Литературно-музыкальная композиция «За край родной»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5»

Сценарий открытого занятия:

«За край родной!»

Березники, 2014

Литературно-музыкальная композиция

«За край родной».

(Книжная выставка, плакаты и фотографии, тексты военных песен, слайды или документальные фильмы)

1 Ведущий:

Уважаемые родители, дедушки, бабушки и дети!

9 мая – День Победы. В самом названии заложено благородное призвание и обязанность защищать Родину. Праздник подчеркивает патриотизм, силу духа, верность воинскому долгу тех, кто оберегает свободу и независимость Российской Державы.

Сегодня мы вспомним защитников нашей Родины Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и споём песни тех военных лет.

Наши дети принесли фотографии своих родных, защитивших страну от фашистских захватчиков. Вот они перед нами «Выстояли, победили!»

Мы начинаем литературно-музыкальную композицию «За край родной»

2 Ведущий:

Война и песня: что может быть общего?

Казалось бы тяготы и страдания военного времени не оставляют места для песен.

И, тем не менее, песня всегда сопровождала солдата в походе и на привале, а иногда и в бою.

1 Ведущий:

От песни сердцу было тесно.

Она вела на смертный бой,

Чтобы громить врага под эту песню,

Защищая Родину собой.

2 Ведущий:

Песни были необходимы солдатам на войне. Они вдохновляли бойцов. В минуты отдыха песня позволяла расслабиться, сделать передышку, а в решительные моменты помогала собрать все силы, уберечься от слабости и паники.

1 Ведущий:

Поэтому у многих бойцов и командиров в карманах гимнастерок, у самого сердца, вместе с солдатской книжкой и фотографиями родных хранились блокноты с записями фронтовых песен.

Говорилось, что фронтовая песня – это вторая винтовка, говорилось, что враг боится песни больше, огнестрельного оружия, потому что боец песенник будет сражаться до последнего, не сдаваясь, не отступая.

2 Ведущий:

В самом начале Великой Отечественной войны композитор А. Александров и поэт В. Лебедев – Кумач написали песню «Священная война»

1 Ведущий:

С этой песней на вокзалах Москвы родные и друзья провожали солдат на смертный бой с фашизмом. Проникновенные слова и величавая мелодия песни звучали почти как военная присяга.

Исполняется песня «Священная война»

2 Ведущий:

Под Москвой, под Сталинградом, в осаждённом Ленинграде и на Курской дуге не умолкала боевая песня, потому что она крепила армейскую сплочённость и фронтовую дружбу. А ещё, художник, талантливый человек во всём!

1 Ведущий:

Знали люди, что война это пропасть, это гибель. Но матери, жёны, сёстры, подруги, ждали своих фронтовиков. Ждали, даже, если приходили похоронки. Ждали, надеялись и писали письма, в которых было столько веры, надежды и любви. Такие письма были необходимы солдату. И не случайно символом верности и надежды стала девушка Катюша из песни М.Блантера на стихи М.Исаковского.

2 Ведущий:

Эта песня написана в конце 30-х годов 20 века, когда еще никто и не думал о войне. Весна, цветущие сады, любовь и верность… Песня «Катюша» олицетворяет всё самое лучшее в жизни – всё это, что пытался разрушить беспощадный враг. Поэтому песня эта в дни войны стала столь популярной.

Исполняется песня «Катюша»

1 Ведущий:

В дни войны появилась песня Константина Листова на стихи Алесксея Суркова «В землянке». Хоть в ней и говорится о белоснежных полях под Москвой, но пели её по всему фронту –в окопах и на привалах, хором и под гармонь.

Исполнятся песня «В землянке»

2 Ведущий:

Не менее популярной среди фронтовиков была песня Никиты Богословского на стихи В.Агатова «Тёмная ночь». Эта песня стала талисманом солдат, так как слова ее давали надежду на возвращение домой. Обычно она звучала в часы отдыха. Кто-то дремал. Негромко заводили песню.

Исполняется песня «Темная ночь»

1 Ведущий:

Песня лирическая пробуждала лучшее в человеке; песня веселая, жизнерадостная поднимала настроение бойцу, не позволяла пасть духом, затосковать. Поэтому особой любовью на фронте пользовалась песня Анатолия Новикова на стихи Сергея Алымова «Вася-Василек».

Исполняется песня «Вася-Василек»

2 Ведущий:

Трудными дорогами шли солдаты. В долгом походе помогла бойцам песня Анатолия Новикова на стихи Льва Ошанина «Дороги».

Исполняется песня «Дороги»

1 Ведущий:

Знали солдаты, что смерть ожидает многих; знали, что война это не праздник, не парад. И всё же звучали на фронте шутки, раздавался смех. Иногда бойцы были не прочь и сплясать «Русского» или «Кадриль». Жизнь продолжалась.

Исполняется танец «Кадриль»

2 Ведущий:

А уж война закончилась, Победу праздновали и песней, и пляской и чем ещё могли…

Мирное время-какое счастье, какая радость!

Выстояли! Победили!

Песню о возвращении солдат с фронта написали М.Блантор и А.Коваленков.

Исполнение песни «Солнце скрылось за горою»

1 Ведущий:

Пришло мирное время, но шрамы той войны остались в каждом городе и селе. Сейчас созданы мемориальные комплексы, места боёв отмечены обелисками. Памятники с красными звёздами хранят имена погибших бойцов. Невозможно забыть те великие бедствия, которые война принесла нашей стране, нашему народу. Мы знаем, какой ценой была завоёвана Победа, и всегда будем помнить тех, кто отдал жизнь за Родину.

А песни тех далёких лет мы поём и сейчас, потому что они помогают нам стать сильнее, мужественнее, человечнее.

Поздравляем всех с Днём Победы!

Желаем здоровья, любви, успехов во всех делах.

2 Ведущий:

А наши мальчики - конечно, они ещё школьники. Но пройдут годы, они вырастут, станут сильными, отважными мужчинами. Армия научит их быть выносливыми, смелыми. Наши мальчики – это будущие защитники нашей страны.

Исполняется песня «Служить России».

Учитель:

Дружно пели вы, ребята,

Словно бравые солдаты.

Чтоб настоящим стать бойцом

И храбрецом и удальцом

Нужны, друзья старания,

Сноровка, сила, знания.

И мы сейчас проверим вас

Начнем соревнование.

Вот первое задания

На меткость и внимание.

( Мальчики – делимся на две команды)

1. «Меткий стрелок» - Бросаем гранаты(кегли) в корзину – у кого больше попаданий.

2. «Кавалеристы» - бегут ( один – лошадь, другой – наездник огибая опасные места, возвращаются, передают секретное донесение. И так все пары. Чья команда быстрее).

3. «Летчики» (чьи самолеты улетят дальше)

4. «Маскировка» (Очень часто, чтобы быть незамеченным нашим разведчикам приходится

максироваться – переодеваются в сарафаны, подвязывают косынки. Кто быстрее.)

1. «Пехотинцы» (пройти болото по кочкам(коврикам), добыть снаряд, вернуться бегом к команде.

2. «Ловкачи» (два стула, под ними скакалка. Дети под музыку бегают вокруг стульев. Музыка прерываться –дети садятся. Кто выдернет скакалку быстрее).

3. Ну, а сейчас посмотрим, как вы умеете приглашать дам на танец и танцевать.

«Переходный вальс»

Учитель:

Наши мальчики показали сегодня свою сноровку, ловкость, выносливость, уважение к даме. Теперь мы видим, что у нас подрастают настоящие мужчины. С такими бравыми парнями – мы как за каменной стеной…

Довольны дети и отцы –

Растут на смену храбрецы.

А сейчас – все за праздничный стол.