных с продуктами сгорания газа в факелах

и в двигателях транспортных средств…

8