"Тірек –қимыл жүйесі бұзылған балаларға арналған жалпы дамыту жаттығулар"

Мақсаты:

1.Жаттығуларды орындау барысында бір-бірден тізбекпен және жан-жаққа шашырап жүгіруге жаттықтыру;

2.Шыдамдылыққа,ептілікке баулу;

3.Еденге қолымен сүйеніп,шығыршықтың ішінен өту,тақтай бойымен жүру барысында тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Тірек –қимыл жүйесі бұзылған балаларға арналған жалпы дамыту жаттығулар"»

Солтүстік Қазақстан облысы Уәлиханов ауданы әкімдігінің «Солтүстік Қазақстан облысы Уәлиханов ауданының білім бөлімі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің «Уәлиханов ауданының психологиялық-педагогикалық түзету кабинеті» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Тірек –қимыл жүйесі бұзылған балаларға арналған жалпы дамыту жаттығулар.

ЕДШ инструкторы

Ундетбай Кунсауле

Кішкенекөл 2019

Тірек –қимыл жүйесі бұзылған балаларға арналған жалпы дамыту жаттығулар.

Тақырыбы: « Жүру»

Мақсаты:

1.Жаттығуларды орындау барысында бір-бірден тізбекпен және жан-жаққа шашырап жүгіруге жаттықтыру;

2.Шыдамдылыққа,ептілікке баулу;

Әрекет кезеңдері

Нұсқаушының іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы

Бір-бірден сапқа тұрып,жүру. Нұсқаушының белгі беруіне қарай жаттығуларды орындай отырып,жан-жаққа шашырап жүгіру.

Балалар бір қатар тізбекпен жүріп келеді, «қояндар» деген белгіден кейін секіреді, «құрбақалар»дегенде отыра қалады. Сонан соң жан-жаққа жүгіріп,бір қатар тізбекпен жүреді,одан кейін қайтадан жүгіреді. Балалар залдың әр жерлерінде тоқтап тұра қалады.

Ұйымдастырушы-Іздену

1.ЖДЖ(заттарсыз орындалатын жалпы дамытатын жаттығулары);

Б.қ.(бастапқы қалып): аяқтары иық деңгейінде,қолдары кеуде тұсында,шынтақтары бүгілген,саусақтары жұдырыққа түйілген. Осы күйінде қолдарын айналдыру. Қолдарын кезек-кезек айналдырады.

Б.қ.: аяқтары сәл ашылған,қолдары артқа қарай жіберілген.

Отырып,қолдарымен тізесін құшақтау,тұру,қолдарын артқа жіберу және т.с.с.

Б.қ.: аяқтарын ашып отыру,қолдары артқа жіберілген.

Еңкейіп,аяқтарының ұштарына қолдарын тигізу,тік тұру,қолдарды артқа қарай жіберу,қайтадан алғашқы қалыпқа келу.

Б.қ.: аяқтарын тік түзеп отыру,қолдарын артқа тіреу. Оң аяқты көтеру,түсіру.

Сол аяқты көтеру,түсіру.

Б.қ.: аяқтарды қосу,қолдарын беліне қою.

Өзінің айналасында екі аяқпен секіру.

Еденге қолымен сүйеніп шығыршық ішінен өту,тақтай бойымен жүру барысында тепе-теңдікті сақтап жүру.

Тақтаймен жүру.

Одан кейін балалар едендегі тақтай бойымен жүреді.

Жаттығулар педагогтен кейін орындалады.

Жаттығулар 3-4 рет қайталанады.

Балалар залдың екі жағынан өз орындарына отырады.

Педагог екі жолға екі шығыршық қояды және олардан әрі қарай 2 м қашықтықта екі тақтайды қояды. Жаттығуларды екі бала көрсетеді,ал педагог түсіндіреді.

Бір шығыршыққа жақындайды,отырады,еденге қолды тіреп,шығыршықтан өтеді.

Қолдарын екі жаққа созады.

Қолдарын белге қояды.

Балалар екі сапқа тұрып,жаттығуларды 3-4 рет орындайды.

Балаларға екі түсті жалаушалар беріледі. Нұсқаушының белгісі бойынша олар белгілі бір түстегі жалаушамен педагогке қарай жүгіреді.